《窗前的红气球》课堂实录和点评 教案

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《窗前的红气球》课堂实录和点评

宁夏吕淑萍老师《窗前的气球》

人教版课标实验教科书二年级上册第22课

课前交流

师：孩子们，咱们大人初次见面要握握手，我们初次见面，来跟老师拍拍手，就算认识了。（绕场一周和孩子们依次拍手）（我的思考：通常的课前谈话的作用，一是引入新课的学习，二是嚇学生拉近关系。具体操作起来，有的老师的方式过于成人化，而有一些老师的方式则过于儿童化。这里，吕老师选用的是“拍手”，既拉近了学生，不吹捧学生；又简洁。）

师:今天换了新环境上课，站在你们面前的是新老师，你们有什么问题问我？

生：你叫什么名字呀，老师？

生：您姓什么?

师：刚才她们两个提的问题，我想只要有双明亮的眼睛善于观察，一定会找到答案，看一看，谁有答案，说一说。

生：叫吕淑萍

师：你怎么知道的呢？

生：这里有（指屏幕）

师：老师发现你有双明亮的眼睛，善于观察。（我的思考：老师这个环节的处理很有技巧，使学生产生了疑问，而又培养学生自己解决问题的能力，启发学生学会观察。）

你从这大屏幕上还得到哪些信息？

生：我们今天要学22课。

师：那你们读过课文了吗？读了几遍？

生;读过。

师：你们都读了几遍？

生：三遍、四遍

师：还有什么问题？

生：窗前的气球是哪个窗前的气球？

师：呆会学了课文就知道了。

生：老师应该是宁夏银川市第二十一小学的老师吧？

师：没错，你也善于观察。关于宁夏你们有什么想了解的，老师可以帮你们解答。

生：宁夏有什么？

师：宁夏有五宝：红的是枸杞、白的是山羊皮、黑的是发菜、蓝的是贺兰石，欢迎你到宁夏来。还有什么吗？

生：宁夏有什么美丽的风景？

师：你想到宁夏去旅游吗？我告诉你宁夏是个风景优美、物产丰富的地方。它东临中国母亲河——黄河，西靠连绵的贺兰山，是一个美丽的地方。

生：宁夏哪里有小学呢？

师：宁夏遍布都是小学，我们银川市就有21所小学，我是21小学的老师。好了，在刚才和同学交流的过程中，我发现你们都有一双明亮的眼睛，特别善于观察；都有一对灵敏的耳朵，注意倾听，都有一付金嗓子，声音响亮。我相信同学们今天这节课一定会上得很成功。有没有信心。（我的思考：这都是学习不可缺少的因素，而老师也注意到了。）

生：有。

上课

师：小朋友请看，今天老师给大家带来了什么？