七年级生物下册尿的形成和排出教学设计
七年级生物下册尿的形成和排出教学设计
课题
尿的形成和排出
课型
新授
年级学科
七、下
学习目标
1、概述尿液的形成和排出过程。
2、描述人体泌尿系统的组成。
3、在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力
4、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
学生学习过程与方法设计
过程
方法设计
导入:人体的生命活动会产生许多废物,这些废物必须及时排出体外,否则会影响人各项生命活动。
一、废物的排出途径
呼气
排汗
排尿
二、泌尿系统的组成
肾脏、输尿管、膀胱、尿道
一、肾脏的结构
肾小球、肾小囊、肾小管
二、尿的.形成
1、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用
2、肾小管的重吸收作用
三、尿的排出
1、排出途径
2、排尿的意义
小结:学生根据自己的学习情况进行自我总结。
巩固练习:同步即时巩固和开放性作业。
学生通过阅读本章的序言部分,找出排泄和排遗的区别,根据自身的生活经验,说出排泄的三个途径。并尝试说出每个途径中排出的废物,针对学生的回答情况教师进行总结补偿。
通过阅读课本80页的图和文字介绍,说出泌尿系统的组成和个部分的功能。
学生认真阅读课本81页的文字和图,回答出肾脏的结构。教师绘制板图让学生指出各个部分,并说出各个部分的实质。
学生阅读分析课本82页的资料分析,找出肾小囊中的液体与血浆的不同,说出肾小囊中的液体成分,从而推出血浆中的那些成分可以过滤到肾小囊中。找出尿液与原尿的区别,从而说出原尿中的那些成分被重吸收。
教后反思
本节课内容重点多,难点多,重点的内容通过板图和分析,学生基本能掌握,但由于内容多,尿道排出没有完成,练习没有完成,下节课用20分钟的时间来处理这些问题。