中考优秀作文三篇+点评

导语让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的 。以下是无忧考网为大家整理的《中考优秀作文三篇+点评》供您查阅。

中考优秀作文点评：想看见你的笑

想看见你的笑

生活因乐观而精彩，你因笑而美丽。

——题记

快乐的人，在黑夜中也会绽放笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也会流泪。每当遇到困难，总想起你，总想看见你的笑。你的笑让人坚强，让人豁达，让人勇敢，让人瞬间有了转败为胜的力量。你是我们人生路上的明灯，是我们失意迷茫时的指针，总想像你一样笑对人生。

（一）

你，天生的侏儒，终生100厘米。但你又是音乐的巨人，是法国的钢琴家。曾经，你的身高被无以计数的人嘲笑，但你毫不在意，笑着大声向全世界宣告：“他们笑够了我的身高，才会细听我的演奏，才能看见我灵魂的高度。”你，就是世界钢琴最的侏儒——贝楚齐亚尼。你的笑让人坚强！

（二）

你，先天性脑瘫，然而却天生爱笑。疾病夺去了你肢体的平衡感，让你走路摇晃；也夺走了你畅所欲言的能力，让你说话结巴。从小，你就生活在诸多异样的眼光中，你的成长充满了血泪。然而，你却不丧失对生活的热爱，种菜、养狗、写诗，用一支诗意的笔书写着自己的喜怒哀乐。你说过的一段话令我印象十分深刻：“一个会写作的女人更可怕，因为她不仅组建了一个王国，还成了国王，一个国王是不允许自己做低贱的事情的，她必须是高昂着头的，她必须是拥有钢铁般的意志的，她必须是带着永不失败的心的。”没错，你说的就是自己。你，就是红遍大江南北的草根女诗人余秀华。你的笑让人豁达！

（三）

你，21岁时身患重症，医生说你的生命只有两年了。你非但没有在命运面前软弱，反而乐观地面对人生，勇敢地向命运挑战，与命运抗争，用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通，进行学术交流，做学术报告。你以你的成就以及你顽强搏斗的精神征服了整个世界。你，就是英国的物理学家霍金。《时间简史》上你那张爽朗大笑的照片至今还刻在我的心版上。你的笑让人勇敢！

…………

你，教会了我坚强，教会了我豁达，教会了我勇敢，忧郁的日子里还有什么不能面对？你笑对困难、直面人生的态度感染了我，激励我前行，生活每一次把我压扁，我都会充满韧性和幽默地弹跳而起，螺旋向上……

让我们乐观地面对生活，微笑着对待人生吧。美好的日子里需要我们笑口常开！

精彩点评

总论（写50字左右）本段引用名言警句且结合生活实际引出本文的中心论点：笑对人生。同时也解释了标题含义，说出想看见你笑的原因。

分论点1（写150字左右）本段通过写贝楚齐亚尼的故事证明乐观让人坚强的论点。通过写具体的事例证明论点，不仅可以使论证更有说服力，而且能激发读者的阅读兴趣。本段还可以引用或化用P183“精彩素材”《乐观的海明威》。

分论点2（写200字左右）本段通过写草根诗人余秀华的经历说明乐观让人豁达的论点。余秀华属于时代热点人物，作文中多写一些具有正能量的时代红人会让文章眼前一亮。本段还可以引用或化用P183“精彩素材”《人生自在丰子恺》。

分论点3（写150字左右）本段通过写霍金的事例说明乐观让人勇敢的论点。霍金属于家喻户晓的名人，要写好名人故事就要挖掘他的细节，如本段中“用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通，进行学术交流，做学术报告”。

论证结束后可以照应开头或者照应分论点进行点题，这样会使文章结构更完整、论点更明晰。

中考优秀作文点评：会玩，才好

会玩，才好

①回想十几年来的岁月，无数次经历无不在告诉我：会玩，才好！

打开第一页，首先映入眼帘的是一张张稚气未脱的脸。幼时的我们，脸上洋溢着童真。那时，我们最喜欢和大人玩的游戏就是捉迷藏，从东屋跑到西屋，从屋内躲到院外。每当爸爸狡猾地喊道：“女儿，我看见你了，快出来！”我却依然藏在那里，一声不响。在床底下偷看爸爸左瞅右瞧、跑来跑去的模样，捂住嘴，在床底下偷笑。夏收时节，大人们把麦子收割回来，铺在晒场上晾晒，准备脱粒。②我们就在满地的秸秆上奔跑、跳跃，真是高兴极了。这时，忙碌了一天的大人们，看见我们如此疯狂，也只好露出无奈的笑容。

翻开另一页，幼时的童真已离我们越来越远，取而代之的是一张张朝气蓬勃的脸。红色的塑胶跑道上，只听“砰”的一声，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道的两边已经围起厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”运动员们个个咬着牙，脸憋得通红，双手使劲地摆动着，两腿飞速地交替着，在奋力向终点冲刺。眼看要到终点了，意外竟然出现了，后来者居上，第一！顿时，掌声、欢呼声、呐喊声，还有叹息声一时齐发。看着这精彩的瞬间，我们不禁感叹：“会玩，才好！”见精彩语段3）

翻开最近的一页，初三来了，中考近了！密密麻麻的课程表，堆积如山的作业，累得快要睁不开的眼……上课铃声响起，我们“刷——”条件反射般抬起头，却看不到讲台，定睛一看才发觉，书已高过了头顶。彼此笑一笑自己的傻样，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口开始学习。课堂上，同学们一两句幽默的回答，老师们一两次雷人的语言，足以引爆同学们的笑点，让看似枯燥无味的初三生活充满了温暖。③化学课、实验课、语文课上，我们运用不同的方式发挥我们的思维和智慧，玩出了新的见解和高度。铭记着远大的志向，我们相信：会玩，才好！

④我们会玩，我们玩出了乐观豁达、坚毅顽强、学问智慧。会玩，真好！

精彩点评

①没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有有形的财富，可以有无形的财富——会玩。翻开成长这本厚厚的大书，无数次经历无不在告诉我：会玩，才好！

升格点拨原段开头平平淡淡，与下文“打开第×页”无法衔接。升格后，首先运用排比的修辞手法，巧妙引出本文的主题——会玩，增强了语言气势。然后再运用比喻的修辞手法，巧妙引出本文的内容，与下文衔接紧密，同时也使文章语言生动形象。

②我们就在带穗的秸秆铺成的地毯上尽情地奔跑、跳跃、翻滚，偌大的晒场霎时成了我们的蹦蹦床。这时，忙碌了一天的大人们，看见我们，只是淡淡地笑笑，无奈地摇摇头，说一声：“真是孩子，会玩，才好！”

升格点拨修改后的句子巧妙地运用了比喻的修辞手法，把带穗的秸秆铺在地上比作地毯，把晒场比作蹦蹦床，富有儿童趣味，生动形象，描写了我们玩耍时的欢乐场景，同时抓住大人的神态、语言来描写，巧妙地揭示了“会玩，才好”的主旨。

③化学课上，我们指挥着高锰酸钾和试管，玩出了氧气；实验室里，我们操纵着导线和电阻玩出了光亮；语文课上，我们运用思维和智慧玩出了辩论……

升格点拨原段只是事件的简要记叙，语言平淡，升格后，巧妙采用排比的手法，一一展示在化学课、实验课、语文课上玩的具体内容和结果，既有力地凸显了“会玩，才好”这一主旨，又增强了文章语言的魅力。

④会玩，让我们玩出了乐观豁达；会玩，让我们玩出了坚毅顽强；会玩，让我们玩出了学问智慧。掩卷深思，我不禁赞叹：会玩，真好！

升格点拨原文结尾只是对文章的简要总结和点题，语言平淡。修改后运用排比的修辞手法，三个排比句分别和文章第二、三、四段对应，并由此自然发出感叹：会玩，真好！结尾点题，巧妙自然。

中考优秀作文点评：为我心中的那片海

①在走向未来的道路上，或许会荆棘密布，但为了那片海，纵使前方风雨飘摇，我也走得坚定从容。

初相遇，她一袭白裙婀娜多姿。没有彩排，没有暗箱操作，句句话都是现场直播。她齿如编贝，妙语连珠。从此，那个能说会道的身影就常在我心头浮现，让我的内心荡起层层涟漪。“将来，我也要当像她那样的主持人。”我心里暗下决心。这，就成了我心中的那片海。

不久，学校迎来了一场文艺汇演，对我而言真是一个好机会。为了竞选主持人，我拼命练习：从发音到感情，从节奏到重音，从表情到动作，我都一丝不苟。那段时间，复读机、小镜子成了我最忠实的闺蜜。终于，我顺利通过海选。或许上帝总喜欢和人开玩笑，在给了我一把糖后又毫不留情地给了我一记耳光。复赛现场，我被无情淘汰。夜渐渐来临，天慢慢变黑，我的心也越来越沉重……晚上街巷里挤满了人，都在道旁昏暗的灯光下吃着羊肉串，听着小店里播放的流行音乐，很是陶醉。②我背着书包穿梭其中，心情无比低落……怎么我的运气就那么差呢？

怎么办？怎么办？不，我还没看到海呢！“山的那边是海！”我坚信。“既然目标是地平线，留给世界的只能是身影。”正如许巍在歌中所唱“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”③从此，课间时间我不再放过，拼命地练习口型，早读课上大声诵读课文，以练好自己的嗓子，提高自己的胆量……勤能补拙，经过不懈努力，终于，我赢得了属于自己的掌声。第二年文艺汇演的舞台上，我收获了成功，收获了喜悦，收获了离那片海更近一步的阶梯。我更加坚信“在山的那边，是海！”现在想想，那些走过的路，吃过的苦，在当时看来是一记耳光，在今天看来却是一把糖。虽然跌跌撞撞，落得一身伤，但却为青春画上了最美的妆容。

后来，我代表学校参加中学生演讲，又获得了全县第一名。当我把金灿灿的奖杯捧在手里，我知道，我离那片海又近了。我要大声告诉世界：朋友们！山的那边，是海！

④在今后的道路上，无论情况如何变化，生活有多艰难，我都要坚持不懈地追寻我的主持梦。

精彩点评

①“在山的那边，是海！是用信念凝成的海！”

——题记

升格点拨原文开头比较简洁，点明了文章题目“为我心中的那片海”，设置悬念，但形式比较老套。升格后，添加了课本中的一句诗歌作为题记，既概括文章主旨，又成为贯穿全文的线索。题记的运用，既改变了原文平淡的形式，又为读者的阅读起引导作用。

②我背着书包穿梭其中，任影子在路灯下变长变短、变短变长……为了心中的那片海，我已翻过了山，但山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分！

升格点拨“变长变短、变短变长……”语言精致，富有韵味，巧妙地揭示了人物此时的心境，能够打动读者。同时，结合题记，巧妙引用课文中的诗句抒发失落之情，既有文采，又意蕴深厚。

③从此，课间没有了追逐打闹的我，却多了一个照着镜子练口型的我；早读课上少了一个默读课文的我，却多了一个大声诵读的我。为了练习，我常常嗓子干哑，额头细密的汗珠嘀嗒嘀嗒……

升格点拨原段对“我”的辛苦锻炼描写得较简单，不能凸显“我”付出的艰辛努力，升格后的语言更加优美，通过“没有了……却多了”的对比，“汗珠嘀嗒嘀嗒”的细节描写，凸显出追梦的艰辛。

④在今后的道路上，纵然万山重重、荆棘密布，我也绝不退缩。因为在山的那边，是海！是用信念凝成的海！

升格点拨原文结尾在语言上过于平淡，且缺少常见的文题照应。升格后的结尾语言简洁，并且再次引用诗句，首尾呼应，再次点题，回扣题记，使整篇文章浑然天成。

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