小学日记集合六篇
小学日记集合六篇
小学日记 篇1很久很久以前,有5个同学在一个班读书,他们在教室了,老师来教他们知识,要他们把今天学到的知识和课文都通通背下来,同学都在努力的背诵,一个同学一句一句的读,一个一个自然段的读,会读了。现在,一句一句得背诵,一个一个自然段得背,然后,全文背下,会了。
小学日记 篇2我家乡的小公园,是美丽的小公园,它不光一个季节美,一年四季都很美。
春天,树木抽出新的枝叶,小草弟弟戴上又绿又尖的帽子。公园里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿争相开放,花匠叔叔们,展现他们高超园林艺术——蛋糕形花坛,把这个春天装扮的更美丽了!
夏天,树木长得葱葱茏茏的,挡住了火辣辣的太阳,遮住了蓝蓝的天空,树木给我们的生活带来了三种好处,一是给人们乘凉,二是挡风暴,三是给大自然提供新鲜的空气,所以,我们应该少砍树,多种树。
秋天,果实累累,高高的柿子树上的柿子熟透了,像天上挂下来的灯笼,苹果被秋姑娘吹红了脸,鸭梨像一片片梧桐树上掉落下来的叶子,黄黄的。菊花开了,颜色各种各样的,白的、黄的、紫的……五彩缤纷,绚丽多彩!秋天吹起金色的小喇叭,它告诉大家冬天快要来临,小喜雀叼来树枝造房子,池塘里小青蛙,正在加紧的挖洞。小松鼠找来松果当粮食。
冬天,大地被雪覆盖上了一层厚厚的棉被,我和小伙伴们快活的堆雪人,我们堆积的雪人有一个粉红色的鼻子,戴着一双黑色的手套,戴着一个蓝色的帽子,一身深蓝色的衣服,威武极了!
家乡的小公园带给了我无穷的快乐,我爱这个美丽的小公园!
小学日记 篇3一、关爱学生,用“爱”去感化学生
老师在学生心目中是崇高的、神圣的,这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段,面对的是一群活泼可爱的孩子们,更要多给他们一分爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,使师爱渗透在整个教育过程中,如学生的鞋带开了,老师弯下腰帮他系好;学生进步了,老师送上一份真诚的鼓励;看见学生摔倒后,老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事,处处暖生心,那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子,才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。在没有辈份、没有权力障碍的因素下,师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待,互相信任,进行推心置腹的交谈,是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生,做学生的知心朋友,培养亲和的师生情感,并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示数学的魅力。数学知识中不乏抽象的、难以理解内容,这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难,这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通,可以为学生学习知识、探索问题创造良好的条件和心理环境,学生在课堂上没有包袱,心理放松,则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索,学习数学也就成了非常快乐的事情和为之追求的目标。
二、要具有宽容心,用“真情”感染学生
在学生的心目中,教师是高尚人格的化身,教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在,教师只有不断完善自我,增强自己的形象魅力,才能以不可抵御的`力量吸引学生和影响学生。只有这样,教师才能用自已的人格感染学生,实现情感教育,起到“春风化人”的教育效果。
总之,搞好教学工作的关键之一,是做学生喜欢的老师,做学生的知心朋友。
小学日记 篇4星期一,我像往常一样来到学校,这就是一个平常的星期一,可我却感觉有许多不平常,升旗仪式过后,班会课开始,陈如是念道了我的名字,今天我当了值日班长,真是不平常的一天,开始投票了,杜欣芸和王雍投了我一票,让我当上了星期二的值日班长。
到了星期二,我早早来到学校,等来了上一 任班长,我们做完了交接仪式,我就去做操了,
早操是今天最麻烦的事,我感觉很紧张,又觉天好像要塌下来似的,我从来没有当过领导者,音乐才刚刚响起,我就已经四肢发麻,心跳加快,都能听到咚咚的响声。我一路跑一路想,龙思璇你要坚持住啊,要坚持住啊,哪知是我跑得太快,队伍拉了一大截,也不知是怎样过来的,我可是没有一点体育细包,连左右都搞错,呜呜…。。
第二李是考语文第一、二单元,黎淇先竞然在和同桌传纸条,我告诉他,他说是问张旭旭写完没,我说那也是在传纸条嘛!
第三节课上英语课,邬颜杰说了四次脏话,还在掀衣服,蓝色的衣服与他的肚脐呈现在我的眼前还露出了屁屁,不文明!
我的同桌徐梓华告诉我陈泳尚说了周益铭所有的缺点,陈梓昊还说他妈妈不养他了,使周益铭幼小的心灵受到了巨大的创伤。
下午还要阳光体育,还好有周雨婷在喊拍子,要不我又乱套了,我又十分的紧张,不知所措。
今天真是麻烦的一天!我紧张,我叹息,但更多是高兴。
小学日记 篇5冬天到了,我一直很想滑雪。这个愿望终于在今年寒假里实现了。滑雪那天我和爸爸妈妈先来到雪具店,我们各租了一套滑雪装。
进入滑雪场以后,一片白茫茫的雪地就进入了我的眼帘,雪花漫天飞舞,犹如到了一个冰雪王国。平地上、雪坡上都是正在滑雪的人们,虽然有时会摔倒,但脸上的笑容都一直没变。我见了抑制不住内心的激动,迫不及待的上了雪坡。我先爬上缓坡,把两根雪棒往后一撑身体立刻在雪地上滑了起来。过了一会儿我在缓坡上滑的正美呢。可妈妈滑过来说:“时间差不多了,再去陡坡上滑一会就差不多了。”我听了犹豫不决,去吧,又怕停不下来,会撞到别人;不去吧,又觉得可惜。“走”我心想,“有什么好怕的。”
我爬上陡坡,生吸一口气,咬紧牙关,像一只离弦的箭一样飞了出去。风在耳边呼啸而过,我在心里默默的为自己打气:“加油!”我把脚摆成内八字,然后就转弯,终于停了下来。这真是不试不知道,一试有奇迹啊! 想一百次,不如行动一次,肯试才会发现真理。
小学日记 篇6家是什么?家是一间房无关豪华还是简陋;家是一盏灯,无关白炽灯还是水晶灯;家是一张床,无关席梦思还是硬板床。有了房,不用担心风吹和雨打,有了灯,不再害怕夜晚黑暗的到来,有了床,在累了,困了,可以睡上一个甜甜的觉,做上一个美美的梦。家是什么,家是一轮红红的太阳,爸爸妈妈那开心的笑容,就是那一缕缕温暖的阳光。
刚上小学时,我们家很宽敞,住在一个160多平米的大单元里,家里电脑,电视冰箱,洗衣机等各种电器应有尽有,尽管生活过的很是舒坦,但我在这个家里生活并没有感到幸福。因爸爸妈妈每天忙着做生意赚钱,闲暇时间总是捧着手机玩的不亦乐乎,他们除了辅导我的作业外,我们基本上没什么交流。每当我想和他们说说话时,他们总是不耐烦的推开我,自己做自己的事情去了。我多么希望能有一个充满着关心和爱的家啊!在我升入五年级时,爸妈开的养生馆因为生意渐渐萧条而关门了,家里的经济一下子变的拮据了,我们搬到了令花村的一个小套间里。尽管房子很小,但在这里我找到了属于我的那个久违的幸福的家。
在这里我和爸爸妈妈睡一张大床上,聊今天自己身边发生的那些好玩的事。每当这时,我们就都忘了那个冷冷清清的“家”。这里的每一天,都是幸福的,我多么希望能长久的在这个小房子里幸福的住下去,永远的住下去。我爱我的家,这个幸福温暖的家。每天一起床,便会看到爸爸妈妈忙碌的身;每当一放学,桌上就会摆上可口的饭;每当学习上遇到拦路虎时,妈妈总会耐心的给我讲解;每当我生病时,爸爸妈妈总是陪伴在我身边……这一切都让我感到我的家充满阳光,无比温暖。
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