语文课文《青蛙的眼睛》教学反思

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《青蛙的眼睛》教学反思

教学过程摘录：

1、导入，激趣。

（1）谈话导入：在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里、池塘边传来“呱呱呱呱”的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢！

课件出示“青蛙”图片。你能向大家介绍一下它吗？

（2）今天我们要学习一篇有关青蛙的课文，课件出示课题《青蛙的眼睛》。

看了课题，你想了解些什么呢？

（3）读书是个好办法。

2、初读课文，自学，检查。

（1）自学课文。

（2）检查字词。

3、了解重点：青蛙眼睛的特点。

读课文，划出最能概括蛙眼特点的一句话。

出示句子：

原来，青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。

①指名读。

②同桌讨论，这句话里你有不明白的地方吗？（“特殊”、“敏锐”、“迟钝”是什么意思？）

③课文哪些地方可以看出蛙眼特别敏锐呢？

4、学习青蛙眼睛的“敏锐”。

（1）请同学们也当小科学家来研究研究。

（2）先请同学们用自己喜欢的方式读１－３段，边读边用“＿＿＿”划出可以看出青蛙眼睛敏锐的句子。然后四人小组交流。

（3）谁来把你们的研究成果向大家说一说？指名汇报。（哪位小科学家还有补充？）课件出示句子：

Ａ、它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边。只要有虫子飞过，它就噌地跳起来，舌头一伸，把虫子卷进嘴里。

Ｂ、只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙就跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

Ｃ、只要虫子在飞，不管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚。

D、它还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

①自由大声地读句子

②把你印象最深的句子多读几遍，看看你又读懂了什么？

③指名汇报。（逐句学习）

④青蛙的眼睛太厉害了，让我们通过朗读，读出蛙眼的威力来。

青蛙的眼睛一直这么灵吗？（看静的东西却很迟钝）

5、学习青蛙眼睛的“迟钝”。

（1）默读课文，从哪里可以看出“迟钝”？

（2）指名说，出示句子，为什么这么读，说说自己的理解。感情朗读。

（3）再读读这几个句子，你能够得出什么结论？

小结：研究结果表明，青蛙并不是因为苍蝇是死的而不吃，而是因为它的眼睛看不见。

6、创设情境，内化语言。