小惩可以大戒 需要把握尺度

2017年，2月15日，青岛市政府出台，青岛市中小学校管理办法。其中规定中小学生对影响教育教学秩序的学生可进行适当惩戒且应将惩戒规定向学生公开。此消息一出，迅速引起，讨论，对于这项政策出台有赞成的有反对的，也有表示中立。对于这一问题，我表示中立，我认为学生犯错应该惩戒，但必须明确惩戒的范围好。把握好惩戒的尺度。

小惩罚可以大戒。小小的惩罚是可以起到约束学生的作用，上课不专心爱玩，在学校调皮捣蛋等等。这些都是中小学生常见的坏毛病，如果不加以约束管教，学生就在学校，无法无天，这需要老师对做化学的学生进行一些小的惩罚。让学生们知道什么该做什么不该做，从了教育了学生，进而约束了学生生一些不好的行为，适当的惩罚，可以是罚抄书罚背书。但不可以惩罚过度了。

做事要把握好尺度，做任何事，如果都过度。都会让事情适得其反，惩罚也不例外，有老师惩罚学生，其实这是体罚学生。现在新闻常常有报道，说某某学校某某老师对学生进行体罚辱骂学生，导致学生要去医院进行验收。可以从这些新闻报道中看到惩罚二字在某些老师看来已经等同于可以任意的体罚学生和辱骂学生。但这些惩罚是非常不可取的惩罚，既不利于学生的身心健康，还会让一些学生的行为更加变本加厉，所以惩戒学生必须有度。把握好尺度可以让学生更好的在学校生活和学习。

学校需要明确惩戒的范围和方式。明确惩罚制度既可以让学生知道做哪些事是要惩罚，就可以让老师遵守惩罚制度，这样就不会有那么多的“顽固学生屡教不改”，“老师体罚学生”的新闻出现了。

和谐校园，需要学生和老师共同创建，从而形成一种老师尊重学生，学生尊重老师的氛围。让学生拥有一个良好的学习氛围，让老师有一个良好的工作环境。学生犯错需要惩戒，但需要惩戒的范围和方式，把握好惩戒的尺度。不要让惩戒成为人们眼中最痛恨的存在，不要让我们因为惩戒这一事情而一直争论相互厌恶，我们的世界应该美好，而不应该因为小题大做或大题小做而失去了美好。我们应该把握尺度。

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