关于记忆里的作文1000个字左右

关于记忆里的作文1000个字左右

内容简介：小时候，一到夏末，家中，便忙碌了起来花生，成熟了！这时候的花生叶，才黄了一点儿，如同金翅蝴蝶，在风中... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：记忆里的花生（初三/1000字）

小时候，一到夏末，家中，便忙碌了起来花生，成熟了！

这时候的花生叶，才黄了一点儿，如同金翅蝴蝶，在风中扇动着翅膀，这是成熟的标志。外祖母说，要趁早挖出来，因为，这样的花生，才是又香又嫩的。外祖父常说，煮着连壳儿吞，炒得叽里呱啦脆。“嚓嚓嚓”，外祖父操起铲头，利索地捅着。几下捅完，一个个饱满的花生便映入眼帘，特别爱它们的那种清香，不如桂香的浓烈，也不似茉莉的甜腻，只淡淡的，像小猫的爪子般，挠着我的心，痒痒的。仿佛春日偶尔拂来的小风，调皮地在鼻尖遛弯儿，令人着迷。

可，挖出来的花生，是连着茎，带着叶，沾着泥的。而拣花生就更是一件乐事儿了。特爱那种一大把一大把拽下的满足，是乡村人特有的豪放。更有时抓着刚出土的花生茎，使劲儿往硬物上撞，霎时，花生伴着碎泥乱飞，令你逃窜不及，那种畅快，前所未有，是你与土地亲密的接触。

将拣好的花生装入袋中，再把大袋大袋的花生抛入河中。当袋中的花生与河水接触的刹那，水花四溅，还和着泥，一大块地方便似太极八卦阵一般，半清半浊，晶莹的水珠在阳光下闪烁着愉悦的光泽，花生土生土长，虽洗去了土，但它们的血脉，是相通的。

被洗过的花生，倒入锅里，加上水和些许盐调味儿，用小火闷煮，便可食用，但是，这样做成的花生，易馊，过几日便不能吃了。因此，外祖母每年会将洗好的花生，放在日光下曝晒三四天。这时，脆脆的花生壳儿中溢满了阳光那温暖、柔和的味道。然后，将花生连着壳儿倾入大锅里，撒入大半包盐，用小火烧，柴火在炉膛中发出“噼噼啪啪”的声响，热闹非凡。金红色的火舌在炉膛里跳着欢快的华尔兹，屋里开始弥漫着香味和盐的咸味了。外祖母见时机已到，便操起大铲子，不断地翻炒着，“哗嚓哗嚓”，大铲子铲起一满铲，又一转儿，再来。就这样，花生壳儿渐渐从黄白相间变得焦黄了。心中很焦急：快啊，再不快点儿就要焦了，焦了可就不能吃了啊！外祖母也不再添柴火了，翻炒的速度也慢了些。锅上蒸腾着滚滚白烟，如小白龙一样缓缓上升。这时，我和小伙伴们蜂拥向前，围在灶台旁，早已垂涎三尺了。张开小手，争着抢着去夺那“白龙”，使劲吸着喷香的味儿，不亦乐乎。这种味道，像阳光般，暖暖的。

外祖母见我们这馋样，小心地从锅里挑出几颗大花生，在手中轻轻吹了吹，一颗一颗地分给我们：“乖孩子，吃吧。”将花生置于鼻前，贪婪地吸着这种味道，香气四溢。迫不及待地剥开壳儿，呼，真烫！嘟着嘴儿吹着，腮帮子鼓成了个小气球儿。又将两粒花生放在手中端详着，它们竟没焦！浅红色的外衣下包着的，是微微泛黄的花生。急不可耐地将花生塞入嘴中，大口大口地嚼着，越嚼越香。咂了咂嘴儿，余味无穷。外祖母眯着眼，不施黛粉的脸颊上飞上一朵笑意，粉唇轻启：“小馋猫。”还不忘抚着我的脑袋。

在那样的上午，阳光热热烈烈，扬扬洒下。那种幸福与快乐，日渐湮灭于滚滚红尘，再没人给我炒花生了，即使吃到了，也没有当年外祖母的味道了。

隔着喧嚣的尘世，仿佛看见了灶台上袅袅升起的白烟，浓郁的花生香浸泡着陈年的梦，成为我心底永远也忘不掉的味道。

第二篇：记忆里的什么（初二/1000字）

记忆里的相遇

结束了小学懵懵懂懂的生活，进入成长道路的中转账，时光荏苒，岁月如梭，我在初中的学习生活也已经一年多了。

还记得我刚跨入一中校门时，心中的激动情形。当时的我，对这陌生的校园莫名有一种亲切感，好奇得东张西望，看着穿校服的学姐学长们，是无比的羡慕。一张张有着同样的洋溢青春的笑脸，让我们相聚于此。我们从陌生到相谈甚欢，从熟悉到形影不离。因为有了和静一中，因为有了这个班集体，架起我们友谊的桥梁，让我们的成长又收获一段美好回忆。在一中，虽说我只度过了一年，我却收获了不少的回忆，有善良、有友情、有恩师。一切的一切，就像黑夜的星星，闪闪发光。

同窗情深

是一中，让我遇见了他们。我们会相伴走在学校的操场，一起在绿化带前的椅子上谈心。踏在快乐的阳光道上，黑色的背影一起喧闹着美好的祝福。我们会一起参加一中的“五金”活动，或唱歌，或舞蹈，或朗诵，即使没有获得冠军，我们也收获了快乐和成长。是一中给了我们更多的了解彼此与展现自我的机会，这更加深了我们之间的友谊。闺蜜，推心置腹，无话不说。虽然不是一开始就那么要好，但在一中共同经历的日子里，彼此坚定的心永远不会改变。她们会一个眼神就了解我的全部。因命途中的你们，我才没有荒芜的青春。

我和我的同学们，在这一年里面，经历过不少事情。每一个人都是这个大家庭里的一员，早已密不可分。在发书的那一天，江老师问：“同学们，我现在需要退一套书给学校，可是，我这里本子不够，谁能捐一本本子给我呢？是自愿的哦！”听到江老师说完后，每一个同学都拿出了一个本子向讲桌走去。在每个同学的眼里，充满着善良与纯真。

师恩难忘

是谁？在无边的知识海洋里为我们指点方向。是谁？在美丽的求知花园里悉心照顾我们。是您我们亲爱的张平老师。张老师不高不矮的个子，不胖不瘦的身材，一双炯炯有神的眼睛，发出灿烂的笑容，像一缕缕阳光，照耀着知识的种子，使我们感受到无比的温暖。思想上张老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。有一次，张老师感冒了，咳得很厉害。但她还是坚持给我们上课，在上课的时候，老师的声音很低，嗓子有些沙哑，老师就这样硬顶着给我们上课。感谢您，亲爱的老师，您对我们的好我们会铭记于心的。

一中给了我很多很多。感谢老师，是你们让我变得更加坚强，自信！感谢同学，是你们让我变得更加阳光、快乐。感谢一中，你像心脏一样，给了我力量；你像水库一样，给了我源源不断的知识。我的学校我的一中，校园绿树成荫，鲜花朵朵。对于学校的一草一木我都像自己家一样熟悉，对于学校的一切荣光，我都可以如数家珍。

第三篇：记忆里的麦芽糖（初三/1000字）

麦芽糖熟透，我醒来还笑着，开心的，被黏水。我满嘴都是糖果，鲜嫩的，小时候。我好想，再咬一口。——题记（周杰伦-麦芽糖）

岁月的流逝，时光的痕迹，捕捉到的只是记忆的残片，唯留的只是不舍的怀恋。

结束了一周的工作，闲来无事，茫然的乘上了去集市的公交。晒了一日的柏油路也散发出慵懒的气息，路边的青柳轻轻地摇动着柔嫩的裙摆，羞涩的盯着地上的倩影，含情脉脉的又将视线抛向路边的行人。人群中的私语，被炙热的气息吞噬，一声声公交的嘀嘟声也被炙热的空气蒸发，消失在人群之中。

一下站便就被人群所淹没，看到的只是一片繁忙的背影，出了站台，瞧见的是琳琅满目的繁华，一声声叫卖声不绝于耳，听着莫名的心里一阵烦躁。

“麦芽糖，甜甜的麦芽糖——”简简单单的几句叫卖声，充满了小时候的童趣。如一丝清泉灌溉了我烦躁的心绪，我情不自禁的朝着声源走去。在那个不显眼的摊位面前，挤满了路人，不少人的手中还提着用白色小袋装着的麦芽糖。摊位是一辆小三轮车，车上摆着一张小柜子，柜子的上面是一大块一大块的麦芽糖，被静静的重叠在一起，堆在最醒目的位置。白白的糖粉下是像奶酪般的奶白糖，远远地看着它，我似乎又回到了那幸福的童年时光；记忆中黏黏的麦芽糖沾满了小手，甜住了小口的满足的感觉如潮水般向我涌来！

犹记得小时候最爱吃的，就是那黏黏的，甜甜的麦芽糖。

那时候，窝在家里，隔得老远都能听见买麦芽糖的商人敲打着铁板而发出的“叮叮——”声，听见这声音就像是军人听见了集结令，于是迫不及待的东翻翻，西找找，找出平时偷偷藏起来的瓶瓶罐罐。在大人的眼里那就是没什么价值的废品，但在我们这群小孩子的眼里，那可是很宝贵的财富哦！急匆匆的找出那些东西，随便套上个袋子就往买麦芽糖的商人那儿跑去，还不忘带上干净的小手帕呢！

等我到那里时，买麦芽糖的商人早就被围得密不透风。麦芽糖商人是一个和蔼可亲的`老爷爷，一头花白的短发，总穿着破旧却整洁的布衣，脸上那一道道细纹是岁月留给他的痕迹。老爷爷每次看到我们这群小家伙都会乐呵呵的问：“这次又带了什么好东西来跟我换糖啊，你们这群小馋猫！”

说着说着，就露出了口中残缺的牙。我曾经一直固执的认为那是因为老爷爷也是馋猫爱吃麦芽糖，所以牙齿才会变少的。不等老爷爷说完，大家便争先恐后的将早已准备好的东西拿给麦芽糖老爷爷换取麦芽糖。

已经换取了麦芽糖的我们老是吃着自己嘴里的，看着别人手中的，典型的吃着碗里的看着锅里的范儿！似乎在比较谁换得比较多一点。那乌亮的眸里，闪烁的是炯炯的灵光。那不是人性的贪婪，而是天真的嘴馋。等轮到我的时候，拿出事先准备好小手帕，小心翼翼的捧着，就怕会不小心，把麦芽糖掉在地上。

麦芽糖放久了就会融化，于是总是带着那种想吃又不舍得吃，却又不得不吃的纠结心理将奶白的麦芽糖一点一点的消灭掉。麦芽糖很甜也特别的粘，吃的时候很容易粘牙，但是心里却很满足！最无法避免的是每次吃完的时候，嘴巴上，小手上全是黏黏的，还带着香甜的牛奶味、、、

看着眼前的这奶白的麦芽糖，似乎和小时候的一模一样。恍若间隔了好些年的甜蜜，又重聚心田，渐渐的浓香的奶味溢满口间。我欣喜的品尝着久违的甜蜜，细细回味。

甜甜地，浓浓的牛奶味。黏黏的，粘满了整个嘴巴。味道还是那么甜，依旧那么粘。过去的时光犹如麦芽糖那么甜，也那么粘。

品味最真的，留住最甜的。

黏黏的麦芽糖，甜甜的回忆……

第四篇：记忆里的那束光（初三/1000字）

一个女孩常以为记忆是极易模糊的东西，在时间的流逝里它会一点点地淡去。刻骨的，只有那束光，永不消失地闪耀在了记忆里。——题记

什么，能让她心里的那些冰块彻底融化？什么，能让她心里的那些风暴不再次来袭？什么，能让她心里的那些迷雾驱散？呵呵，那啊，就是记忆里的一束微弱、温暖、金色的光，没有了它，她便没有了前进的动力、自信的步伐、开心的笑脸。

微弱的光

抽血是她最害怕的一个体检测试，从孩时抽血之后，她都会头昏眼花，并对此感到恐惧；也许，是紧张的缘故吧！进入初中，其经历亦复如是。抽血之前，她特意落在最后，瑟瑟发抖，冷汗直冒，蹲在地上不敢动弹。她拽着同学的衣角不走，老师走了过来，对她笑了笑，她只好照办了。医生帮她抽血时，她紧闭着眼，心如兔子似的，跳的飞快。抽完血后，她脸色苍白，坐在凳子上，紧闭着眼睛。这叫同学们害怕，马上给她找老师去，如热锅上的蚂蚁。

温暖的光

同学们马上把她拉过去和老师说明情况。老师马上紧紧地抱着她，焦急地说：“姑娘，你真是急死我啦！快点去找医生！”说着，说着，老师把她放到椅子上休息，然后把医生找来，医生说没有什么事儿，只是紧张造成的而已。可是老师好像心中的石头只放下了一半，如同妈妈似的在她耳边叮嘱：“姑娘，你现在还头晕，先别走啊，老师帮你装水去，乖乖等啊。”她看着老师的身影渐渐消失，她不知感到快乐还是忧伤，也许，能有这种温暖的感受她也就已足够了吧。

金色的光

老师叫一个同学装水给她，并没有过来。她喝时，有点莫名的伤感，有点莫名的失落，因为她没有看到老师。她为了自己，只好“咕噜……”地把水喝完了。霎时，窗外传来一阵笑声，她看到老师的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老师笑了，她也笑了。不一会儿，她感觉好多了，便去找其他同学，老师马上走过来问她这个那个，她眼睛有点湿润，说她眼睛痛，老师不信，她说她眼睛进沙子很痛所以才流泪的。她擦拭着眼角边的的泪，努力睁大眼给老师看，且说：“老师您看，我现在不是好好的吗？”她憋笑着，并在老师面前如兔子一般，蹦来蹦去的，接着偷偷溜了。老师皱了皱眉头，便让其他同学照顾她。走时，还回头看了看她。

她，就是我；我是个不易泪的人，实在忍受不住，才潸然泪下。

在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。人生中能闲下心来静静品味的，是一缕缕青烟似的飘渺的记忆。记忆里的那束光，你好吗？谢谢你带给我勇气、光明、希望。是你，把我变成永远打不死的小强！是你，把我变成永不畏艰险的蚂蚁！是你，把我变成永不放弃生的希望的人！“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这句论语一直在我耳边萦绕而起；但是，我记忆里的那束光永不消失！

一个女孩扬起笑脸，踏上自信的步伐，走在漫漫人生路；记忆中的阳光，照耀在她的胸膛，永不消失！—

第五篇：满树繁花记忆里（初一/1000字）

沐浴着鲜艳的夕阳，拾满地繁花。——题记

那一天，每个人的脸上都绽放着清澈的笑容，灿烂而纯净，照亮了教室有些灰暗低沉的角落，晕染了学校大门的些许斑驳锈迹。每个人都心照不宣。因为每个人都从对方干净的眸子里敏锐地捕捉到了一丝黯淡的疼痛和一抹淡淡的忧伤。

那一天，老师们有些浑浊的眼里也闪烁着些许晶莹，那被粉笔浸泡了多年的双手轻轻地颤抖着，但仍旧藏不住两颊淡淡的笑涡，晕开一束慈蔼的柔和，犹如六年前初见我们一般，一样的温柔，一样的慈祥，不一样的是，我们长大了，而他们正渐渐老去；今天过后，我们不再与他们朝夕相处，我们将微笑着背起自己的行囊，开始一个崭新的旅程。

那一天，清晰如昨。

辛弃疾说：“少年不识愁滋味。”但在那段临近毕业的时光，离别的不舍、对老师的眷恋······许多复杂的情感交织着将我们萦绕，而忧愁这种莫名的情绪也以令人惊讶的速度在每个人的心头迅速蔓延，于是，大家在忙于功课的同时，也开始忙着写同学录。

轻巧的笔蘸着悲伤的色彩在那些精美清淡的薄纸上留下细腻而伤感的黑色痕迹，清亮的墨闪着明净的简素，或纤巧或粗犷的字体安静地述说着静好绽放的友谊。物归原主后，主人会细心地将它们夹好，许多寄托着美好心愿和情感的纸张汇在一起便拼贴成一个微笑的同学录。

纸张上的话语都是精心布置的。文思敏捷的自然是挥笔洋洋洒洒地一挥而就，笔下流淌着精致小巧的语句，带给好友华丽的关怀，文采略逊一筹的呢，或结结巴巴、磕磕绊绊地写上一两句平淡质朴的话语，为好友送上贴心的呵护，或绞尽脑汁留下两句别人不明白、好友看了却会心一笑的奇怪语句，让好友铭记着两人之间的小秘密或是暗号。但不管如何，每个人都为对方留下了自己最美丽的祝福。

此时，恩师们虽有不舍，但他们依旧微笑着祝福我们，因为他们知道：六年前那些翅膀稚嫩的小鹰，如今已羽翼初丰，他们只有大胆地展翅翱翔，才能在广袤无垠的天空留下辉煌深刻的足迹！

“天下没有不散的筵席。”离别的日子在大家悲伤的沉默下悄然来临，每个人都如约地抑制了泪流满面的冲动，但仍旧挡不住心中泛起的酸涩。但令人高兴的是，至少将来留在我们记忆中的是大家微笑离去的身影。

再见了，我亲爱的同学们；再见了，我尊敬的老师；再见了，我美丽的小学时光。

后记：

六年前我们初入学的样子依旧清楚，而今，我们却在美艳的夕阳下拾那掉落一地的满树繁花，然后亲手将它们埋葬在我们的记忆深处，因为，下一个纯洁雅致的黎明马上就要来临了，我们也要准备迎接下一次满树繁花的盛放了。

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