关于幼儿园中班音乐活动马路上的灯的活动设计

关于幼儿园中班音乐活动马路上的灯的活动设计

活动目标：

1、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的.灯”。

2、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。

活动准备：

1、马路的背景，路上的各种标记、设施等。

2、红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。

活动过程：

一、看手势开汽车

“警察”指挥交通，“司机”开车。

幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。

二、在游戏情景中感受乐曲，尝试配唱歌词，理解各种信号灯的意义

1、情景一：我开××车

马路上的汽车真多，你喜欢开什么车?怎么开?(引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车

教师与幼儿互动，学做幼儿的动作。)

用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车?嘀嘀、嘀嘀，我开××车，我们开着××车，来呀来到马路上。

(根据不同的车，改变“嘀嘀”这类象声词)

2、情景二：信号灯告诉我

(1)观看照片，红绿灯、汽车的尾灯、警灯。

讨论：这是什么灯?灯亮了告诉我们什么?

红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行；各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯，有的告诉我们要注意别碰到我；警灯请我们快快让行。

(2)将各种信号灯与音乐形象建立联系。