春天的诗词——仪征实小名师教你品读春雪

扬州“真州府”和“仪征大码头”首席摄影师周晓明6月14日摘编微信公众号《 张明凤小学语文名师工作室》平台发布的信息：刘芝冉，仪征市实验小学语文教师，仪征市优秀教育工作者，曾多次执教公开课、研讨课，仪征市“真州春耘”基本功竞赛一等奖，扬州市微课一等奖，多篇论文发表和获奖。

刘芝冉，仪征市实验小学语文教师，仪征市优秀教育工作者，曾多次执教公开课、研讨课，仪征市“真州春耘”基本功竞赛一等奖，扬州市微课一等奖，多篇论文发表和获奖。

导 语

同学们，已入农历二月，春暖花开，万物复苏，经过一个冬天的抗战，相信属于武汉、属于祖国的春天也很快就会到来。有这样一位盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一片春色来，充满了浪漫情怀。让我们一起来听唐代诗人韩愈的这首诗，一起对春的到来满怀期待。

原 诗

春雪

唐 韩愈

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花。

译 文

都已过春节了，却还没有芬芳的鲜花。到了二月，突然看到小草破土而出，萌动着春色，心中充满了惊喜，春雪仿佛再也等不及春天的姗姗来迟，竟然穿庭入树，纷纷扬扬飘洒而下，自己装点出一派春色。

注 释

新年：指农历正月初一。

芳华：泛指芬芳的花朵。

初：刚刚。

惊：新奇，惊讶。

嫌：嫌怨；怨恨。

故：故意。

赏 析

这首《春雪》，构思新巧，独具风采，是韩愈小诗中的佼佼者。

“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”农历新年时，都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，透露出这种急切的心情。故而第二句“二月初惊见草芽”表达出的就不是单纯的遗憾和叹息，“惊”字表明的是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。内心想的是：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对“草芽”似乎特别多情，也就是因为他从草芽中察觉到了春的消息吧。

三、四两句表面上是说有雪而无花，真正的春色未来，固然不免令人感到些许遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗！诗人对春雪飞花主要不是怅惘、遗憾，而是欣喜。“却嫌”、“故穿”，还运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，这就是运用拟人手法的妙处。

此诗于常景中翻出新意，是一篇别开生面的佳作。

小 知 识

这首诗是诗人韩愈在朝任史馆修撰，知制诰时所作。既为咏雪，又必须要切中“春”字，故先从春天的感受落笔。对于北方人来说，新年无芳华是正常的，但是对于到过岭南的韩愈来说，却觉得北方的春天来的稍晚，直到二月才有草芽长出来，然而白雪却不肯就此离去，它还要穿庭落树和春天逗个趣。韩愈借鉴岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之意，拟雪为花，又进一步拟雪为人，创作了此诗。

我们还可以读背韩愈的另一首写春的诗：

晚春

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

这首诗则是表达诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

小 测 试

诗第二句中“惊”字写出了诗人怎样的心情？ 三、四句运用了 （ ）的修辞手法。前期答案揭晓1.《惠崇春江晚景》是一首著名的（ 题画诗 ），作者是（ 宋 ）代诗人（苏轼 ）。

2.这首诗画面景物有动有静，静态的景物有 竹 、 桃花、 水 、 蒌蒿、和 芦芽 ，动态景物有 鸭、 河豚 。

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人对惠崇画作欣赏、赞美之情。