怎样上好初中作文辅导课？

在这次奥鹏教育培训学习中，我感觉自己收获很大。比如在观看了第四期专家视频答疑——毛洪其老师的讲座《怎样上好初中作文辅导课？》后，我觉得他讲得特别好。

毛老师从五个方面安排讲座内容：一是如何解决学生作文词汇匮乏的问题，二是如何提高初中学生作文讲评能力，三是怎样上好初中作文辅导课，四是如何写好考场作文，五是近年中考双题作文逐渐多起来，怎样指导考生选题。

在毛老师的悉心指导下，我明白了许多作文方面的知识。例如，在如何提高初中学生作文讲评能力方面，老师要鼓励创新，即鼓励表达真情实感，鼓励自由的有创意的表达，鼓励写想象中的事物，鼓励学生大胆习作。为此，老师首先要让学生进行创意表达，即表现在作文的形式、表达、认识上。其次，老师可以提供作文表达创意的形式。按照常规形式看，有标准式、题记式、小标题串联式、序号结构式、书信体形式、童话寓言式、日记连缀式、演讲稿形式、散文诗形式、人物对话式；按照特殊形式看，有戏剧小品式、合同书式、病历式、庭审记录式、实验报告式、歌词创编式、访谈录式、分镜头组合式、故事新编式、谈话节目式、片段拼接式、说明书式、菜单式、广告式、报告式、几何解题式、论坛竞赛式、光盘播放式、杂文式、会议记录式、求职信式、解说词式、语录体式等。

而在作文修改方面，毛老师也提出了修改原则：一是在原文上修改，做到保持原意；二是注意语言的表现力，做到文从字顺；三是内容和结构的调整，做到表达顺序的合理；四是指出问题要准确、明白，做到由学生改写、补写要可操作；五是修改目的是“使内容表达得完足切当为主”（叶圣陶），做到出现亮色；六是让学生明白修改的价值；七是读懂原文，熟悉作文要求。

又如，在怎样上好初中作文辅导课方面，毛老师认为作文教学要有规划、有系列、有模式。有规划是设计长期、短期、临时作文教学目标；有系列是根据作文不同角度，进行全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文的写作训练；有模式是按照“例文 方法—实践—师范”的程序进行写作训练，其中师范即老师写下水作文。

在如何写好考场作文方面，毛老师告诉我们，考场作文，要写出真切的体验，要写出独特的感受，要写出个性的认识。另外，他还指导考场作文的三个办法：一，和命题人一起合作命题，如半命题作文就是这样；二、调动自己考前的准备，拿出自己储存的好东西；三、迁移，即备文与题目的融合，题目的内化。

在选题指导上，毛老师建议，一是选择自己有准备的题目；二是如果有半命题，最好选择半命题；三是尽可能选择传统题目；四是如果有文体区别，尽量选择自己有把握的文体，最好是记叙文。

毛老师的讲座真是让人大开眼界呢！