苏教版九年级上册·创 造 学 思 想 录·教学设计（含练习） 教案

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创造学思想录

罗吉尔?冯?奥赫

预习提示

1朗读课文，摘录字词。

2熟读课文了解每则内容并从中概括出创造性思维的特点

3本文是一篇思想录，从字里行间可以看出这种文体有个很大的特点，你能概括出来吗？

4搜集有关创新的故事、名言警句

教学内容

本文概括了一些关于创造性思维的特点，给人以启示。

教学目标

1了解创造性思维的基本特点，在学习和生活中主动培养创造性思维能力。

2从课文充满的思想中得到启发，结合生活实际加深体会。

知识与能力

1了解思想录的写作特点。

2反复朗读课文，体会课文的基本观点。

3品味文中隽永智慧的语句，理解他们的含义和作用。

过程与方法

1熟读深思，在品读中思考，提高阅读感悟能力。

2启发学生在阅读时结合自己的经验，说出自己的独特感受。

情感、态度与价值观

1了解创造性思维的基本特点，在学习和生活中主动培养创造性思维能力。

2从课文充满智慧的思想中得到启发，结合生活实际加深体会。

教学重、难点

重点

1了解创造性思维的特点

2反复朗读品味课文，体会文中的基本观点。

难点

1品味文中隽永的语句，理解他们的意义和作用。

2学会在品读中思考，提高阅读感悟能力。

教学过程

导入新课法国作家罗曼罗兰有一句名言“我创造，所以我生存”，要有所创造就必须具有创造性思维。这篇《创造学思想录》将会给你启示。

预习检查

1注音

焙烧 俨然 竣工 卓越

2解词

一筹莫展 俨然

【学生活动】组员互相检查

【教师强调】俨然：形容庄严；形容很像；形容整齐。

一筹莫展：一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。筹，计策、办法。

研读课文、品味赏析

1提问：从课文中能够概括出创造性思维的哪些特点？

[提示]不墨守成规、想象力丰富、会用不同的方式思考问题、能透过现象看本质，等等。

2鼓励学生：同学们概括得好。然后提问：本文是一篇思想录，从字内行间可以看出这种文体有个很大的特点。请概括。

[提示]语录体的特点，自由灵活，短小隽永，形式不拘一格。有的用小故事和创造者的实例，有的引用名人富有哲理的名言，有的直接说出自己的生活感受，生动形象，有生活气息。