通过眼睛描写人的作文
通过眼睛描写人的作文
每个人的眼睛都是不一样的,有的让人看起来感觉悲伤、忧郁,有的让人看起来感觉到慈祥、亲和。下面是小编收集的通过眼睛描写人的作文,希望大家喜欢!
通过眼睛描写人的作文(一)每个人都有一张嘴,无论是大是小,有多奇特,但唯一改变不了的就是:一个人一张嘴。可后来我才奇迹般地发现,其实每人都有两张嘴。
我一直很崇拜我的表姐,因为她十分聪明,每次考试总是名列前茅,学校发的大红奖状,她年年都有。她那扑闪的眼睛中总闪耀着智慧的光芒,那么清澈,那么美丽,这一切都告诉我她是多么的优秀,使我羡慕她的眼睛,羡慕她的成绩……
可渐渐地,我发现表姐那黑亮的眸子不再有神,不再清亮,看东西时总是要眯着眼,原本大大的眼睛似乎在变小了。哦,美丽的表姐,你怎么了 一问才知道,原来由于年级的升高,学业的增加,优秀的表姐也被那高如泰山的作业给压了下来,长时间的做作业,使得表姐不能够注意坐姿,眼睛离作业本的距离越来越近。最终,她被繁重的作业打垮了,戴上了300多度的眼镜。从那以后,我再也看不到表姐美丽的双眼,再也感受不到那双追求知识,渴望得到知识的眼睛,看到的只是厚厚的镜片,疲惫不堪的眼睛和那浓浓的黑眼圈。
而我也感受到了近视的脚步在渐渐接近我,视力在慢慢地下降,写作业时常常不能注意正确的坐姿。难道在未来的世界中,我们这些新一代的主人真要受近视眼的摆布吗 难道我们真要依赖眼镜生存吗
答案是否定的。父母赐予了我们明亮的双眼,我们应好好珍惜,好好爱护它:在学校里,我们应把握住每次眼保健操的机会,认真做好每一节;平时看书,看电视,做作业注意姿势,距离……
我们的第二张嘴——眼睛,它能从不言中感受到别人对你的了解,从不言中感受到你的学习态度,更能从不言中表达你对事物的追求……所以请爱护无声的嘴巴——眼睛吧!
通过眼睛描写人的作文(二)人人都有一双眼睛,眼睛是心灵的窗户,可我觉得我们语文老师的眼睛会说话呀!
从一年级开始,我就沉默寡言,上课很少举手发言。记得,一天课上刘老师正在讲课,我觉得很无聊,便拿出我下课买的“斗兽棋”和同桌商量一起玩,同桌也感到无聊,便同意了。于是,我们两个就在书的掩护下偷偷玩了起来。正当我们玩得起劲时,不知怎的却被老师发现了,老师装作没事一样,一边讲课一边向我走来,我还不知道是怎么回事,被老师碰了一下,老师看着我,我看出老师的眼睛好像在说:“快收起来,下次就不饶你了。”直到现在我还纳闷,我们隐蔽的那么巧妙,老师又在那么专心讲课,她怎么会发现呢?
记得三年级上半学期的一天,期中考试完后,下午第二节课,又是我们的班主任刘老师来到教室,只见她用眼睛瞪了我一下,我立刻觉得我这次考试肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨审。到公布成绩的时候,老师说:王模祥68分。我顿时脸涮一下就红了,禁不住抬头看了看老师那神奇的眼睛,没想到我从老师的眼睛中看到了信心,它好像在说:“不要紧,‘失败是成功之母’吗,下次努力就行啦”。从此,我刻苦努力,上课认真听讲,下课认真复习,结果期末考试我取得了优异的成绩。
怎么样,我们老师的`眼睛“神”得够星级了吧!
通过眼睛描写人的作文(三)我的老师姓傅,她身材修长,步履轻盈,像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。傅老师长的很秀气,弯弯的眉毛像月牙儿,高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴,最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛,它不但漂亮,而且还会说话呢,不信,我讲给你听哦!
有一次,学校举行演讲比赛,当我上台演的时候,看到台下是一大片黑沉沉的人,几千双眼睛紧紧地盯着我,我心里一阵阵紧张,准备好的演讲都丢的九霄云外,正当我惊慌失措的时候,傅老师脸带微笑,用温柔的眼神看着我,好像在说:“别怕,胆大些!你能行!”看着她那亲切的眼神,我心慢慢的平静了,准备好的演讲也一幕幕的出现在眼前,我心里有了莫名的勇气,胆大了,声音响了,我演讲的有声有色,赢得台下热烈的掌声。
还有一次,我考试得了两个一百分,当我上台领奖的时候,傅老师用赞许的眼神看着我,好像在说:”嗯,考得不错不过不要骄傲哦!”
不要以为老师的眼睛都很温柔,有时候她的眼睛也很严肃哦。有一次上课,老师在讲台上认真的讲春天的美丽,我把小人书放在桌子下面,偷偷的看,老师发现了我的小动作,停了一下,用嗔怪的眼神看着我,好像在说:“幸浩,现在是上课,你这样做行吗?”我心里一震,停止了野马般的思绪,我专心的听讲了。
这下你该相信我老师的眼睛会说话了吧!虽然,傅老师现在已经不教我们了,但是她那神奇的眼睛在我心里还是那么清晰,那么深刻!
我爱眼睛会说话的傅老师!
通过眼睛描写人的作文(四)俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师曹老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。
曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,曹老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。
曹老师的眼睛是犀利的。除了教学,曹老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的眼神便会透出威严和愤怒,使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得曹老师的工作十分繁忙。但无论何时,曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!曹老师对待同学的眼睛是温柔的。
在曹老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。
通过眼睛描写人的作文(五)奶奶是我最喜欢的人,她那双爱笑的眼睛也是我最喜欢的眼睛,是我永远忘不了的。
从我记事起,奶奶就一直陪伴在我身边,她那小小的身影无时无刻都出现在我眼前,在我小时候,爸爸妈妈因为工作很忙,从很小的时候,就一直是奶奶带着我,在我印象中,奶奶给我印象最深刻,我最喜欢她布满皱纹的爱笑的眼睛。
记得有一次,放学回家那时已经是冬天,天黑的特别早,我出校门时天色已晚,外面又下着倾盆大雨,我没有带雨伞,又不能自己回家,虽然家离学校也不是很远,但是因为雨实在太大我无法回家,我想等雨小点或者停了再回家,我的肚子开始不争气的打鼓,我好想回家啊~我心想:我到现在都还没回家,奶奶一定急坏了,算了还是先写作业吧。
我从已经整理好的书包里拿出作业来写,等我写完数学,刚回过神教室里只剩下我独自一人留在着安静有恐怖的教室里,生怕冒出一只“鬼”把我吃了。我只好嘴里哼着歌,我自己壮壮胆。
看看窗外雨还是很大,又过了一会儿,我把所有作业都写完了,但是雨还是没停,也没人来接我,我心里开始伤心难过起来,突然一个身影浮现在起雾的窗前,我一开始以为是一个小偷,或者是一只“鬼”,我就吓的锁上了门和窗,坐在自己的座位上不敢动弹,突然一个熟悉的声音一遍又一遍的喊着我的名字,我这才回过神来,原来是奶奶,我打开门一看,真的是奶奶,就马上背着书包冲出了教室。
奶奶身体不好,一到冬天腿脚就开始酸痛,奶奶难道是走了半个多小时的里来学校接我的吗?我看到奶奶边走边敲着自己的腿我热泪盈眶,我望向奶奶却看到了奶奶那爱笑的眼睛,似乎浮现出了看见盼望已久亲人的满足感,我顿时觉得自己好幸福,也很高兴看见奶奶那眯成一条线的爱笑的眼睛。
我喜欢奶奶那爱笑的眼睛,看到那双爱笑的眼睛,自己就会有一种很强的幸福感!
【通过眼睛描写人的作文】