一年级下册数学期末考试试题
一年级下册数学期末考试试题
一年级下册数学期末考试试题分析一、基本情况：
我班有学生28人，其中9人入籍参加期末考试，及格率100%，优秀率100%，在街道同年级排名第一。
二、主要成绩
1、学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2、学生计算准确，答题认真，所以第一大题我会填，第二大题按要求做一做，第三大题我会直接写得数第四大题在括号里填大于号、小于号或等于号，第五大题用两种方法表示钟面上的时间，第七大题看图列式计算，学生基本没出现错误。
三、学生失分原因分析。
学生出现错误多的地方在第七题，解决问题的第5小题。“同学们排队做操，小明前面有9人，后面有5人，这一队一共有多少人?”
正确答案是：9+5+1=15(人)
有4人通过画图然后列出算式：8+1+4=13(人)9+5-1=13(人)
学生出现这样错误的原因是他们把这道题理解成：”同学们排队做操，从前面数小明排第9，从后面数，排第5，这一对一共有多少人?“
这两道题文字上很相近，平时我对学生的训练力度也很大，学生都能画一画再列算式，造成错误的原因是粗心。
四、改进措施
(一)、提高课堂教学质量
1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的.艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
小学一年级数学第二学期期末考试卷一、口算(8分，每题0.5分)
65-12=27+11=61+29=92-42=
33+57=75-20=35-11=28+52=
38+22=47-11=36+54=70-25=
40+30=81+15=69-50=84-14=
二、填空(29分，每空1分)
1、一个数从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。
2、56的个位上是()，十位上是()。
3、100里面有()个十，100里面有()个一;78里面有()个十和()个一。
4、76与58的差是(),比76少37的数是()。
5、1米=()厘米，也可以写成：1m=()cm;
6、在()里填上“m”或“cm”
衣柜高2()黄瓜长20()房子高5()
毛巾长60()橡皮长4()大树高3()
7、量一量。
8、在○内填上“>”“<”或“=”
54+45○99-948-8○4+4468-5○68-35
40+7○7+4034+23○43+3289-6○98-6
9、至少要()个小正方形才能拼成一个大正方形。
三、选一选(5分)
1、大于57小于62的数有()个。
A.57个B.6个C.5个D.4个
2、47比()小一些。
A.45B.50C.83D.23
3、1张可以换()。
A.2张B.3张C.5张
4、芳芳看到的墨水瓶是第()幅图。
ABC
5、7个小朋友站成一排，从左往右数小华是第5个，从右往左数小华是()。
A.第5个B.第2个C.第3个D.第4个
四、竖式计算(14分)
35+29=
51-24=
66-19=
45+55=
14+35+46=91-29-47=25+35-49=