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班主任工作点滴谈

下面和大家一起分享做我在高中做班主任的酸甜苦辣：

一、开好主题班会，确立正确舆论导向

有些老师怕开班会，觉得没有多少东西可讲；而我一直认为，班会是必不可少的，时间不是多了，相反，常有不够的感觉，因为有时学校和级里布置的内容很多。每次的班会，我都针对学生的实际，有目的地开成一个主题班会。比如，有不少学生对考试制度流露出不满情绪，认为读书辛苦，怕考试，我就以“现行高考制度是否合理公平”为话题，让同学们展开讨论，最终让他们明白高考面前人人平等，高考选拔人才的制度迄今为止还是一种比较合理的选拔制度，对作为普通老百姓子女的我们，与有钱或有权人家子女在高考面前权利平等，机会一样，很好地激发了他们的学习热情和竞争意识，收到了良好的效果。

开好主题班会，能为全班同学确立正确的舆论导向，使全班同学都朝着理想人生迈开大步，昂首阔步地前进。好的班主任，就应该是一位演说家，一位鼓动家，说服学生，鼓动学生，让学生充满自信，充满斗志，一往无前，永不停步地前进，使学生扬帆出海，早日实现其远大理想。因此，一直以来我都把开好主题班会当作一件极其重要的工作来完成，决不敢掉以轻心。从实际效果来看，基本上收到了预期的目的。

二、勤到班，深入学生中去；树榜样，做学生良师益友

我养成了自己每天晚读前和晚修时，早读时，晚上值日时到班上（或宿舍）走一走坐一坐的习惯，一是了解学生的学习生活等情况，帮助学生解决各方面的问题；二是我已经有了这种习惯，不去看看学生，不跟学生聊聊天就觉得缺少了些什么。我认为，这样做班主任固然辛苦，要牺牲很多时间，但效果也是明显的：学生明显感觉到老师在关注着关心着他们，他们与老师的距离近了，把老师当成良师，但更多的是把老师当成益友，有什么问题有什么烦恼都愿意跟老师说，这样，老师就可以因地制宜，因人制宜，因时制宜，因材施教，学生学习工作的积极主动性也就发挥出来了。因为经常到班，也在生活上帮助了不少学生，比如学生患病了，自己马上送其到医院去看病，这方面的例子很多了，有时甚至陪学生看病到凌晨。本人喜爱打乒乓球，也带动了很多本班学生参与，因为在实战技术上我比他们高一些，所以他们平时很乐意听我的，不单技术上，在纪律上，自信心上，他们也很相信我的话，这样，管理起来方便有效多了。

三、管好班干，实行班干负责制和值周制，充分发挥班干的自我管理作用

一个班的班团干很多，怎样发挥他们的作用呢？我主要采取了班干负责制和值周制，让学生自我管理。对几个主要班干如班长、团支书、纪律委员、劳动委员、学习委员及舍长等，经常向他们了解情况，指导他们开展工作的方式方法，帮助他们树立威信，使他们的工作得以顺利开展。由于充分发挥了学生参与和自我管理的积极性，班干的威信较高，班工作开展容易，同学们积极配合，很好地完成了各项工作、学习任务。