人教版必修三语文教案：《孙权劝学》教案(人教版七年级必修)

来宾市金秀县桐木中学 郭炳余

教学设想：

本文是一篇记事简练、以对话为主的文言文，要求学生反复朗读、体会人物各自说话时的口吻、神态和心理，要求能当堂背诵课文。鲁肃、吕蒙的对话是本文的重、难点。教学中抓住关键词语“吴下阿蒙”“刮目相待”理解二人的对话的内容，进而理解文章的内容。

学习目标：1、了解本文以人物对话为主的特点，体会人物语言的情味。

2、准确了解文章的内容，背诵课文。

能力目标 ：引导学生结合自己的生活实际读出自己对文章内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确握文章的思想内涵。

教育目标：培养学生学习文言文的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

学习方法：朗读，背诵。自主、合作、探究。

教学重、难点：

（1）、学习一些文言实词和虚词的用法。

（2）、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。

（3）、理解文章的主旨和内容。

（4）、体会人物语言的情味。

教学时间：

一、课前预习指导。

1、查字典解释下列词语。

吴下阿蒙 ：（愿意指的是吴县的阿蒙，后用来形容发生巨大变化前的样子。）

涉猎：（粗略阅读，浏览群书，不作深入研究。）

士别三日，当刮目相待：（人分别了一段时间，就应当用新眼光来看待。）

2、《资治通鉴》：（北宋司马光主编的我国一部编年体通史，记载了上起战国下至五代长达1300多年的历史。书名的含义是，吸收历史由衰成败的经验教训，作为统治者治理国家的借鉴。）

二、课内学习指导

（一）、学习重点及学习方法的提示。

1、在朗读中，体会对话中的人物心理神态。

2、通过对课文内容的理解，想想吕蒙的变化对你的启示。

（二）、新课教学

[朗读指导] 一、 朗读课文。注意恰当的句读停顿。

提示：卿今当涂掌事 蒙辞以军中多务 大兄何见事之晚乎

[朗读指导] 二、 分角色朗读课文，注意体会人物的神态、心理，选择恰当的语气语调。

提示：要注意人物的身份以及对话中出现的语气词。

首先，孙权是吴国的君主，而吕蒙则是孙权手下的一员大将，两者有上下级的关系。但同时两者的关系又比较朋友化，孙权的语气应是劝说勉励式的语气，而非命令。

其次，注意对话中使用的语气词及表语气的标点。

“卿今当涂掌事，不可不学！”此句可以看出孙权在用吕蒙如今的身份、责任去强调学习的必要性，读时要把重音放在“不可不”上。语气严肃，语调郑重。