大学生活动策划模板七篇

大学生活动策划模板七篇

大学生活动策划 篇1

活动背景

随着生活节奏的加快，大学生亦然在渐渐失去原有的朝气，愈来愈趋向于利益化和所谓的效益化。人们开始在匆忙的脚步下，谈论起了儿时，怀念那纯净、毫无杂质的童年。

活动主题

童梦奇缘

活动目的及意义

童年虽然已离去，但是这段美好的记忆却永远会留在每个人的心中。活动虽然只是一种形式，活动虽然简单，只是希望能唤起同学们那深藏心底的美丽，追昔、顾今、盼未来，愿每个同学都能带着一颗纯净的童心，追逐最初的梦想，永远快乐地面对每一天。

策划主办：优习

承办：某某大学某某协会

子活动一：“黑白记忆 荧屏梦想”影视作品配音大赛

活动概况

参与人员：*******学校全体同学

活动时间：（具体待定）

活动地点：以多媒体功能厅最佳（具体待定）

表演嘉宾：****协会

活动前期准备

1前期宣传

1、电子海报若干张，生活区及宿舍楼道

2、横幅两条，校区及生活区

3、宣传单若干

2活动准备

场地借用及设置：报名现场选择（如食堂门口）显眼的位置 ，比赛现场设置简约即可，营造80、90年代的影视氛围（包括ppt的制作），嘉宾及评委的邀请

3工作分配：宣传活动：1-2人

比赛报名：2-3人

活动现场：7人以上（包括主持、颁奖司仪等）

参赛要求及活动流程：a 设置报名地点，允许个人或团队报名

b 要求选取童年时期的影视作品（电影、电视剧、

动漫……类型不限）

c 比赛时间为每支队伍10分钟

d 比赛过程休息时间，加入表演

e 加分环节：随机抽题，播放儿歌，答出歌曲为哪部影视作品的配乐，限时1分钟，以答对题数排列胜负

f 评委对参赛者的配音进行打分，评出一二三等

及优胜奖获得者

g 进行颁奖

h 合影留念，活动结束

中国计量学院机电工程学院分团委学生会社团管理中心文化艺术活动

预计费用：场地租借费300元（暂定）

横幅、海报、宣传单100元

奖品500元

子活动二：“指尖追忆 似水年华”折纸活动

活动概况

参与人员：中国计量学院全体同学

活动时间：（具体待定）

活动地点：多媒体的大教室（具体待定）

表演嘉宾：*****协会或社团

活动前期准备

1前期宣传

1、电子海报若干张，生活区及宿舍楼道

2、横幅两条，校区及生活区

3、宣传单若干

2活动准备

场地借用及设置：报名现场选择（如食堂门口）显眼的位置， 比赛现场设置简约即可，以童年折纸品为装饰（包括ppt的制作）

3工作分配：宣传活动：1-2人

比赛报名：2-3人

活动现场：7人以上（包括主持、颁奖司仪等）

活动流程：a 设置报名地点，团队（限3-5人）报名参赛

b 比赛要求：环节①参赛者在规定的1个小时内折出童年时期的折纸，以样式最多、纸品模样最好评定 环节②参赛者根据活动举办方所给的指定折纸品，模仿折出相同的

c 比赛过程休息时，加入表演

d评委评出一二三等奖及优胜奖获得者

e 进行颁奖

f 合影留念，活动结束

预计费用：横幅、海报、宣传单100元

奖品500元

子活动三：“一举一步 朝花今拾”童年趣味游戏

活动概况

参与人员：全校同学

活动时间：（具体待定）

活动地点：宽敞的户外场地（具体待定，**广场最显眼，操场活动效果最佳）

活动前期准备

1前期宣传

1、电子海报若干张，生活区及宿舍楼道

2、横幅两条，校区及生活区

3、宣传单若干

2活动准备

场地借用及设置: 游戏现场设置简约即可，可用折纸比赛的折纸品布置，确定游戏项目后，布置相关游戏场地。

3工作分配：宣传活动：1-2人

比赛报名：2-3人

活动现场：7人以上

活动流程：a 联系好各个社团，请他们联系相关会员，希望每个社团能有5-10人参加

b 参赛者以团队形式参加

c 同时设置多个游戏（至少设置5个游戏以上）

d 完成每个游戏的团队皆有奖券，达到游戏要求的可获更多奖券

e 参赛队由奖券可兑换奖池里的奖品

e 合影留念，活动结束

预计费用：游戏道具200元（暂定）

横幅、海报、宣传单100元

奖品400元

大学生活动策划 篇2

一 、活动目的：

为了丰富我们各位同学的业余生活，给大家一个体现团队精神凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我们两班同学相互交流，相互学习的平台，13级体教2班与13级运训1班组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛，通过这个活动加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛，营造一种和谐向上的校风，大学生团日活动策划书模板。

二、活动主题

“友谊，从运动开始”

三、活动对象

13级体教2班和13级运训1班全体学生

四、活动时间

XX年10月22日

五、活动地点

南区足球场或是中区篮球场

六、组织机构

13级体教2班团支部与13级运训团支部

七、活动形式

1 活动设计以两个班全体学生，在两个班整队完成后分别以1,2报数，数一的为1队，数2的同学为一队，规划方案《大学生团日活动策划书模板》。

2 活动形式轻松，快乐，注重沟通，交流，互助，融合。

八、活动流程

1 主持人讲述此次活动目的，进行分组。 2 活动项目：

(1)齐心协力

规则：参赛选手背靠背夹着气球，在规定的时间，按要求过障碍到达终点，按时间给分。

(2)贴膏药

规则：所有的人为成一个大圆，没三个人一组分别前后站，宣布开始时游戏开始。这是一个大的集体活动重点带动每位同学的积极性，无惩罚奖励。

(3)开火车

规则：两队的参赛同学第一个排头的同学不动，后面的同学左手搭在前一个同学肩上右手拉上后一个同学的右脚，依次排开，看两组谁在最短时间到达终点。

(4)倒着说

规则：由主持人挑选成语进行提问，参赛成员将主持人所说的成语或是熟语颠倒过来(例如：万马奔腾 参赛人员“腾奔万马”)每人有5秒时间考虑，在规定时间内按正确答对个数给分。

九、注意事项

1 为保证活动正常进行，请所有同学必须在10点30半到指定位置集合。 2 比赛时注意安全，由各班班委维持现场秩序。

十、奖项设置

十一、经费

此次活动的开展经费由两个班均分。

大学生活动策划 篇3

一、活动目的

为了营造良xxx校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情的到熏陶，精神生活的到充实，道德境界的到升华。

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。

二、活动内容

1. 各社团的特色节目展示。

2. 各社团的海报展示。

3. 游戏互动。

三、活动流程

活动前期准备：

1. 提起两天出海报及通知宣传此次活动。

2. 社团在xx月xx号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排。

3. 社团在xx月xx号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片。

4. 各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。相关道具必须在xx月xx号前准备好。

活动当天：

1. 各社团将海报等放置在场的两侧。

2. 由各社团表演本社团的特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等。

3. 由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换。

活动后期工作：

1. 由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示。

2. 将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传。

四、活动当天安排

1. 所需桌凳在早晨9点前准备到位。

2. 所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好。

3. 游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场的。

4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之间播放各社团录音的简介。

5. 在12：00-13：50之间安排各社团的节目展示，在12：40前关闭所有音响设施。

6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动。

五、活动时间

准备工作：xx月xx-xx日

开展活动：xx月xx或xx日

六、活动的点

xx广场或篮球场

七、活动人员

全院学生

社联成员

各社团成员

八、注意事项

1. 提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。

2. 活动当天安排人员负责维持场的秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。

3. 活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。

4. 活动当天安排专人拍照。

5. 如遇天气因素可适当推迟本次活动。

九、可行性分析

1. 活动场的能否申请到位。

2. 活动所需音箱等能否申请到位。

3. 活动经费能否到位。

十、经费预算

活动当天所需照片打印：12个社团*15张照片/每个社团*xx元/每张=xx元。

胶带、线绳等：x元。

其他：xx元。

共计：xxx元。

大学生活动策划 篇4

一、活动背景：语言是人与人沟通的桥梁，普通话是中国使用的最广泛的统一语言，为全院师生提高普通话水平与意识，更为同学们顺利通过普通话水平测试，特殊性举办这次活动。

二、活动名称：第二届“春之声”普通话大赛之初赛

三、活动时间：4月12日晚7：00

四、活动地点：S1501

五、活动目的：提高大学生的普通话水平及口头表达能力，丰富大学生的生活，给予在校学生一个自我展示的机会。

六、活动前期准备：

1、由广播站成员去各班进行活动的前期宣传，并请宣传部出两张海报，以扩大宣传力度。

2、邀请评委：赵主任、丁菲老师、英语系团总支常务书记及副书记、学生会主席、副主席、各部门部长

3、参与对象：英语系09级全体学生

4、部门准备：绕口令若干份，参赛者自备诗歌两份

5、评分准则：普通话标准3分，朗读技巧，口齿清晰、流利、声音洪亮、表达能力强4分，精神风貌，形象气质佳，衣着得体，仪表大方2分，绕口令1分。

6、各班先在班长处报名，班长于4月8日前将名单交于广播站

七、活动流程：

1、活动开始，先由主持人介绍到场嘉宾评委及评分准则

2、每位先手上台，进行（1）1—2分钟的特色自我介绍。（2）2-3分钟的诗歌朗诵。（3）读绕口令（此环节为自愿环节，可加分）

3、活动中穿插互动环节，由选手或文艺部成员进行才艺表演，活跃气氛。

4、由评委作简要点评

5、公布比赛结果：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，并将一、二、三等奖的获奖选手推送到院里进行复赛。

6、主持人宣布活动结束，所有人有秩序地退场

八、活动意义：

九、奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名

十、活动经费：

1、证书：10×2.5=25元

2、打印费：10元

3、奖品：笔记本、手机链、小饰品共65元

合计：100元

英语系团总支广播站

20xx年4月6日

大学生活动策划 篇5

一、活动目的及意义

增进学生与食堂工作人员交流与合作，食堂间窗口间竞争提高伙食水平，同时大力推广“文明用餐”积极响应国家素质教育的号召，全面提高学生思想道德水平，构建“河蟹联大，河蟹校园”。

二、活动形式

以食堂窗口间厨艺比拼，学生就餐互动参与的形式。

三、活动时间

五月某周每天中午

地点

理工食堂1-3层

四、活动内容

食堂窗口间厨艺比拼，竞寻20xx最给力窗口”“金牌窗口”，同时在学生买饭用餐期间推广以“排队用餐”“餐具回放”为主要内容的“文明用餐”主题思想。

五、活动开展：

A：策划准备阶段

a：前期宣传，由校学生会宣传部负责，在学校各主要路口张贴海报，放展板，宣传本次活动。

b:经费

1、校学生会外联部负责，拉赞助，活动在食堂主办，面向全校学生，商机很大，请外联部努力拉赞助，多多益善。

2、联系后勤部门，各窗口，提供一定经费。

c、食堂窗口推出特色菜，2-3个，招牌，装饰，由窗口自定，窗口可自印宣传单由学生会宣传人员发放

d、与食堂工作人员协调，清理好当天卫生，桌面擦干净，餐具准备充足

e、学生会各部门开会，明确各自任务分工

f,所需物品及预算

1、排队条幅两条，回放条幅两条文明用餐条幅2条

2、工作肩带“校学生会…”二十条

3、三大串汽球～二楼南北两侧楼梯口

4、喇叭若干(至少六个)背用电池若干

5、活动内容介绍展牌

6、投票券一万五千张

7，投票箱据窗口数量而定红纸箱

8，文明小旗“请自觉排队”“饭后餐具放到残食台”各五个

9，意见箱：征集同学们对食堂的意见黑笔5支意见稿若干奖励面巾纸一包提前准备200包意见箱标语海报“为食堂提供合理意见···送面巾纸一包”

10，签字笔十支签字活动及抽奖活动用桌椅若干

B、举办阶段

a.提前布场，十一点，汽球，展牌，条幅，明确人员具体分工及工作位置，带好工具，投票箱

b.第一天与第二天安排“文明用餐，自觉排队”“文明用餐，餐具回放”签字活动。人员各部抽取2人。

c.第三天将两签字条幅挂到指定地点

d.每日由两个部门和生活部轮流值班提前将桌子票奖品等拿到场地

e.各窗口自己装扮于十点半前装饰好

f.文明互动残时台安排工作人员，桌面及时安排清理人员

g.每日约一点，活动结束收常

每日具体工作：

1.分发投票券4人

2.带袖标打小旗组织学生推广文明用餐6人

3.意见箱3人

4.抽奖活动5人

5.每日晚一个部门去大厅统计各窗口票数

C.窗口评比由得票多少来定，后期公布结果。

学生参与：学生在文明用餐的同时将自己的票投到自己喜爱的窗口，依据票据号码，第二天进行抽奖活动予以奖励!!

六：奖项设置及规则

每日第二天中午十二点十分进行抽奖活动，由主办方随即找同学进行抽奖。凭票据上的号码领奖。限2日内有效。获奖结果每日在食堂门口展板上公布。

一等奖：精美台灯一台1名

二等奖：保温杯一个3名

三等奖：食堂五元代金券一张20名左右

特等奖：给力MP5一部

注：活动最后一天的中午抽取特等奖其它奖项每日都进行抽取

七、后续工作

清点票数，总结本次活动，结果公布。

注意事项：

1、如因天气或其它特殊原因可将活动短暂推迟

2、各项任务负责人为各部部长

3、活动期间有任何疑问请向生活部成员咨询。

3、各部认真完成各自任务，共同维护好活动秩序

4、购买物品凭票据给与报销

大学生活动策划 篇6

设计背景：

期中考试结束，班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段，班级里难免弥漫浮躁的情绪。对于学生个体而言，无论考试发挥出色还是失常，考试结果对于他们的影响总是不能延续到下一次考试，往往在两三天后就烟消云散。然而在通向高考的路上，每次阶段性考试最重要的不是结果的数值而已，是对于自己上阶段学习过程中经验的总结和问题的反思，进而调整自我，重新出发，这才是考试对于学生的真正意义所在。

活动目标：

1.做好一次有效的阶段性自我评价。

2.确立新目标，找到新动力。

3.树立自我管理意识，并且逐步学会有效的自我管理。

4.在交流中产生心灵的共鸣和碰撞，树立集体认同感，进一步增强班级凝聚力。 活动准备：

1.班主任设计一份问卷调查形式的个人期中小结。个人小结包括以下内容：

①本学年阶段性考试成绩曲线图。

②给本学期以来的自己一句话评价。

③写出一个确实影响了学习的因素。

④我的学习有动力么？

⑤写出一个班里你最佩服的人。

⑥目前对你来说有效自我管理的最大困难是什么？

⑦请你的朋友送你一句表扬和一句批评。

⑧请以“我喜欢现在的自己”或“我讨厌这样的自己”为话题，写不少于四个排比句。

2.认真阅读学生每份个人小结，了解学生对待本次期中考试的态度以及近阶段思想状态，分类汇总，选择四位不同层次，不同心态，不同问题的学生准备班会交流。

3.开班委会了解班情，班长根据班级具体情况准备好总结发言。

活动过程：

一、班主任开场白

要点：简要点评本次考试的班级情况，明确本次班会的目标不在分析成绩，而在分析自己。希望同学们能在一次期中总结班会中找到自我，走近他人，融入集体，完成一次心灵的成长。

二、 同学交流

1.请四位同学交流自己的期中小结。

2.其他同学根据同学的发言谈自己的共鸣和感想。

3.对于学生交流中的“学习动力”、“干扰因素”、“自制力”这几个热门话题进一步充分展开讨论。

4.班主任点评总结，肯定同学们的表现，用三个哲理小故事结束本环节内容。

三、班长发言

从班长的角度看班级，对于上一阶段的班情进行分析，对同学们提出期中考试后各个方面的要求，为班级确立一个共同奋斗的目标。

四、班歌合唱

全班合唱班歌《奇迹再现》，激发学生的热情，在激昂的乐声和鼓舞人心的歌词中结束本次主题班会。

主题班会名称： 过去·现在·未来

设计背景：

本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角；而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反应逐渐凸显，精神松散，状态不佳，借期中考试的机会，进一步强化目标意识，激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。

活动目标：

核心目标：增强班级凝聚力，激发学习驱动力。

子目标：培养一个好习惯

制定一个细计划

分享一个好方法

活动准备：

1、考后一周内班级全体同学一对一沟通；

2、考后一周内全体同学家长联系一次；

3、设计问卷调查并实施；

4、班会课发言同学沟通并确定稿件；

5、相关视频、课件制作。

活动过程：

班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的"出生点燃了废墟上的温情；一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望过去。

环节一：过去

PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程；主持人旁白：我们一路走来。

播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张，从胸有成竹到硕果累累，不禁感叹：付出终有回报，努力终有成绩。

播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：我们不一定知道视频中是谁的父母，但某个人一定知道视频中的父母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚强后盾，伴我们一路同行。那么我们自己呢？

环节二：现在

三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，总结备考过程中的经验得失。

分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。

话题2、哪些行为能够促进学习进步？

主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的好习惯并实施；同时将讨论的结果添加到学习计划表中。

图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。

主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都已成过去，经验教训指引我们前行，我们收拾心情，展望未来。

环节三：未来

播放采访家长视频，主题关于父母对孩子未来的期待，同时播放同学对于未来的设想。主持人旁白，不管过去怎样，父母对我们的未来都抱有殷切希望，我们对于自己的未来也都各有期待，希望在前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。

同学代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐《我的未来不是梦》。

班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只有不忘过去，把握现在，才能够赢得未来。

大学生活动策划 篇7

一、赛项名称

20xx年全国大学生银行技能竞赛

二、竞赛目的

检验高职高专金融专业教学改革成果，展示学生银行柜台业务岗位通用技术和职业能力，引领和促进金融专业教学改革，激发行业企业关注和参与金融专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专金融职业人才培养工作水平和金融服务能力。

三、组队方式与竞赛内容

（一）组队方式

本次竞赛以校为单位组队参赛，每队参赛选手3名，指导老师1名，领队1名。参赛选手必须为该校全日制在校高职学生，性别、年龄不限。

（二）竞赛内容

竞赛分为两部分：

第一部分为综合业务技能，竞赛采用“智盛银行综合业务技能竞赛平台”软件“业务技能”竞赛模块中通用业务、借记卡、储蓄业务、代理业务、个人贷款、对公贷款、公司存款、结算业务、联行业务、信用卡业务等功能模块进行银行日初业务处理、个人储蓄业务处理、特殊业务处理、对公存贷业务处理、公司结算业务处理、联行交换业务处理、代收代发业务处理、信用卡业务处理等。采取单人单机竞赛方式竞赛。

第二部分为单项业务技能；主要是进行点钞、传票算、字符输入三项业务。

（三）报名及竞赛时间

报名时间：20xx年9月1日-9月30日

竞赛时间：共210分钟。20xx年11月24日早上8:30---12：00。

四、评分方式与奖项设定

（一）评分方式

1.成绩评定由赛项裁判组负责。

2.成绩评定。比赛分为410分，其中第一部分为350分，由“智盛银行综合业务技能竞赛平台”软件自动评分。“业务技能”竞赛提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）。第二部分为60分，每项20分，以“智盛银行综合业务技能竞赛平台”软件自动评分为主，结合裁判对完成质量的认定。

（二）奖项设定

竞赛设参赛选手团体奖和个人奖。一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。团体奖按3名选手得分合计确定，个人奖按每名选手综合业务技能与点钞、传票算、字符输入三项业务技能的总分确定。

承办院校代表队不参加获奖排名，按实际得分比照同等条件获奖等级增加相应奖项。

五、竞赛规则

1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。

2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。

3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。

4.参赛选手座次抽签决定，应按有关要求在指定位置就坐。

5.在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应举手示意，裁判人员应按照有关要求及时予以答疑。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经确认同意后，予以启用备用计算机。

6.参赛代表队若对赛事有异议，可由指导老师队按规程提出书面申诉。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队指导老师向仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

（二）仲裁

赛项仲裁工作组接受由代表队指导老师提出的对裁判结果的申诉。仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

七、参赛费用

参赛费用为每队1200元。

八、联系方式

参赛院校如有疑问，可与组委会秘书处联系。

联系人：XX

技术支持：XX

银行技能竞赛组委会

20xx年5月20日