品德与社会《小鸟与榕树的对话》教学设计范文

品德与社会《小鸟与榕树的对话》教学设计范文

教学目标：

1、在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。

2、积极主动参加各种保护动植物的公益活动。

教学准备

课前搜集有关资料。制作电脑课件。

教学过程

一、导入

通过上节课的"学习，我们知道了人类只有与动物和植物和谐相处，环境才会更美丽，只有人类自觉进行环保，大家的生活才会更美好。

二、学习新课

（一）学文明理

1、垃圾也是一种资源，把它分类回收，可以变废为宝。你知道哪些垃圾可以回收？哪些不可以回收？

2、夸夸班里做的好的同学

3、什么是绿色标志，什么是绿色食品？

4、丹丹问，小鸟，你喜欢我们的家园吗？如果你是小鸟，你会怎么说？

（二）考考大家

1、你认识这些环保标志吗？（课件出示）

2、介绍环保资料

（三）行为辩析

1、图中这些行为对不对？为什么？

2、补充图片，这些小朋友哪些对，哪些不对？为什么？

3、同学们，作为东莞市的小市民，我们应加入保护动植物的行列中。我们的学校还是广东省的"绿色学校"。老师知道我们班里爱护动植物的同学很多，现在请你们来夸夸自己，夸夸我们的同学。

4、平时你或家人在这方面有什么做得不够的？请大家实话实说。

（四）小组进行环保竞赛，评出环保先进小组

（五）指导行为

1、为搞好社区的环保，保护我们美丽的家园，我们还可以做些什么呢？

2、为搞好社区的环保，请你给有关部分写一条以上的建议。

（六）总结

同学们，让我们从现在做起，从自己做起，都来爱护动植物，和他们和睦相处，人人都来争当“环保小卫士”吧。