17 桃花源记 教案设计 教案

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教学目标:

1.理解、积累重点文言词语和句式，通译全文。

2.整体把握文章内容。

3.理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。

4.学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。

5.了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。

教学重点:

1.积累文言词汇和句式，疏通文意。

2.感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。

教学难点:

理解陶渊明虚构这一扑朔迷离的桃源胜境的目的，正确评价课文所描绘的理想境界。

课时安排：

二课时。

教学过程：

一、新课导入：

同学们，我国湖南省有一处风景独特、倍受世人青睐的旅游胜地，它因东晋时期一位诗人的名作而闻名天下。大家知道是哪儿吗？那位诗人又是谁呢？你去过没有？请去过的同学简要介绍有关情况，好吗？今天我们来学习一篇古代散文《桃花源记》，让我们一起来感受作者的思想感情。

二、诵读和复述：

1.教师泛读课文，学生听读，从而熟悉字词读音、朗读节奏。

2.请一位同学朗读，要求读出感情，咬准字音。(读完后由同学做适当评价。)

3.全班同学结合注解默读课文，准确把握叙事线索和故事情节。五分钟后请同学复述大意，复述时可适当增加自己的想象。复述不完整可由其他同学补充。

4.全班同学齐读课文，然后反复自由朗读。

三、疏通词句：

1.请同学们找出文章中难解的、注解中没提到的、应特别予以重视的字词。

2.教师可适当给同学讲解词语古今异义现象、词类活用现象等，但不宜细讲。有些词语应尽可能联系以前所学知识及相关知识，展开联想、加深理解。

3.请同学找出难译的语句，寻找优秀同学作答。（此项活动意在充分调动同学积极性和激发敢于直面疑难、大胆探索的热情。）

4.请同学逐句翻译，教师适当点拨。