精选小学六年级暑假作文500字7篇

精选小学六年级暑假作文500字7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学六年级暑假作文500字7篇，欢迎大家分享。

小学六年级暑假作文500字 篇1

自从种菜以来，悠然发现规模虽小，但还真长知识，长见识。

话说，有天我心里合计着，我种的这几十种菜吧，大部分最丰盛的采收期都会是在7，8月份的暑假期间。而每年的暑假，我家都会外出旅行一个月。我纳闷地想为什么这个采收会跟暑假这么重合呢？

有没有朋友能回答这个问题的？这个就是暑假的来历。

结果，经研究才发现，原来百多年前，学校给学生放暑假的目的，正是为了让他们能够帮助家里采收地里成熟的农作物。那时，尚未机械化，劳动力不够，因此不管你是十几岁的高中生，还是八九岁的小学生统统要下地帮忙，于是，学校开始给学生们放暑假。

随着工业化和城市化的转变，对学生的农业需求减低了，但是学校没有与时俱进，仍然不断地在放暑假，于是，人们开始旅行，开始补习，开始睡懒觉，打游戏。。。

因此，不是农作物在暑假期间成熟，而是暑假原本是为农业服务的，但现在，却耽误了悠然农民享受农作物的时机。

大家都知道，我一早种了5棵油豆角。它们经历了四十年一遇的最冷倒春寒，都不低头，不倒下，顽强地成长起来。今天，它们已经有的开花，有的蔓枝老长了。

看着它们的长大，我发现了一个有趣的现象。这让我觉得勾搭的来历，是源自豆角的。原来，一天早上，我发现距离一尺多的两株豆角，长长的蔓枝在空中飘舞，经意不经意间，搭在了一起。然后仿佛它们觉得可以彼此依靠，于是，搭在一起的枝条，又互相往回勾了一圈以巩固关系，那样子，仿佛是一对情侣互相挽着臂弯，一副温馨，和谐的样子。

小学六年级暑假作文500字 篇2

啊！今天的空气可真清新呀！就这样，我也迎来了我暑假的第一天。

终于放暑假了，这回暑假最开心的就属我们这些六年级的毕业生了。没作业呀，这回可以大玩特玩了！不过，我得做一个假期安排。没有个安排可不行。生活怎么能没有规律呢？好了，下面我们就一起进入我的暑假安排吧。

首先，嗯，我想想。早上7点起床。不行，我现在正在长身体呢！不保持充足的睡眠怎么行？这样吧，8点起。我觉得还是有些少。好，9点起！！！经过我长时间的考虑终于决定了。起来之后到9点10分洗漱完毕。再经过半个小时的早餐，到9点40分。然后再花费40分做妈妈留的家庭作业（呜呜呜，杯具呀！好不容易有个无作业的暑假，本想着能好好玩玩了。可……严重抗议呀！！！）剩下的时间就是我自由的时间了。我可以和小伙伴玩儿、玩电脑游戏、看动画片……11点40吃饭。中午再睡上3、4个小时（呵呵，貌似我很能睡呀。嘿嘿！）这样，我的暑假安排就基本成型了：

早上9点起床到9点10分洗漱完毕

9点10分到9点40分吃早点

9点40分到10点20分写作业

10点20分到11点40分是放松时间（虽然有作业，但我玩耍的时间还是绰绰有余的。啊哈哈哈，爽呀！）

11点40分到下午1点是吃午饭（我觉得好像长了，可算下来也就是这么多时间。）

下午1点到4点40分午睡

4点40分到5点清醒一下（毕竟人家刚睡醒呀）

5点到6点上英语补习班

6点放学回来洗手吃晚饭到7点钟

7点和妈妈一起去散步到8点回家

8点到9点看电视

9点上床睡觉

OK，这就是我的假期安排啦！你们有神马意见就提出来吧！

小学六年级暑假作文500字 篇3

去年暑假，我和爸爸、妈妈约好了，准备举办一次“家庭智力比赛”。

暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文?请举一个例子。”妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如《学弈》这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。”

说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么?”“嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分!下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分!”话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个笑话大王，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时，便要求他说一个字，把他逗笑，笑话大王不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来……

最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。

小学六年级暑假作文500字 篇4

现在回忆一下那件事，嘿还真好玩？ 当时，我在乡下的爷爷家，游泳池是没有的，可有一个大水库。

一个偶然的机会，爸爸带我去水库游泳，那早已有许多乡村小孩在水中嬉戏了。我迫不急待的脱了衣服，一下子跳进水里。谁知这一跳，头没问题，只是鼻子出了点问题，呼吸了一鼻子的水。原来这水挺深，我一下子沉了下去，脚虽然玩命的"蹬，可由于心跳加速，最我还是被一个救身圈给“抬”起来。其他小朋友见了我这副狼狈相，都笑嘻嘻的说我游泳简直是狗鼻插葱——装象。我静静地躺在救生圈上，鼻子还“辣”得很，腿也有几翻酸痛。但心里最不舒服，我堂堂城市小孩，怎能被他们瞧扁。想到这儿，我便身不由己的一把钻到水里。这也怪我太忍不住气了，一下水上汽泡，折腾了半天，总算上了救身圈。这下又给让他们开心了一会儿。我算是学乖了，可还是不服气。这里，我看见岸上摆着一瓶我没喝完的可乐，上面还有一根长长的折管。

我看了一会，心计上来啦！我小心的游过去，取了吸鉴定，叼在嘴上，无声无息的潜下水，把吸管口伸出水面，双手从救身圈里面紧紧抓住，活像个潜水艇。我游到小伙伴们的身后，摇身一变，成了“B——2”隐形轰炸机。我口中含了一大股水，脚稳踏游泳圈，一陈热水从吸管喷出，直攻“敌方”。大家赶忙潜入水中，我立即变回潜艇，于是，我们又在水中开了次“油炸爆米花”。傍晚，所有人都开心得累极了，陆陆续续的回家。

晚上，我躺在床上，感到一天的美，乡村之美。

小学六年级暑假作文500字 篇5

暑假里的一天上午，我很快地做好了作业，觉得十分闷热，便打开电扇，懒洋洋地看起《儿童画报》来，看着看着，我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了。我越看越喜欢，我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是，我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔，照着做起来。

我先把手套剪成企鹅的外形，再用针线把边缝上，只留下一个小口子用来塞棉花。我小心地把手套里子翻出来，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：这个小企鹅做好后，不知多漂亮呢……我正在想着，突然，“叭”的一声，哎呀，糟了，棉花太多，把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验，再塞棉花时，小心翼翼地，一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是，不管怎么压，企鹅的肚子还是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出来吧，又太瘪了。我有点不高兴，但转头一想，虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子，不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔，把小鸭子涂成黄色，又给它点上了红眼睛。我左看看，右看看，还是觉得少了点什么，哦，原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿，剪成一个圆形，缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指，塞上棉花，缝在身体两侧。这样，小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿，还用一根红绳系在它脖子上。嘿！这一下，小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方，心想：妈妈准猜不出是我做的，一定会以为是买的呢！哈哈！

小学六年级暑假作文500字 篇6

暑假里的一天，天气十分闷热，太阳就像太上老君的炼丹炉，剧烈的炙烤着大地。我坐在写字台前，写着老妈布置的一大堆数学习题。电风扇开到了最大档，可我依然是汗如雨下。在这样的情况下，人是最容易瞌睡的，一会儿，我的上下眼皮开始打起架来……

突然我来到了一座高大的城堡前，我抬头看上面用金黄大字写着“知识王国”四个大字。“这里的人一定都很有学问。”我正想着。城堡的门自动打开了，并有一个声音传出来：“欢迎来到知识王国。你首先进入的是数学殿堂。”什么，数学殿堂？人是我的人哪个不知道，我的数学最差？我正欲逃跑，可在这是一个令人毛骨悚然的声音从我背后传来：“站住！”我被吓懵了，回过头来，我看见了一个呆头呆脑的机器人。他又说：“你必须完成代数和几何共两道题，方可离开。否则你就得做我们的奴隶。”我不同意也没办法。唉！我命苦呀！

“No。1解一元二次方程。”紧接着，他肚子上的屏幕出现了一道一元二次方程。我一看不难，便很顺利地解了出来。“N0。2证明题。”只见屏幕上出现了一个平面几何图形，什么AB∥CD，GF⊥AB交CD于G，以G为圆心画圆，后面还有一大串。我一看，立刻傻了眼，脑门上直冒冷汗。“你还有15秒思考时间，在答不出来，我可就……”

完了，完------“15秒已到，你是我们的奴隶了。”说着，他拿着铁链向我扑来……

“不要，妈，就命！”我被吓醒了，原来是做梦！看着桌上的数学习题，想了想刚才的梦，我不禁打了个寒颤，急忙奋笔疾书……

小学六年级暑假作文500字 篇7

在暑假里，我有一件难忘的事就是打乒乓球赢了堂兄。

暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一张黑色的乒乓球台，我也是乒乓球的爱好者，就可以经常和堂兄较量。堂兄常常练习，技术差的我根本无法赢他，但是这一天，我终于赢到他了，而且是大比分赢他，因此，我至今难忘。

我先发球，我发了一个上旋球，堂兄回球时把球压得很低，以我的水平根本不能把球拉起来，只好用球拍把球挑起来，结果堂兄使劲一拉，我输了，1比0;第二次，堂兄发球只见球很低，我以为是下旋球，就满怀信心地把球挑起来，谁知求飞快地跳出了界外，2比0……直到第二局开始，第一局11：3，我输了，同时我也从这局看出了堂兄的弱点：1、不能挡旋转球;2、发球只发上旋球。不一会儿，又到我发球了，我发了个旋转球，发球成功后，我得得意洋洋地想：堂兄一定把球打出界外。谁知，堂兄不但没有打出界外，而且还使劲拉我一把，杀我个措手不及。这下子，我惊呆了，不由得想：堂兄第一局时也不能挡旋转球，怎么现在又变得会挡呢?想了又想，我终于想通了：原来第一局我发球时又低又近，而现在是又高又远。不一会儿，又轮到我发球了，我按照刚才的想法发球，结果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄发球，我知道他发得是上旋球，我刻意把球拍稍微压下第一点，结果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的这两个弱点，最后以3比1的大比分赢了堂兄。

这就是我暑假里最难忘的事了。