关于活动方案集合5篇
关于活动方案集合5篇
为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先开展方案准备工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的活动方案5篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1一、体育课外活动原则
1、寓教于乐原则:让学生运动中体会快乐,在快乐中学会做人。
2、全面性原则:学生全员参与,全面发展。
3、多样性原则:活动内容形式多样,让学生有可挑选性。
4、安全性原则:建立完善的安全体系,确保活动的安全性。
5、因地制宜原则:根据学校实际情况开展活动,追求活动的实效性。
二、体育课外活动项目设置
田径类:奔跑类游戏、跳跃类游戏
体操类:健身操、艺术体操、垫上运动
球类:篮球、排球、乒乓球、羽毛球
其他类:小型比赛等
三、体育课外活动时间及活动内容
1、周一下午第三节课为高一年级体育活动时间。
2、周三下午第三节课为高二年级体育活动时间。
3、每个班级具体活动内容、场地由各年级体育备课组安排。学生活动内容每周交换一次。
四、体育课外活动工作要求
(一)班主任
1、按时带领本班学生到指定地点集合。
2、做好学生思想工作,提出严格要求。在整个活动中,班主任带领、督促学生认真参加好活动课。
3、及时和体育教师取得联系,安排好活动内容。
(二)体育教师
1、体育课外活动的指导工作由相关年级的体育教师负责,体育教师按分管区域提前5分钟到达活动场地。
2、指导帮助体育委员带领本班学生做好准备活动和素质练习。
3、指导学生进行体育达标锻炼和做好小型竞赛裁判工作。若有小型比赛,体育教师负责裁判工作;无比赛活动,体育教师分区域定点指导学生进行体育锻炼。
4、对学生进行安全教育和进行帮助保护。
(三)体育委员
1、负责活动前、后集中本班学生并考勤。
2、带领学生进行准备活动和身体素质练习。
3、负责归还运动器材。
4、及时和班主任、体育教师联系,反映本班活动情况。
五、体育课外活动的考核与评价:
1、由各年级干事负责对本年级各班活动课的组织情况进行统计和督查,每月上报德育处一次,作为优秀班集体的评价依据之一。
2、由教务处安排专人对体育教师的指导工作进行记录和评价。
活动方案 篇2为了丰富员工的业余生活,展现员工风采,公司决定在20xx年5月举办两场活动。希望大家更加朝气蓬勃、意气风发。
一、 活动宗旨:
1 、加强企业团队凝聚力与团队协作能力;
2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情;
3 、加强和巩固员工之间的沟通交流,传递正能量。
4 、休闲娱乐,缓解工作疲劳。
二、 活动对象:公司所有员工
三、 活动时间:5月17日和5月25日晚上6:00-7:00
四、 活动主题:团队凝聚力
五、活动场地:四楼活动厅或食堂
六、活动类型(可选择其中的二至三项进行)
拔河比赛、双扣比赛、四只脚接力赛、凝聚力、我来比你来猜。
七、工作要求:各部门负责人提高认识,加强领导、积极组织部门员工参与活动,确保每次活动的人力、物力到位,以保证活动顺利进行。各部门须指定专人负责,指导部门人员参与各项活动,并积极协助行政部开展活动。
活动方案 篇3一、活动意图
一年一度的“五一国际劳动节”来临了,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得尊重劳动人民,知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望通过此活动,教育孩子们热爱劳动,从身旁做起,从小事做起,也以此发挥家庭教育的力量,实现家园共育。
二、活动目标
1、尊重生活周围劳动人民,知道劳动成果的来之不易。
2、能尝试做一些力所能及的事,积极参与活动。
3、养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。
三、活动主题
劳动最光荣
四、活动时间
20xx年4月27日----5月5日
五、活动准备
1、通过相关视频资料播放,使幼儿萌发热爱劳动的思情感。
2、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。
六、活动过程
(一)了解“劳动节”
1、介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解
五一劳动节的含义。
2、各班搜集各种有关劳动的图片,进行宣传。
3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想,达到家园共育的教育目的。
(二)劳动实践
开展“我有一双小小手”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。
(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)
3、用自己在幼儿园学到的本领,帮助家长做力所能及的劳动。
(三)幼儿分享
将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享,充分展现“我能行”!
活动方案 篇4一、活动主题
《沟通 合作 团结》斗地主比赛。
二、活动目的
为方便信计学院纪检部全体成员沟通认识,促进思想交流,加强团队意识,提高综合素质,丰富校园文化生活。信计学院纪检部特举办 “沟通 合作 团结 ”主题斗地主比赛。
三、活动对象、地点与时间
信计学院纪检部全体成员,14#104室,4月10日晚上7点30分开始。
四、活动章程
1、赛程安排
部长致辞;
抽签分组;
斗地主比赛;
颁奖;
活动参与者合影。
2、工作人员安排
负责人:张重威 彭洋飞 孙艳露
主持人:李泽斌 曹晓凤
记分员:安 晶 索 萍 此里拉姆 周慧玲
3、比赛规则
比赛采用“公平、公正、公开”诚实守信的原则,参赛形式为每组3人(1名地主,2名贫农)。采用积分制,若地主胜出积6分,贫农不积分;若贫农胜出,每人积3分,地主不积分。在这过程中,如遇“炸”则翻倍。积分多者胜出。
4、具体流程
赛事第一轮
将所有参赛选手通过现场抽签分为6组,每组由3名参赛者和1名积分员组成,通过三局角逐,淘汰每组中积分最少的`一个参赛选手。如果三局不能决出胜负,再加一局,直至结果产生。胜出的2名选手参加下一轮的比赛。
赛事第二轮
将第一轮胜出的12名选手重新抽签分为4组,采用第一轮的方式淘汰4人,且这4人中将有1名幸运者复活进入下一轮比赛。
赛事第三轮
将第二轮胜出的8名选手以及复活的1名选手重新抽签分为3组,采用前两轮的方式淘汰其中3人。
赛事第四轮
将第三轮胜出的6名选手重新抽签分为2组。各组分别淘汰1人。胜出的4位选手中积分最低者自动退出下一轮的比赛。
赛事第五轮
剩下的3名选手进行最后的角逐,并在比赛中增加一张牌癞子,增加“炸”的机率。采用不变的积分制,决出冠亚季军。
5、赛前准备
购物
扑克牌 瓜子 糖果 数码相机 音箱设备 奖品等。
赛场布置
纪检部全体干事人员在比赛当天准时7点半到比赛现场统一布置,装饰赛场以及接好音箱设备等。
五、奖励办法
一等奖:荣誉证书+32元MP3耳机。
二等奖:荣誉证书+15元书法钢笔。
三等奖:荣誉证书+10元笔记本。
六、经费预算
扑克牌:6*2=12元
零 食:39元瓜子花生+5元糖果=44元
矿泉水:30 元
奖 品:32+15+10+5*3 =72元
纪念品:60 元
合 计:218元
活动方案 篇5一、活动安排。
朗诵大赛分三场进行,地点大礼堂。时间:xx月底。
1、第一场:三、四年级(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
2、第二场:五、六年级(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
3、第三场:一、二年级(xx月xx日周xx12:30—14:30)。
所有学生带坐垫。
二、活动细则。
(一)朗诵大赛的形式。
1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也可有一些变化)。上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时顺序相反。
2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。
3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。
(二)朗诵大赛的内容。
文质兼美适宜朗诵的课内外文章。
三、朗诵大赛的评价标准。
1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。(10分)
2、精神饱满,感情充沛。(20分)
3、口齿清楚,语音正确。(20分)
4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。(形式10分、整体朗诵水平30分)
5、服装整齐(10分)
四、朗诵大赛的设奖。
大赛分年级比赛设奖:
1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。