九年级语文上下册教学设计：《武陵春》教案1

《武陵春》教案1 武 陵 春

教学目标:

1、 了解词的有关知识。

2、 学会抓住意象欣赏诗词。

3、 在诵读品味的过程中,提高学生的审美情趣。

教学重点:

引导学生品味词的意境与语言。

教学难点:

1、 鉴赏词作的意境。

2、 领会作者的思想感情及创作风格。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、 导入新课:

1、 复习词的有关知识。

2、 了解李清照的生平及创作背景。

二、 教学新课:

1、 师范读课文,生自读,注意词的感情基调及节奏。

2、 合作探究:

(1) 请同学们展开想象,用散文化的语言说出本词创设的意境。

(2) 在《望江南》中,主人公是“梳洗罢”,而词中作者却“日晚倦梳头”,从中你能体会到作者什么心态?

(3) “闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么?

(4) 本词的作者是如何抒发感情的?

学生合作学习10分钟,教师个别进行辅导,然后集体交流。

3、 重点解读:

鉴赏这首词美在哪里?

学生自主考虑,寻找“美点”,集体交流。

4、 拓展延伸:

请同学们搜集古人写“愁”的句子。

三、 总结:这首词与《望江南》有什么相同之处。

学生可各抒己见,教师总结。

四、类文阅读:李清照的《醉花阴》。

五、布置作业:

1、背诵这两首词。

2、练习第一二题。

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