以“站立”为题目作文分析

以 以 站立 为题目作文分析 作文题: 阅读下面一段文字，根据要求写一篇文章。 有部电影叫《站直了，别趴下》，站立，是一种姿态，也是一种信念。请以 站立 为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于 800 字。对 站立 的简单点评： 1、题意理解 反向理解： 表层：不趴着、不弯腰、不低头、不下跪； 引申：不卑微，不屈服，不猥琐，不认输，不放弃 提升：不自轻自贱，不俯首帖耳，不卑躬屈膝，不人云亦云 正面理解：有坚定信念，有坚强意志，有高远境界，有独立人格，有高尚气节，刚直，伟岸，方正，不屈不挠，顶天立地，堂堂正正， 可从中任选一种理解来立意展开，如 一个人不匍匐在这个世界上，他才能看得更多，看得更远，看得更清晰、更透彻，才能在纷纭错综的世界里，以站立的姿态给自己博得高远的人生境界。 2、立意角度 从内涵角度 精神站立（灵魂站立）、思想站立、人格站立、文化站立、意志站立. 从主体角度 民族站立：在历史中的站立，在世界中的站立，在时代中站立 官员站立：直官、廉官；贪官，庸官，媚官 文人站立、军人站立、百姓站立 从背景角度 在困难中站立、在人生中站立、在世界站立、在历史站立 3、展开角度 （1）为什么要站立？ 站立是一种气节，能够彰显人的精神高度 站立是一种意志，能够检验人的心理强度 站立是一种境界，能够拓展人的心灵广度 （2）怎么站立？ 在困境面前不退缩 在强权面前不低头 在物欲面前不迷惑 （3）哪些不属于站立？ 犬儒（对比大儒、鸿儒） 大丈夫能屈能伸（对比：大丈夫头可断，血可流，灵魂与尊严不可丢） 好死不如赖活着（对比：宁可站着死，不愿跪着生） 留得青山在，不怕没柴烧（对比：粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间） 引中国文化中的元素，很能引起人共鸣。如 这是一个盛产犬儒的时代，许多人已经忘记了站立的姿态。 4、材料举隅 民族站立：奥运、地震、神七 官员：司马迁（以 站立于历史中）；魏征（以 站立于帝王之前）；林则徐（以 站立于外敌面前） 文人：孟子（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）、李白（安能摧眉折腰事权贵）；陶渊明（不为五斗米折腰） 胡风:江青为了打倒周扬,派人去狱中找胡风.跟胡风许愿,只要胡风写批判周扬的文章,就给他平反,并用文化部长的位子来诱惑胡风.胡风听完来意,大骂来人,并说: 我和周扬是学术观点不同，而姚文元纯属胡说八道。 老舍 : 以自己生命的代价,来讽刺人类最低级的行为. 朱自清:宁死不吃外国的救济粮. 民族气节冲霄汉,文人傲骨蔑冬梅. 伯夷、叔齐：商亡后隐居首阳山，决心不食周粟。 嵇康：西晋大音乐家、 竹林七贤 头面人物嵇康宁可被斩首洛阳东市，也不为司马氏王朝所用，临刑前还当众演奏了他的拿手保留曲目《广陵散》。 东晋诗人陶渊明（陶潜）：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。 唐朝诗人李白： 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 ， 尝沉醉殿上，引足令高力士脱靴 , 戏万乘若僚友，视侪列如草芥 。他高扬人格，宣称 君不能狸膏金踞学斗鸡，坐令鼻息吹虹霓 ,高歌 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ! 郑燮：号板桥，乾隆元年进士，做过山东范县和潍县知县，后因请求赈助农民而得罪豪吏，告疾罢官归， 掷去纱帽不为官 ，居扬州以诗书画自适。 鲁迅： 横眉冷对千夫指 ，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的 投枪 。他那不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。