初一写人的作文字要注意什么

这爱学习” 爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特 点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个 人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓 得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。 如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小 的性格特点。 选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或 几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一 个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人， 给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作 文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不 要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文 中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易 想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作 文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆 小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。 要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》 中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不 停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写 要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学 生说的话肯定同大学教授说的话不一样。 要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给 ‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。 对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可 以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如 何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的 思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运 用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不 适合采用对比写法的就不要用。 抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人， 有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习” 爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特 点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个 人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓 得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。 如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小 的性格特点。 选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几 个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个 人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人， 给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作 文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不 要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文 中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易 想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作 文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。 所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆 小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。 要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中 吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。” 这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符 合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说 的话肯定同大学教授说的话不一样。 要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给 ‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。 对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以 写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何 进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思 想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用 对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适 合采用对比写法的就不要用。