初中作文四大主题和必备思路

1初中作文四大主题和思路 惠州一中 张文波 编 一、励志感悟： 主要内容：理想、信念、勤奋、坚持、自信、乐观、坚强、进取…… 主要思路： 1、围绕成长经历（境况和思想的前后对比，得出感悟）： 总括心境——点出原因——受到触动得到帮助——发生变化（获得成功）、得出感悟——点明中心 2、援引历史、现实、文学形象等素材： 切入主题——调动素材，追加意义——深化中心 二、情感道德： 主要内容：理解、爱（父母、师友、祖国、社会、人类、自然、善良、奉献、诚信…… 主要思路: 1、描写关爱（父母、老师、亲人、朋友等）： 切入主题，定下基调——认识偏差——受到触动，转变看法——弘扬爱与道德 2、热爱祖国、社会、集体、生命: 切入主题，定下基调——付出很多,牺牲很大——影响很大,感触很深——弘扬爱与道德 三、审美体验： ： 主要内容：（1）美：文化、自然、风俗 （2）兴趣爱好 主要思路： 1、文化审美： 总括感受，抒发情感——定点展开、揭示特征、强调感受——营造意境，综述感受 2、自然审美： 移步换景——描摹状貌、刻画细节——追加感受 四、审视探究： ： 主要内容：（1）思想认识：生命价值、人与人、人与自然、得与失、善与恶、责任、 挫折……（2）关注社会：对社会现象的独立见解 主要思路： 1、诠释观点，强化其对人生的重要性及对生命价值的重要意义： 切入主题，提出观点——结合素材，分析观点——兼顾反面，体现对比——综合论证、深化中心 2、分析社会现象，提出独特见解： 列出现象，提出观点——紧扣观点，引入事例——逆向思考，体现对比——紧扣主旨，强化中心 2 范文指路 一、励志感悟： 1、围绕成长经历（境况和思想的前后对比，得出感悟）：总括心境——点出原因——受到触动（得到帮助）——发生变化（获得成功）、得出感悟——点明中心 留在我心底的风景 今年的初夏似乎比以往要热一些,土地干裂了,地面上露出一条条裂缝,我走在被骄阳烤得火热地面上,心中不时传来一声声叹息。是呀,面对我目前糟糕的状况,明年我怎么去考重点高中啊。 （总括心境、点出原因） 我在心底念叨:放弃了吧,也许再怎么努力也是白费精力.一路想来,不知不觉中已走到了家门口,走到房间,放下沉重的书包,不禁又是一声声长叹。我坐在椅子上,看着外边炙热而灿烂的阳光, 一阵风吹来了, 我看见了一棵美妙的树。 那是一棵老梧桐, 野生着的, 它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是,令人震惊的是,它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天,我曾以为它今年不会再苏醒但是今天的景象却彻底否定了我的想法。 看,这棵梧桐尽管枝干早已衰老,但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿的似乎要流淌出汁水来,一片片,一片片重叠在一起,都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过,它们全都有好的向我招手,尽管阳光是如此燥热。 我在这一短短的时间内忘记了自己的失落,此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想,为了梦想,他不断从地下汲取养分,就是在天气干旱时,它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼,多么绚丽! （受到触动） 是的,只要能在条件最艰苦的时候, 仍然能抱定自己的梦想而奋斗,就一定会有那一片绿,那片耀眼的绿。 当盛夏来临时, 人们在绿荫下乘凉时, 也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰, 曾经为梦想而付出过, 尽管它的生命已经快结束。 我的眼前一亮,我还年轻呢!我有的是青春,有的是活力,为什么偏要把自己逼向死胡同呢?为什么不去拼搏呢?难道我连梧桐都不如吗? （发生变化、得出感悟） 窗外的阳光依然毒辣, 这茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道风景线。 （点明中心） 心若向阳，无畏挫折 涂汉璋 窗外的月光，透过窗户，淡淡地映在书桌上。这本是个晴朗的月夜，可是，我的心，却怎么也晴朗不起来。这唯美的月光，在我看来，是冷清的，是悲伤的，它仿佛也在讥笑我，我狠狠地拉上了窗帘。 （总括心境） 夜深了，城市变得寂静，万家灯火，也转变成黑黑的夜。人们都入睡了。整个城市剩下的，只有远处那块广告牌在闪烁。脑海里不断地浮现出那个令人心慌的分数，翻腾着父母的希望变为失望的情景，我却怎么都不能入睡。 （点出原因） 我打开了灯，昏黄的光线将我的影子拉得很长，很长。我无所事事。忽然，一只飞蛾闯入了我的视线，它在灯下飞来飞去，那影儿让我心烦意乱。我怒极了，抓起一本书就扔了过去。再一看，那只飞蛾已经昏过去了。我想：看你以后还敢不敢来？谁知，那飞蛾竟又向灯 3飞去。我十分恼怒，用手一抓，就抓住了。我把它放在桌面上。它已经受伤了，十分虚弱。我仿佛一个胜利者。我万万没有想到的是，它竟又一次挣扎着飞向灯…… 我愣住了。这小东西给了我多大的触动啊！想必，那灯，便是飞蛾心中的太阳。飞蛾无论如何，都要向那太阳飞去。因为飞蛾的心是向往太阳的，心若向阳，无畏挫折！（受到触动） 我的好心情顿时赶走了坏心情。是啊，飞蛾即使遇到了如此巨大的挫折，都无所畏惧，那我呢？我也要无所畏惧！ （发生变化、得出感悟） 海水只因有了礁石，才能形成朵朵美丽的浪花；石块只因有了流水的打磨，才能变为人见人爱的鹅卵石。金属只因经过高温的考验，才能成为使用的器材。生活也是如此。只有经历了挫折，人生才会变得完美无缺。在遇到挫折时，我们要相信：不经历风雨怎么见彩虹，时时刻刻向往那心中的太阳，心若向阳，无畏挫折！ （点明中心） 我成功，因为我坚持 太阳已经晃到了西边，懒洋洋地映着我的疲惫和汗水，昏昏欲睡，400 米像是一个界线，多跨出一步都艰难无比。平时很少锻炼的我，此时无论怎样努力，这个数字都不肯再扩大一点。 （点出原因）我无比沮丧地看着夕阳惶惶然地坠落地平线，第一次发现自己的影子竟可以被拉得这样长。 （总括心境） 两天后，我站在运动会 1500 米长跑的起跑线上，望着宽阔的运动场和身边摩拳擦掌、信心十足的对手，我抬起头想看看天空，却被阳光刺痛了眼睛。 随着发令枪的响起，我毫不犹豫地冲出了起跑线。第一圈还算轻松，可从第二圈开始，我难以克服的 400 米“界线”又重新出现在我的面前。它像一个巨大的怪兽，让我闻风丧胆。这时有许多人从我身边不断超过，脸上带着坚毅的神情。而我身后也有不少人正咬牙坚持着，试图超越。我突然觉得不甘心，不想就这样放弃。不！无论如何我也要坚持下去！ 受到触动（发生变化） 我跌跌撞撞地向前跑去，观众席上阵阵声浪夹杂着燥热和疲倦一起向我袭来。我看到跑道旁几个熟悉的身影。啊，是班里的同学。他们似乎比我还要着急，跺着脚大声喊着什么.......突然，我感到一种责任，又重新燃起了信心。就算爬也要爬到终点！我咬牙苦熬，拼尽全力加快了速度。 （受到触动）（发生变化） 跑完第二圈，还未来得及高兴，更加严酷的第三圈又紧随而来了。体力随着时间流失，我又累又乏，勉强迈着沉重的脚步，与其说在跑，不如说是“竞走”。我的嘴巴大大地张开，像一条离开水的鱼，大口大口地喘着粗气，无力地做着垂死挣扎。每一步都是煎熬，每一步都是最艰难的挑战，每一步都是对自己的超越。跑道似乎永远也没有尽头，无限延伸、循环着，透支着我的体力。可我知道，这最煎熬的时候。一旦停下，就很难再跑起来了。我倔强地迈着步子，一步不停，苦苦地拼着体力，做困兽之斗。 （发生变化） 近了，近了！冲刺！我终于跑过了终点！这时名次对我来说已经不再重要了，重要的是我第一次跑完了 1500 米全程！我坚持下来了！只要坚持下来了，就是成功！） （得出感悟）我坐在跑道上大口地喘气，没有鲜花，没有掌声，可我心中的喜悦洋溢在脸上。你看，那美好的夕阳依偎在山岗上，是多么迷人啊！ 这是不可思议的超越，是对自己体能前所未有的突破。我成功，是因为我的坚持，相信这种坚持给我的力量，一定会伴随着我创造更多的奇迹。（点明中心） （点明中心） 4我心中的那一道阳光 初一时的寒假，我受了点挫折。回到老家后，虽然仍旧抑郁，但为了让家人能放心过好年，我一直装着开心。 （点出原因） 寒风，满世界都是寒风，杨树已经被吹得掉光叶子，可是北风一直狠命地抽打着它。我踢起一块石头，砸在了门上。我不能像政治老师教的那样简单地大叫，没法打人，甚至没法哭——坎儿太高了，我过不去。 （总括心境） “哥，放风筝去吧！”弟弟一脸兴奋地冲我喊。“放风筝，这么冷的天，怎么放？！”“这有什么，风筝嘛，有风就是上天的。去年我们这时候不是放过吗，算了，你不去，我自己放。”弟弟说着，独自一溜烟跑了。 （语言描写，伏笔） 也许正是年龄小吧！他才能如此快乐，我不禁又浮起一丝伤感。有时我自己真想变成小孩。此时，哪怕在楼上站着，我都有可能受不住重生的诱惑。 坚硬的土地下埋着已经逝去的枯叶，它永远不会再来了。 转头看去，爷爷正躲在风吹不过的角落处晒着太阳，手里已经是已被他翻了无数遍的《三国演义》。 “孙儿，今天去公园玩玩吧，好久没人陪我去了。” “好，爷爷。”我应许着老人的请求。 他的头发已经白掉，但却不是全白，是那种更显沧桑的花白色。无法掩饰的，是岁月。爷爷站起来，要出去活动，竟不用我扶，很轻松跨过了门槛儿。 （ 肖像、动作、语言描写） “爷爷，您还那么硬朗。”我由衷赞叹：“坎儿那么高呢。” “走多了，自然就能。” 我记起了老人多磨的一生，猛的，我心灵的外壳也被击破。和他相比，我这又算的了什么呢，仅是如此，值得我这么愤世吗？ （受到触动）（得出感悟） “没什么坎儿过不去。”我永生记下了爷爷常说的话。 这时，我的心里满是阳光。 （发生变化）（点明中心） 窗外，风筝升上了天空。 （照应伏笔） 2、援引历史、现实、文学形象等素材： 切入主题——调动素材，追加意义——深化中心 平凡也美丽 一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间有多繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。（切入主题） 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然闻到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。（ 调动素材）我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们像邰丽华那样散播内在的芳香。 追加意义） 平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟飞船成功发射，使英雄的航天员受到所有人的鲜花与掌声。在他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们 5的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。 （调动素材）我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。 追加意义） 平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。就让我们去做那一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。 （深化中心） 我眼中的色彩 生命本来没有颜色，生活给了它色彩 ——题记（切入主题） 红·木棉 文天祥选择了红色，如木棉花鲜艳、热烈的红。如果说文天祥的一生是盛开的木棉，那么他的母亲便是祖国。 他从小就胸怀大志，忧国忧民，把自己的一生都献给了祖国。他为了挽救国家灭亡的命运，领兵打仗，百折不挠，直到战败被俘，仍然誓死不屈。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”正是他一片火热的赤子之心的真实写照。（ 调动素材）一代英雄已经远逝，但南国的木棉花依然热烈绽放，花香如故。 追加意义） 白·菊花 归隐田居的陶渊明总是一袭素衣，我认为只有白色才是他的本色，只有纯洁、高雅的菊花才是他的生命之花。 不与世俗同流合污的陶渊明蔑视权贵、淡于功名，关心黎民疾苦，捍卫人格尊严，曾因不愿为五斗米折腰而辞官回乡。（ 调动素材）劳动、饮酒、赏菊、读书、赋诗，一派淡雅静谧，悠闲自得的生活，你可以体会出“采菊东篱下，悠然见南山”的脱俗之美！ 追加意义） 绿·小草 绿色，一个充满生机的颜色，一个描写春天的颜色。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，朱自清喜欢绘春赞春，还有谁能比他更适合绿色？ 从青年时代起，朱自清就一直追求光明与真理，为之呐喊歌吟，上下求索。他关心祖国的命运，盼望新中国的诞生，勇敢而坚定地投身到“反饥饿、反迫害”的民主斗争中去。宁可饿死，也不领美国的“救济粮” ……（ 调动素材） 《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》、《春》不都透着点儿希望的绿吗？ 追加意义） 黄·稻谷 望着田间无边无际的黄澄澄的稻谷，我不由得想起了杂交水稻之父——袁隆平。他生活朴实，一生与黄土打交道，那黄色应该是他的本色吧。他把自己的一切都交给了水稻。正是这个显得有些平凡和土气的老头儿，以自己不懈的努力，在古老的土地上创造了非凡的奇迹：全国有一半的稻田里播种着他培养的杂交水稻。困扰中国几千年的粮食问题基本破解。（ 调） 动素材）“山外青山楼外楼，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果当尽头。”在黄土地里孜孜不倦的他用这首打油诗诠释着生命的执着追求！ 追加意义） 人活在世上应该独具慧眼，在生命的画册上描绘出个性的色彩，世界会因我们而五彩缤纷！ （深化中心） 长亭古梦 6翻开《史记》微微发黄的扉页，展现在眼前的，是一条没有尽头的长亭。亭中包含着什么？是秦皇汉武指点江山的叱咤风云，是墨客骚人的踌躇满志，是雕龙金殿的金碧辉煌，还是古道盘柳的恣意招摇？信步长亭，我在踏寻，寻那美丽的人生。（切入主题） “生当作人杰，死亦为鬼雄”，我把这句诗送给他——荆轲。易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国金殿上，荆轲的心中是无畏的，因为他心中有对祖国、对国君的一片赤诚。最后，他用“图穷匕见”的悲剧和满腔热血再一次证明他的忠心与勇敢。我想，荆轲死前一定是笑着的——君子坦荡荡。（ 调动素材） ————荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。（ 追加意义） “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。” 初读陶渊明的《饮酒》，我便已被诗人表现在诗中的高洁所折服。他愤慨于南北士族的兼并，又不耐烦“为五斗米折腰”向乡里小人，在 41 岁时毅然辞去官职，归隐柴桑，以耕读自娱，未再入仕。正因为诗人“心运”之心境，才能有“悠然”之举动。诗中诗人超凡脱俗，自得其乐之情一览无余。（调动素材）调动素材） ————陶渊明的美丽人生是他的超凡脱俗。 追加意义） 他是我国著名史学家，他创作了我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，他叫司马迁。因为心中的正义，他站了出来，他为了帮助被汉武帝定义为“叛贼”的李陵出面进行了澄清。而作为回报，他被汉武帝处以宫刑，从此他只能作为一个不完全的男儿活着。然而在司马迁创作《史记》的背后，又有谁知道是怎样的毅力支撑着他前进！（ 调动素材） ————司马迁的美丽人生是他的一份坚韧不拨。 追加意义） 历史的长亭中，继续呈现着美丽：从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中我们读出了以天下为己任的美丽；从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们了解到坚贞不渝爱情的美丽；从李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们感悟到自信人生的美丽…… 从时光中跌回来，我想到一个重要的问题：我们的美丽人生又在何方呢？我顿时觉得很迷茫。但是，一会儿这种感觉就被驱散了。因为我知道了它的方向——它在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。 （深化中心） 二、情感道德： 1、描写关爱（父母、老师、亲人、朋友等）： 切入主题，定下基调——认识偏差——受到触动，转变看法——弘扬爱与道德 父爱，一生的财富 父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 切入主题，定下基调 曾经的我，不懂得父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂得父亲年轻的面容为何憔悴，不懂得父亲浓黑的头发为何秃顶斑白，不懂得父亲强健的双手为何苍老粗糙…… 认识偏差 父亲总是那么沉默寡言，嘴角挂着一丝微笑。我从来没有看见父亲开怀大笑的样子，父亲也从来没有像其他慈父那样爱抚我的头。父亲从不善于表达自己的情感，总是笨笨的样子， 7妈经常说他死脑筋，他只是嘿嘿地轻笑。或许正是因为这样，我一直没有感受到深切的父爱，再加上父亲常年在外，很少见面，我对父亲的感情十分淡薄。我甚至以为从来没有拥有过父爱，后来，我发现，自己错了。 认识偏差 冬季里天黑得特别早。我清楚地记得，那天好冷好冷，下着小雪。晚上八点左右，我补习后坐公车回家。纷飞的小雪，却不知何时变成了雨，愈来愈大，打在车窗上啪啪直响。望着窗外的大雨滂沱和迷茫的夜色，我不禁打了个寒战。下车后我还要走一段路才能到家的。终于，车缓缓开到了站口。我准备冒雨跑回去，可是，我却看到了一个人，在冷寂的街道上孤独地颤抖着。风不停地掀翻他的衣角—是父亲！透过窗子，我清楚地看见了父亲两鬓的几丝白发，不是月光清辉的点染，没有华丽辞藻的修饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发， 一次次被狂风压倒却又一次次倔强地挺立。 那一倒一立中，我知道一定是为了谁…… 车停稳了，我快步跑下车。风还在不停地掀起父亲的衣角，他似乎没有察觉到，笨拙地跑过来，头顶顿时一片晴空。父亲微笑着拉起我的手想让我暖和些，可我分明触碰到了一只冰冷的大手。我内心涌出一股莫名的冲动，让我下意识紧紧攥住了父亲的手。父亲却连忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，伸手抓住了他冰冷苍老的大手，我知道，我抓住了一生的财富。 （受到触动） 那一瞬间，我第一次那么深刻真切地感受到了父亲的爱，深沉的父爱。 转变看法） 父亲用他毕生的时间，化作山，化作火，化作灯，化作路，化作点点滴滴对我的爱，陪伴我一辈子。父亲的爱，是我一生的财富，因为有了父亲的爱，我一生都不会贫穷。 弘扬爱与道德） 让我暖暖你的脸 陆迪 绵绵细雨，就像永远扯不断的丝缕，我的烦恼也像这雨丝一样没有尽头。 （定下基调） 爸爸妈妈不爱我了，他们真的不爱我了！不然，他们怎么会因为我多玩了一会儿电脑，就这样严厉地训斥我呢？ （认识偏差） 眼里不知是泪水还是雨水，我看每一片被雨水打湿的树叶都面目狰狞。 “我再也不回去了，我再也不回这个家了！”我暗自赌气。 “爸爸！”一声稚嫩的呼唤打断了我的思绪——就在今天早上，我也曾经用这样的声音呼唤过呀，可是此刻，这个称呼显得那么遥远而陌生。 那个爸爸穿得那么单薄——我看见他那件被雨水打湿的衬衣已经无法抵挡这料峭的春寒，他的外衣套在女儿的身上。 “爸爸你冷吗？” “爸爸不冷，快把衣服裹好，可别着凉了哦。“ 女孩用手背擦了擦父亲的脸上的雨滴，我分明看到了父亲脸上暖暖的笑意。 “爸爸，让我暖暖你的脸吧。“小女孩双手捂住了爸爸的脸颊。我停下脚步，望着他们的背影慢慢消失，我忍不住心潮涌动。我真的无法回忆自己什么时候“暖”过爸爸的脸，更不知道爸爸妈妈也是需要自己的心去“暖”的！一时间，脑海中闪过父亲深沉的眼眸和母亲细碎的关切——险些被我野蛮丢弃的爱呀！ （受到触动）（弘扬爱与道德） 飘飘洒洒的雨丝仿佛就在这一瞬间化作牵引我回家的手，推开家门的那一刻，我泪如雨下。 （转变看法） 8 2、热爱祖国、社会、集体、生命: 切入主题，定下基调——付出很多,牺牲很大——影响很大,感触很深——弘扬爱与道德 告别英雄 峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路，望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都做了古。 （切入主题，定下基调） 汨罗江上，阴风怒号，浊浪排空，日月隐耀，山岳潜行。江畔，身着华丽的儒者，顶着风，灌着酒，他为奸臣的排挤而不满，他为楚王的昏庸而失望，他为楚国的灭亡而悲愤，他为自己的无能而羞愧。于是，纵身跳入滔滔江水中，狂风扯着他的衣裳，想留住这忠义之士，可是它失败了。他想以死来唤醒国君，国民，国家，可是他也失败了。 （付出很多，牺牲很大）呜呼，忠臣兮，壮士兮，你走了，你精神长存，端午我会向你致敬。 （影响很大,感触很深） 同样时间，同样为国，同样在水边，同样义无反顾。怀藏利刃，背向大风，吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古名句，向朋友泪别。酒罢风起，送着这位一去不返的豪杰壮士，风呜咽了，卷起沙尘以泄心里的愤怒，壮士身影渐渐没入风沙之中。 （付出很多，牺牲很大）呜呼，烈士兮，义士兮，你走了，你不屈长在，易水旁会有一束我为你插的白菊。 （影响很大,感触很深） 劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；刮骨疗伤，败走麦城，何等凄凉。 （付出很多，牺牲很大）你是中华不屈的儿女！悲壮兮，感慨兮，泪沾裳，桃园中，我将种下一株桃树，领略引导你走向辉煌，走向死亡的点点滴滴。 （影响很大,感触很深） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。舔，英雄血，听，英雄吟，颂，英雄赋，尝，英雄泪，感，英雄情。英雄们，历史仍在发展，华夏正在强大，你们安心走吧…… （弘扬爱与道德） 泪 泪 泉 吴欣颖 正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开。你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。 （付出很多，牺牲很大） 何玥，她走了，却留下满地泪光；她落了，却飘下一路清香。 也许她从未离开过，从未从人间离开过，从未从人间每一个人的心里离开过。 如一艘船，划过江面，长长水迹延绵。 如一朵流星，扫过天际，长长余光无止境。 你的灵魂虽已走，你的心却永远留了下来。那火热真挚的心在燃烧，照亮了世界，温暖了人间。 （影响很大,感触很深） 看那颗微弱的星，是否是你在大声呼唤： “来生再见”？ 9也许终究要过去，再美的夜空也将化成昨夜星辰。 但是你，依然如旧。 在生命最后一刻，想到为别人的，是你。 你不怕死亡，与命运共存，为信念，为希望，为愿望。 12 岁。一个转折点。人生重要的折点。多少人在这一年里开心度过每一天，等待从儿童变为大人。 我知道你也在等待。因为你明白，12 年前的一天，你从时光中诞生，12 年后，你却身躺病床，仰望那已不透明的天空。是黑夜，心沉了，天亮了。 我知道你有多么的不舍，对这世界，对每个人的依恋。你已明白，自己等不到那一天，便会离开。 一个人，不算什么。牺牲一个人，使三个人重拾生命之光芒，不值得吗？ 当然，对有的人说，是不值得的。你却值得，因为有爱，所以明白。 别把自己想得太伟大。你对自己说。 你是否知道，你的逝去，让多少人流泪。 你是否知道，你的决定，让多少人感动。 同龄人，也许都不会这么做。 我们还小，我们要过完整的一生。他们说。 我的离开换来三个人的重生。我此生不憾。你说。 也许在不久的将来，所有人都会这么说。 因为你，何玥，面带微笑看着微笑的世界大声说： 我 来 了！ （付出很多，牺牲很大） 所有人记得，你记得。 中国因有你骄傲。世界因有你发光。 地球因有你不断旋转。为了更多有你精神的人而继续转。 不会把你忘记的，何玥。 你的一生永远会被埋在那清澈的泪泉里。 （影响很大,感触很深） 中国的感动，感动了中国！ （弘扬爱与道德） ————2012 年度感动中国人物何玥 三、审美体验： 1、文化审美：总括感受，抒发情感——定点展开、揭示特征、强调感受——营造意境，综述感受 丝丝书香伴我成长 陈祉蓉 小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。 小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。 我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。 好书，伴我成长。 （总括感受，抒发情感） 沉醉童话，情暖童心 很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍 10长大了一些吧，识得一些字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林和安徒生的童话是我的最爱。（定点展开）我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界， （揭示特征）教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，给我上了人生的第一课。 （ 强调感受） 漫步诗海，回味古韵 随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。（ 定点展开）爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪洒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。 （揭示特征）书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 （ 强调感受） 畅游文坛，感受大家 现在，散文小说成了我的挚友。（ 定点展开）伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰；一个跟斗云，随着吴承恩上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会；望着梁山一百零八将的英勇豪迈；刘备、曹操、孙权的三国鼎立……小说散文，能使我了解社会和人生。 （揭示特征）书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。 （强调感受） 一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。 （营造意境，综述感受） 那绽放的炫丽 金色耀眼的舞台上，合着一朵金莲。片片，层层，叠叠……缓缓绽放，袒露娇艳，终于掀起满场惊艳！ （总括感受，抒发情感） 缓缓地庄严乐声响起，上百只金色手臂舒缓柔和地升起，摆动，形成一个完美的蒲状。她们配合得是那么精妙：金莲灿烂旋出，所有手臂随着第一个舞蹈者的每个动作，每个神态而变换。舒开长眉，如同深海里的纤纤水草；抬起妙目，漾起一层神秘，闪烁的明星嵌在其中；舞动手指，一举一动充满了佛教的韵味，指尖是尖尖的水珠，舞于空中，却也溅在了观众的心里，泛起一阵阵涟漪；扭起腰肢，珠片反光，旋起一个个的光圈。踏动，踩拍，摆手，配合，悄然集合，天衣无缝。（ 定点展开、揭示特征） 忽而，金光一闪，脆铃响起，舞者们迈着细碎的脚步将高潮跳出，激起一片金碧辉煌的彩霞，脆生生的落进每个人的心里，带来了视觉的震撼，激起了一片深远的共鸣。 （强调感受） 那群聋哑姑娘，在舞台上尽情地舞着。将她们生命的活力淋漓尽致的体现，将她们挥洒过的泪与汗化作满腔柔情，用柳枝般的手臂尽情体现。观众们忘记了鼓掌，握紧双手，死死盯着台上。 （强调感受） 鼓声戛然而止，又变回了柔和的佛乐。 移动碎步，慢慢聚集，骤而又成为千手观音。 一只只手慢慢舒展，柔软而到位，从右手指尖一直传到左手指尖，再一点一点回收，再而千变万化，速度极快！ （ 定点展开、揭示特征） 尽管姑娘们听不见音乐，听不见掌声，但她们能用心去体会，去感受，去表演。她们使人想起破土的嫩芽，使人想起抽枝的新柳，使人想起风雪中仍然盛放的腊梅。她们将自身的 11妩媚灵巧与佛的庄严高贵相结合。令人惊叹的完美。 艺术的本身是那么纯洁美丽，她们的舞姿是那么灵动，优美。她们以手为言，以眼为语，呈现出宏伟美丽的场景。一曲舞罢，掌声响起，经久不息！ 那是绽放的炫丽，永恒的奇迹！ （营造意境，综述感受） 你在我心里 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 （总括感受，抒发情感） 那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔…… （ 揭示特征）我无法用任何词藻来修饰你。（强调感受）李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁…… （ 定点展开）因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。 （强调感受） 只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。 那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。 （ 定点展开）因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅磐；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。（强调感受） 只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。 那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。（ 定点展开）因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 （强调感受） 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在今朝，唱响在青春的天空。 （营造意境，综述感受） 2、自然审美：移步换景——描摹状貌、刻画细节——追加感受 玉龙雪山之旅 叶上扬 旅游是一件美好事情，旅游在所有人心中都是快乐的回忆，旅游可以使人放松心情，忘却世间的烦恼。而我呢？就在去年的七月份，来到了闻名遐迩的云南。 到达云南的第三天，我们如愿以偿来到丽江。随着大巴车不断地爬坡，远处的玉龙雪山在向我们招手。当我们来到了玉龙雪山的对面，它像在欢迎远道而来的客人，身边的云层渐渐散开，露出了“冰山一角”，我们连忙用照相机记录下这精彩瞬间。 （移步换景） 由于山上的气温较低，所以大家纷纷都换上了较厚的衣服，准备完毕以后，大部队开始出发。我们这次要前往缆车站乘坐缆车上山，我们乘坐的是“小索道”，虽然不能到雪山的 12最高处，但我和同学们在缆车站里还是很兴奋又很紧张。随着缆车的一路攀升，我们所处的海拔也越来越高，周围仍然是一片浓密的绿色。随着缆车到达“云杉坪”，我们又乘坐电瓶车到达了景区，一路上树木丛生，不时还有几只松鼠或猴子在树上窜上窜下的，可爱极了。（移步换景）在景区里，有一大片绿油油的草地，牛羊正安静地来回吃草，大概这里的青草更嫩更鲜美吧!玉龙雪山可不这么认为，它认为自己才是这里的霸主，再次显现出它白皑皑的肌肤。不时，周围的人还说道：“这次可真没白来，冰雪都尽收眼底了。”当地人告诉我们只有贵人才能见到阳光下的雪山，非常荣幸当了一次贵人，于是我不时拿出相机拍照，不时与同学们欣赏这美丽的景观。山上的雪水顺着树林一直流了下来，干净澄澈，一直流进大草地之中。这玉龙雪山的景观是多么令人向往，而这些景观又有多少被我尽收囊中了呢？ （描摹状貌、刻画细节） 玉龙雪山真是人间的天堂啊！直到我从玉龙雪山上下来，我满脑子都还在想着刚刚山上的情景，我忘却不了那玉龙雪山，更忘不了它那美丽动人的景色。 玉龙雪山真是人间的一处天堂，它是我国壮美山光的一处，更是世界自然瑰宝中的一颗璀璨的明珠。它身上的无限风光令许多人向往，更吸引着更多探险者的到来，为人们解开它神秘的面纱。 （追加感受） 春之絮语 许仲妮 大海壮阔无际，却装不下这一湖春色；天空澄澈明清，却映不出这一苑优美。 ——题记 这儿更像是这座小城的后花园，藏着些许秘密。静静地卧在春的怀抱里，成了喧闹后的一处静谧之地。 沿着风的足迹，点点荷影闯入了我的眼帘。 ） （移步换景）那该是怎样的一种别样风情 小小的荷叶鲜嫩欲滴，托起晶莹的水珠。朵朵初露红颜的荷花，含苞欲放。只不过还未至夏令时节，一切都还在酝酿之中，等待着时光给予那最璀璨的绽放的时刻。 （描摹状貌、刻画细节） 世事的变迁与我们擦身而过，一路走来，新筑的高楼在左，而溢满古香的古色在右 （移） 步换景）。随着时代的更替，属于历史的万物在风华岁月的磨砺与见证下显得愈发富有韵味。 光阴似箭，在人们的心中悄悄凿了一个洞，流沙成溪。光秃的枝桠开始初冒新绿，一扫落叶的凄清。空气中弥漫着泥土淡淡的香，与清风翩翩起舞，共奏一曲梦的华尔兹。不知从何处吹来的泡泡，大大小小，以湖为景，与春相伴，影映出了我们嬉笑的身影。那洋溢着青春的脸庞，在这欣欣向荣的春天里，显得愈发充满朝气。 （描摹状貌、刻画细节） 登高远眺，大千世界尽收眼底。应景的雕塑栩栩如生，雅致的桥则更添了几分自然。 （移步换景）湖中的岛屿早已是绿油油的一片，茂密得连阳光都透不进，一叶扁舟划过，拨开小荷，荡起水纹，朝着桥头的方向悠闲地荡去。 （描摹状貌、刻画细节） 走过林荫，惊叹于树的葱郁之余，锣鼓声响，隐约传来，为这神秘的后花园又添了几分飘渺。 （移步换景）老槐树下，时光老人默立着，思索着，久久无语。所经岁月不同，想必 13所见之景也不相同。吟一句：我看画中人，画中人看我罢！便已悠闲无恼事皆忘。 于是提笔，欣然记下： 一弯桥，一点绿，一水情。 （追加感受） 四、审视探究： 1、诠释观点，强化其对人生的重要性及对生命价值的重要意义：切入主题，提出观点——结合素材，分析观点——兼顾双方，体现辩证——综合论证、深化中心 细节决定成败 纪美彤 在英国民间流传着这样一首歌谣：缺了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，损了一位将军。损了一位将军，丢了一次战斗。丢了一次战斗，输了一次战役。输了一次战役，毁了一个王朝。可见，不注意细节，有可能无以成大事。 （切入主题，提出观点） 1986 年 1 月 28 日，“美国”挑战者号航天飞机在第十次发射成功后，突然发生爆炸，飞机刹时变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着先是长蛇般然后又分叉的黄白色浓烟坠入大西洋，这架耗资 12 亿美元的航天飞机转瞬间销于无形，为什么会这样？因为一个小数点搞错了，留下了一个空隙。因为这个小细节，一架 12 亿美元的航天飞机瞬间爆炸，七名宇航员全部遇难。 （结合素材）可如果小数点弄对了，这便会是一个令人兴奋的成绩。可见，一个不起眼的细节显得多么重要啊！ （ 分析观点） 周恩来位居总理之职，官不可谓不大，而他强调的却是“关照小事，成就大事。”他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节，最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和言语。一次在北京饭店举行涉外宴会，他问：“今晚的点心是什么馅？”一位工作人员答道：“大概是三鲜馅吧。”周恩来马上追问：“什么叫大概？究竟是还不是？客人中如果有人对海鲜过敏，出问题谁负责？” （结合素材） 中学的第一学期开始时，老师给我们的诫言是“细节决定成败”。两个月过去了，我对这句话才有了更深刻的理解。这两个月中，我常因细节问题而败下阵来：英语常因 he 和 she分不清而扣分；语文也因忘记格式和少写一个字而被判错，数学也因计算错误和搞错了小数点而功亏一篑……从此，我才注意起细节来。 （兼顾反面，体现对比） 的确，细节是平凡的，是不足为奇的，一句话，一个动作、一个念想……细节像沙砾一样微不足道，很容易被忽视，但我们绝不可以轻视它，它可能成就你一生的辉煌，也能毁掉你一生的英明。 （综合论证）让我们时刻记住：细节决定成败！（ 深化中心） 把握现在 陆 迪 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间就是我们手心里的那捧水，瞬间就会流逝。我们的生命也不过如此，短暂到你甚至来不及回首往事。 既然生命如此短暂，那我们不应对已逝的时光伤感，也不应该对未来翘首等待，我们最应该做的是把握现在。 （切入主题，提出观点） 14保尔是一个不幸的人。他在苏波战争中，被炮弹击中头部导致左眼失明，但他没有消沉，仍然为了人类的解放事业而奋斗。后来，他又因中枢神经受损瘫痪在床，他还继续着自己的事业，最后，他双目失明，却在病床上同命运做斗争，终于通过口述完成了著作《暴风雨的儿女》。他钢铁般的意志令我们世人钦佩。 （结合素材） 保尔的成功在于他：在困难挫折面前越挫越勇，没有沉浸在悲观，消极的情绪中，而是把握好最有意义的现在，铸造辉煌的人生。 （ 分析观点） 翻过历史的另一页，留下了一份苦涩与惋惜。 西楚霸王一代卓越毁于一旦。面对军队溃败，人心向背，劲敌刘邦，项羽没有把握现在，勇于一博，而是过多地怀念过去，沉浸在伤感中。其实，江的对面有希望，有重整旗鼓的可能，项羽却不肯过江东，在乌江边自刎而死，造成了“骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!”的悲壮。 项羽的失败是因为面对失败时他不能从悔恨伤感中自拔，而断送了自己的江山。 （兼顾反面，体现对比） 保尔的辉煌人生，项羽的颓败，至今还浮现在我们的面前。他们的故事告诉我们，只有把握现在，才能取得成功。 （综合论证） 让我们记住：只有把握现在，才能在明天驰骋风云；只有把握现在，才能充实虚幻的明天；只有把握现在，才能造就明天的辉煌。 （深化中心） 长处是把双刃剑 如果说，你会因为你的某个短处而遭遇到一些失败，这句话你肯定不会反驳。但如果说，你的长处也会让你因此获得灾难，你肯定不会赞同。其实，长处还当真不一定只给你带来幸运。 （切入主题，提出观点） 我们在小学时都学过东郭先生和狼的故事。故事中的东郭先生是一个有着菩萨心肠的好人。当他看到一头逃亡的狼时，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大发，帮助狼躲避了猎人的追赶。但他的仁慈在这里却让他差一点儿丧命：猎人走后，狼执意要吃掉他。 （结合素材）仁慈无疑是一个人在品德上所具有的长处，可是这个长处这次没有给他带来幸运，而是带来了灾难。幸亏农夫及时赶到，智除恶狼，才使我们的好心人幸免于难。看来，如果长处使用的场合不对，倒有可能害了自己啊。 （ 分析观点） 三国时期的诸葛亮是个家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的勤政谨慎是他的一大长处，但他的这个长处有时却使用过了头：“事必躬亲。”大小事务一概过问，终因费心太过，在五十四岁的年纪便去世了。 （结合素材）设若他的长处不是到过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事自己不用亲躬，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 （ 分析观点） 常言道：“木秀于林，风必摧之。”“秀”是那棵树的长处，但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰。俗话说：“淹死的多是会水的。”会游泳是一个人的长处，但这个长处也为被淹提供的机会。还有句成语这样讲：“玩火者必自焚。”玩火者必是知火性的人，这可以说他的一个长处吧，可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击。 （兼顾反面，体现对比） 由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。 （综合论证）所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己那一面利刃啊。 （深化中心） 15 2、分析社会现象，提出独特见解：列出现象，提出观点——紧扣观点，引入事例——逆向思考，体现对比——紧扣主旨，强化中心 做人要学会反省 曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾道歉扬长而去； 曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的信任； 曾几何时，我们与朋友闹了别扭后执拗地将“冷战”进行到底； 曾几何时……（列出现象） 这些都是我们所做过的错事，但你是否曾意识到它是一件“错事”呢？你想过“错”了之后该怎么办吗？ 做人应学会反省，反省才能发现不足，发现不足才能改正错误，改正错误才能进步。 （提出观点） 曾子曾说：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他每天都进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心尽力，与朋友交往是不是诚实守信，老师传授的知识是否去复习了。对自己的不断反省，使他的修养不断提高，最终成为一代圣贤，成为后人楷模。 （紧扣观点，引入事例） 齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由己推之，以小比大，认识到齐国政治的弊端，及时采取措施，最终使齐国强大起来。 （紧扣观点，引入事例） 伟大的思想家恩格斯，在伦敦大英博物馆见到鸭嘴兽的卵时，甚为怀疑。因为，鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物是胎生的，怎么能有卵？有卵就不应该是哺乳动物。于是，就撰文将鸭嘴兽是哺乳动物的观点调侃嘲讽了一番。可是 50 年后，恩格斯反省明白了，鸭嘴兽虽为哺乳动物，但它是卵胎生的，是哺乳动物中的一种特例。此时，恩格斯已名扬天下，可他仍然公开承认了自己青年时代的错误，表示要“向鸭嘴兽道歉”。 （紧扣观点，引入事例） 如果一个人或一个民族，不知道对自己的行为进行反省，那将会是怎样一番情景？ 西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也！”正是不知反省，执迷不悟，刚愎自用，才导致他一步步走上绝路。 （ 逆向思考，体现对比） 日本否认侵华战争，蓄意修改历史，否定南京大屠杀，煽动军国主义复苏。日本所做的一切，是对他国的不负责，不懂反省的日本已受到受害者的痛斥和全世界人的唾弃。 （ 逆向思考，体现对比） 反省像一把手术刀，割在自己的身上会很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；反省得越深刻、越及时，肌体才越发健康，生命就会充满活力！ （紧扣主旨，强化中心） 遵守规则，从我做起 有这样一个故事，一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗 7 遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技 16巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板检查盘子清洗情况的时候，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗 5 遍和洗 7 遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”（ 列出现象） 因为不守规则，同学们疏远了他，老板更是炒了他的鱿鱼，可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视规则呢？恐怕中国的一句老话能回答这个问题：没有规则，不成方圆。是的，没有规则或者不按规则办事，事情就会一团糟，哪里还有效率，哪里还会发展？ （提出观点）可悲的是，最先明白“规则”作用的中国人，在国外却忘却了做事要遵守规则这个道理。 家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等；社会生活中有社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等；在学习或工作中也有它的规则，如按时上课、群体合作；在国际事务中照样也有国家事务的规则，反导条约、不干涉别国内政等。从小处说，规则是一个人成功的保障；从大处说，规则也是人际正常交往、社会正常运...