爱心在行动_救助小鸟作文2000字

（一）鸟的哀鸣

在一所漂亮的学校里，充满了同学们的欢声笑语，这，就是我们的学校。我们班有45个人，我的室友是胡梦蝶和杨悠扬。

在这美丽而宽敞的校园里，栽着几棵梧桐树，茂密的树叶为我们遮风、挡雨。夏天，同学们在校园里欢乐，梧桐树在微风的带动下，跳起了优美的舞姿。在这些梧桐树上，常常会看见几只小鸟在上面快乐的嬉戏。在最矮的一棵梧桐树上，有一个用干草搭起的鸟巢，鸟巢里住着一对麻雀夫妇，和它们的孩子──小麻雀。每天，校园里总会响起快乐的鸟叫声。

一次，我们班的几个淘气蛋在打篮球时，无意中发现了这个鸟巢。

这时，淘气蛋杨祺龙说：“走！我们去把那个鸟巢打下来，没准儿，今天咱们还能吃上新鲜的鸟肉呢！”

“哎，先别轻举妄动，以免打草惊蛇。还有，要是一会儿被马小青她们几个人发现了，会告到刘老师那儿，我们就死定了。”田敏聪板着脸一本正经地说。

杨祺龙皱紧眉头，挥了挥手，一副不耐烦的样子：“唉，没事儿，她要是敢告，我就敢揍她！”话音刚落，张君潇便把篮球扔向鸟巢说：“小鸟，看球！”

一刹那间，篮球惊动了老麻雀夫妇，他们扑扑翅膀，拼命地飞向蓝天，但鸟巢却没有被打下来。这时，那些淘气蛋接二连三的将球扔了过去，可篮球又掉了下来，杨祺龙抢先一步，接过篮球，直对着鸟巢扔了过去，霎时，鸟巢掉在了地上，大家眼睁睁的看着鸟巢，鸟巢里顿时传出一阵阵尖叫的声音：“叽──……”校园里仿佛失去了往日的欢声笑语，只听见风吹着树叶发出沙沙的声音，蝉儿在树上大声的鸣叫，大树在微风中轻轻地摇头，它们仿佛是在为小鸟的遭遇而鸣不平。

正当张君潇高高举起篮球，想打死小鸟时，我看见了，大声叫：“放下篮球！”他被我的叫声惊呆了，极不情愿地放下篮球，我、胡梦蝶和杨悠扬一起跑了过去，我连忙抱起小鸟，轻轻地抚摸着它的羽毛，我感觉到小麻雀在瑟瑟发抖，杨悠扬将小麻雀从我手中轻轻地抱起，并放进了鸟巢。

龙宇豪大叫：“你这是在干什么？”

我大声说：“干你什么事？这句话应该是我来问。”

听到我和龙宇豪的争吵声后，田敏聪从旁边走过来，推了我一下，我火冒三丈，一把将田敏聪推到了墙边，我当时真恨不得将他一拳打入云际。杨祺龙见了，便从龙宇豪后面走过来，将我狠狠地推倒在地，胡梦蝶见了，马上跑过来，用手指着杨祺龙的鼻子，气愤地说：“你也太嚣张了，你可不要敬酒不吃吃罚酒啊！”

“我就是嚣张，你敢把我怎么着？”杨祺龙昂着头傲慢的说。胡梦蝶听了，狠狠地踢了杨祺龙一脚，他们就这样你一脚，我一脚地打起来了。许多围观的同学说：“加油！加油！！”只见杨祺龙青筋暴起，变得脸红脖子粗。杨悠扬也不甘示弱，她气愤地从胡梦蝶身后走出来，将杨祺龙推倒在地，杨祺龙摔了个狗吃屎……

过了一会儿，我们终于取得胜利。我们在卧室搭了一个暖烘烘的鸟窝，并给她取名“美美”。

后来，校园里恢复了平静，老麻雀夫妇回到了梧桐树上，它们一会儿在树上飞来飞去，好像在寻找它们的孩子，边飞还绝望边地尖叫着，好像在呼唤着孩子的名字……

（二）为小鸟请缨

第二天，刘老师知道了打鸟的事，便把我们叫到了办公室里。

一到办公室，只见刘老师坐在办公桌前，双眼露出愤怒的神情。见到刘老师这样生气，几个淘气蛋四肢发软，手不停地抖动，吓得满头大汗。我们慢吞吞地走进了办公室。

刘老师一见到我们，就使劲的拍了一下桌子，说：“你们这群男生怎么能和女生打起来呢？”

“谁叫他们多管闲事？”杨祺龙满脸委屈地说。

话音刚落，刘老师生气地说：“如果不阻止你们，那小鸟就会死，而动物是人类的朋友，我们怎么能去伤害它们呢？你们回去好好反省一下吧！”说完，几个淘气蛋毕恭毕敬地走了。

刘老师又把我们几个叫到身边，温和而严厉地说：“你们爱护动物是好事，但你们也不应该把小鸟留在身边呀！小鸟是生活在大自然里的，它的家是蓝天、森林，它要的是伙伴、自由，而不是你们的卧室。”

我哀求道；“刘老师，我们不能将小鸟放回大树上，梧桐树对于我们来说太高了，而且鸟巢根本就放不稳，风一吹它就会掉下来，到时候就算是我们班的淘气蛋不去打小鸟，别的班也会因为好奇而打小鸟的。刘老师，您如果不信，就跟我们一起去看一看吧！”刘老师的脸上透出一丝丝笑意，她答应了我们的请求。

我们和刘老师一起来到了操场边的梧桐树下，顿时，操场上又响起了我们往日的欢声笑语。刘老师抬头望望，这树要当两个她那么高，根本不可能将鸟巢放上去。

刘老师变得一筹莫展。这时，几个女同学从操场边一窝蜂的跑了过来，我向她们点头示意大家一起向刘老师请求把小鸟留下来，大家都不约而同地扯着刘老师的衣服，悲伤地说：“刘老师，请您让我们把小鸟留下来吧！”

刘老师看见我们对小鸟这样热心，眼眶湿润了，心也变软了，她低下头，用那双细柔而光滑的手抚摸着我们的头，说：“那好吧！你们可以把小鸟留下来，但必须交给一位饲养小鸟有经验的人才行，而那个人必须不是住校生。”

我转了转眼珠子，用手指着向洁说：“那只有向洁是最合适的人选了。”向洁满口答应了，刘老师微笑着点了点。

大家都兴高采烈的抱在了一团，校园里显得更热闹了。

(三）人鸟情缘

就这样，向洁将“美美”带回了家，当向洁的奶奶看到了小鸟后，十分高兴，马上动手做了个舒服的鸟窝，就这样，小鸟在向洁家住下了，它就成了向洁家国宝级人物——重点保护对象。

每天一放学，向洁就辛苦地把虫捉回家，喂给小鸟。记得有一次，在学校附近的草丛中，向洁正辛苦的捉小虫，然后她把捉到的小虫放进了小瓶子里，谁知一个同学把向洁一碰，就把小虫碰到了玫瑰上，她毫不犹豫地把小虫捡起来，一不小心，她的手被刺扎破了，鲜血直流，但她并没有在乎，坚持捡完了小虫。每天中午，她的奶奶都要亲自在鸟窝里放水和食物，在向洁和她奶奶的精心伺养下。小鸟渐渐长大了，身披一件银灰色的衣服，摸上去光滑而细柔，在阳光的照射下，它更是绚丽多彩。

小鸟渐渐地学会了飞翔，但它和人也有了深厚的感情，你打开窗户，它不会飞出去，而是无忧无虑的在屋子里飞来飞去，甚至在你的肩膀上跳来跳去，你一挥手它就来了，你又挥手，它就走了。一次，我们在向洁家里玩，小鸟见到我们后非常高兴。它在我们的手背上跳来跳去，还不时地用屁股扫着我们的脸，呵，这只小鸟可真是既调皮又可爱啊！

有一次，向洁将小鸟带到了教室里，大家都看着这只漂亮的小鸟，而小鸟也忘掉了以前的伤痛，在同学面前再也没有了恐惧感，听！它正唱着婉转动听的歌，这悦耳的歌声迷住了正在工作的刘老师，刘老师循声走进教室，看见那只唱歌的小鸟正是被打下来的那只，她走过去，轻轻地抚摸着它的脑袋，天真活泼的小鸟马上在教室里振翅飞鸣，仿佛在为大家表演歌舞。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。

小鸟飞了一会儿就停在了刘老师的手上，用它那张小巧玲珑的嘴啄着刘老师的食指，好像在说：“刘老师，谢谢您对我的帮助和喜爱。”

刘老师笑眯眯地对向洁说：“你养的小鸟可真逗人喜爱的，把人家照顾得多呀！”听了刘老师的话，向洁有些不好意思地笑了。

不知不觉，上课铃在我们的欢声笑语中响起来了。

知道吗？如果你对小鸟的话，它就会报答你，你们将会成好朋友的。

（四）飞吧！鸟儿

眼看着“美美”一天天长大了，也让我们有些苦恼，小鸟是属于大自然，我们能留它一辈子吗？它应该展翅飞翔在蓝天里，说心里话，和“美美”相处了这么久，它要飞走了，我们还真有点儿不舍呢！

大家经过商量后，终于决定将小鸟放回大自然。可是眼前的小鸟并不会自己寻找食物，不具备自力能力，我们必须培养它的野外生存能力。

我们来向洁家看望“美美”，大家商量着该怎样培养“美美”的自立能力呢？商量好了，大家就按计划做了。首先，我们把笼子里的食物拿走了，把一些食物分散的放在各种地方，让它自己来找食物吃。只见“美美”傻乎乎的围着笼子转，仿佛在说：“怪怪的，我的食物跑哪儿去了？”但过了一会儿，它灵机一动，向四周望望，最终还是没有找到食物。经过这样的一段时间训练后，小鸟已达到了野外生存能力的境界。

也该是小鸟“回家”的时候了，我们选择了美丽的东山作为它的新家。这天，我们和刘老师一起整装齐发的来到了东山，阳光特别明媚，空气格外晴朗。阳光透过树林照在我的身上，感觉那样温馨、祥和。整个东山漫山遍野都看满了野花，香味扑鼻，我们似乎已沉醉在着花香之中了。

小鸟仍然在刘老师地跳来跳去，显得那样活泼可爱，刘老师双手向上一抛，就把小鸟抛上了蓝蓝的天空中。我们双眼注视着它，它不时地回过头来，仿佛在说：“朋友们再见，我会想念你们的。”

我们走了，当我们回头望时，发现小鸟还不时地转过头来，仿佛还不忍和我们告别。在回家的路上，我衷心地祝福着小鸟：“小鸟，愿你永远翱翔在那蓝蓝的天空中。”