有关雨滴的六年级优秀作文
有关雨滴的六年级优秀作文
内容简介：我的书桌上放着一件精美的艺术品，我叫它雨滴盒。每当我疲劳的时候，我便把雨滴盒上下翻转一下，蓝色的液体... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：雨滴盒（六年级作文）
我的书桌上放着一件精美的艺术品，我叫它雨滴盒。
每当我疲劳的时候，我便把雨滴盒上下翻转一下，蓝色的液体就像蓝色的小雨滴一样向下跳。每一滴“雨滴”都有着无限的弹力，在盒子里跳来跳去，如同一个个蓝色的小精灵。阳光普照到被玻璃封起来的盒子里，每一滴“雨滴”都闪耀着迷人的光泽。我常常痴迷地看着它们，在我的眼中，它们不是蓝色的液体，而是一个个美丽的小生命。
在盒子里，还有两个轮子，轮子上分别印着两只海豚。“雨滴”滴在轮子上，轮子飞快地转了起来，海豚也跟着飞快地跳了起来，它们在大海里跳跃，在雨中欢唱！快乐的气氛，感染了“雨滴”们，“雨儿”下得更快了，更欢了，蓝色的“瀑布”出现了！“雨滴”争先恐后地冲了下来……“雨”，越下越小，最后停了。一切又变得宁静了。
我愣了愣，又把雨滴盒上下翻转了一下，观赏起来，沉思起来。
我喜欢这个雨滴盒，因为这是一个有生命的雨滴盒，它让我看见了一场场雨，那里蕴藏着一个个生命的希望！
第二篇：我叫雨滴（六年级作文）
嗨！大家好！我是众人皆知的雨滴，大家可以经常看到我的身影。
说起我的身世，那可有趣啦！我们的“祖先”是被蒸发的水蒸气。随后，我们便请来了“凝华大师”，大师向我们“施法”，让周围冷起来。我们可并不富裕，没有手套或羽绒服来避寒。俗话说：“团结力量大”嘛！我们便身体挨着身体，组成了一朵棉花似的白云。可是我们的老师却不把我们叫做白云。老师根据不同的气候，给我们贴上了很多的标签。有的叫积云，有的叫卷云，有的叫积雨云
话说回来，当我们重得连蓝天也称不住我们时，我们便化作雨滴落了下来。在我们落下的途中，还可以看见许多美丽的景色。上一次旅行时我就看到了迷人的荷兰风光：一只只奶牛在热烈地欢迎我们的到来，小草们笑着连连点头表示欢迎，风大哥见到这么热闹的景象，也匆匆奔来为我们助威。
可是虽然如此，有很多地方我还是很少去的。比如说非洲大沙漠；南美大峡谷；白话胜地南极洲这些地方的条件太苛刻了，以至于让我们很难相见。
每当我降临大地后，树木们会率先向我送一句“谢谢”。清新的空气也会使人们感到心情舒畅，从而赞叹我的“大恩大德”。而有时便不一样了。当我太喜欢这个地方的景色从而久久不愿意离开时，灾难便发生了。它会不怀好意地摧毁地面上的一切，导致这个地方面目全非。这时，看着我脚下那惨不忍睹的地方时，我会后悔莫及。人们既需要我，又不需要我。但我大多时候都会听取民主意见，见好就收。
哦！对的，告诉大家一个秘密：我还会变魔术哟！看，几秒前我还是一颗小水滴，砰！看！我变成了坚硬的冰雹！砰！我又变成了轻飘飘的雾！砰！白花花的霜！砰！晶莹的露水！砰！柔软的雪花！大家想知道魔术的奥秘吗？好！那就让我们请出现场嘉宾：温度湿度双兄弟！是它们才让我能灵活地改变我的容貌，才能让大家见到一个变化多端的我！否则，我该多么单一啊！
这个世界丰富多彩，可有哪一个不是我灌溉而成的？没有了我，会有风景名胜区吗？会有奇妙的自然景象吗？会有宏伟的建筑吗？？没有了我，整个世界将失去文明和文化；失去语言和文字；失去生机和绿色一切统统等于零！
可是人类却根本不理会我们的重要性。现在，我要代表全世界的雨滴们发出酸雨红色警报。人们已经越来越放肆：随意浪费电，大量使用制冷化学易污染物质，随意排放污染气体已导致我无数的同胞们中毒落下。人类啊！这害的岂止是我们，还害了你们自己啊！现在你们对健康侃侃而谈。说什么补充维生素啊，说什么运动啊，还说什么健康饮食啊。大气被污染了，得呼吸道疾病的人也越来越多了。这一切有何用！你们难道忘记了2003年的那一场病毒吗？人类啊，醒悟过来吧！用尽你们的全力，保护大自然！大自然其实也像一个需要保护的孩子，需要你们的呵护和关心！
我就是雨滴，一颗具有传奇色彩的雨滴。
六年级:贺子文
第三篇：雨滴的派对（六年级作文）
雨滴的派对
“滴，嗒，滴，嗒……”雷阵雨来了，开始很小，渐渐越来越大。这些落下来的雨滴，在这树林中展开了一次欢乐的派对。
“喂！你们等等我！我还没落下来呢！”
“嗨！快下来呀！这里可好了！”
雨滴们高兴地叫着，笑着。野灌丛的叶子成了它们的蹦床，小草成了它们的滑梯，树枝则成了它们的过山车，如果玩累了，它们就会躺在柔软的花瓣上，一起休息、聊天。
有的雨滴还是音乐家，它们落在石头上，落在水洼里，落在小溪里，不时发出“噼，啪，嘀，嗒，叮，咚”的声响，组成了一段优美的令人陶醉的旋律。
这样欢乐的派对，把雷公公和闪电哥哥都吸引来了。雷公公憨笑着，发出“轰隆隆”的声音，闪电哥哥放出几道闪电想吓吓雨滴们，可雨滴们不但没被吓到，反而玩得更尽兴了。
过了一会儿，雨停了，整个世界都被抹上了一层绚丽的色彩，雨滴的派对也结束了。雨滴们在阳光下显得格外耀眼。它们闭上眼睛，在温暖的阳光下，渐渐蒸发了。
第四篇：小雨滴的`自述（六年级作文）
我是云妈妈怀里的水蒸气，妈妈说我要学着长大，去外面的世界看一看。于是我就变成小雨滴，跟着雨哥哥雨姐姐们一起去旅行。“啊呀！怎么回事，是什么东西撞了我的脸呀？”我捂着脸，定睛一看，原来空气中有悬浮物。这是什么东西？为什么也在空中飘呀飘的？跟旁边的哥哥姐姐一打听，原来南京近段时间，空气主要污染颗粒物就是PM2.5，尽管天气日渐趋暖，但乍暖还寒的日子里，半个月间，温度起伏较大，南京上空逆温层现象明显，成为南京这两周PM2.5浓重的“温床”。
喔噢！这种细颗粒物，我听妈妈讲过，PM2.5空气中含有大量有毒有害物质，通过支气管进入人体的肺部，引发呼吸系统疾病、心血管疾病等，严重影响人们的生命健康。在室外呢，想挡住空气颗粒物，戴口罩还是最有效的方式。如果是室内，正常情况下，开窗通风是改善室内空气质量的最佳方式。如果遭遇空气污染，建议在室外空气质量较差时，关闭门窗，安装使用空气净化器，对改善室内空气有一定效果。
唉！本来想为人类做做好事，抱着脏颗粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，带不动它。不过我听妈妈提起过：除了种树这种保护环境的传统方法外，科学家们现在正研究如何通过科技手段降低PM2.5，比如：发展混合动力汽车，节能减排，降低PM2.5。然而为从根本上降低PM2.5污染，还需要从转变能源发展方式入手，需要重点加快清洁能源开发力度。中国水电主要集中在西南地区，风电、太阳能主要集中在西部、北部地区，这些清洁能源绝大部分需要通过转换为电能并远距离外送。对南京这样的东部城市来讲，加大跨区输电通道建设，有效替代煤电发电量，可以提高清洁能源的高效利用与开发规模，减少PM2.5污染物排放。
记得妈妈的环保课上说过：多种一棵树，多关一盏灯，少用一滴水，少开一天车，人类从日常这些力所能及的事情做起还不算晚。而且还有这么多正在努力学习科学知识的小朋友们，将来一定可以想出更多更好的方法，来解决空气污染问题。
“小雨滴，你快点儿！”雨姐姐叫我了，“快来洗个澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我来的时候干净多了。”看着雨姐姐欢快的脸庞，我也要进入下一个未知的旅程了。
这次的旅行虽然看到了空气污染多么可怕，但是也让我看到了环境整治的希望，蔚蓝色的地球一定会有更晴朗的明天。我期待下一次是个清澈干净、全新感受的旅行。
第五篇：我是一滴小雨滴（六年级作文）
今天，我是一滴小雨滴，我跟随着我的同伴来到了大自然。大雨滴说：“我要去池塘，因为那的景色特别的美，我要跟哪的小雨滴一起“生活”。那我呢，我要去那里？”我去草地吧，我该在哪里“安家”呢？有了，我去小草家吧！我滴在了小草的身上我把小草变得很美丽。小草变得更滋润了。
当小草不需要我的时候，我离开了它，可是我该去哪呢？有了，我可以去城市呀，我来到了城市，我看见城市里乌烟瘴气的，坏境很不好，情况很恶劣，汽车排出来的烟，人们把垃圾到处乱扔，纸皮果屑，环境很不好，我就想：生活在这样的环境里，是很容易生病的，于是，我叫上了我的同伴，在给这儿下了一场雨，空气变得更清新。我又走了。
我来到了田野，我看见农民伯伯正在顶着大热天的太阳，辛苦的在给小麦浇水，头上的汗，就像断了线的露珠一直掉下来。我看着他辛苦的样子，我就去请求白云姐姐来遮住太阳公公。这样一来，农民伯伯们不仅可以开心的挖地，还不用顶着太阳工作。看着农民伯伯开心的样子哦，我不用说有多开心了！
离开了田野，我来到了河边，看到这里的小河里的水很少了，几乎要干了！看着河里的小鱼扑通扑通的跳着，看着人们干巴巴的嘴唇，我真的好心疼啊！我想来想去，哈！对了！我不就是天然的水雨吗？我祈求太阳公公去休息，让我来接岗，并向他说明了原因。耶！他同意了！河水有救了！小鱼有救了！人们有救了！我再次叫来我的同伴，下了一场雨大家都笑了！我也笑了
这就是我的雨之旅。希望大家要好好的利用资源，爱护环境，那样，世界将会变得更加美好！明天的世界会越来越美！“爱护环境，人人有责！”
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