全国高考语文作文题目集锦10篇

1．阅读下面的材料，按要求作文。 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人；上面有好看的吗？有人 答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的 人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体自定， 标题自拟。 要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 答案有主见者，得风景 山下有山下的风景，山腰有山腰的风景，山顶有山顶的风景，但却总是有人说好有人说不 好，那些听信了别人的游客失去了欣赏更多、更美风景的机会，而那些有主见能独立思考 的游客则欣赏到了不一般的风景。所以说，有主见者，得风景。登山如此，人生更是如 此。 有主见，独立思考，不是说一概否定别人，比如搞科研，一个人如果不接受前人的成就， 就自以为是地去瞎摸乱撞，很可能自己辛辛苦苦地研究了很长的时间，以为有了什么新的 发现，但这所谓新的发现，却是在几十年前别人就早已发现的了，结果白费了力气。有主 见，独立思考，是说我们生活在纷扰红尘，遇事应该科学冷静地分析判断，切忌盲目随 风，只有这样，你才能获得别样的风景。 东坡先生曾说天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。这是大勇敢大智慧者的 至高境界，其从容镇定，坦然平和之态，自然不是一般人能比得的。芸芸众生，平常百 姓，只要生活平静，便是一种满足，然而生活中总会有一些这样或那样的变故出现，又该 怎样面对呢？我们都是普通人，不敢与东坡公的智勇相攀，然而普通人并非就可以没有主 见，因为只有做一个有主见的人，才能让我们对外物有一个较客观的认识，从而找到我们 应恰当处之的心态和行为。否则，空遗杞人忧天的笑柄，岂非得不偿失？ 还记得福岛核电站核泄漏事件之后的抢盐事件吗？“多吃碘盐可以防辐射！”一句谣言“三人 成虎”，从城市到乡村，超市商店的碘盐被抢购一空，部分商家趁机哄抬物价……幸好政府 权威部门以及媒体立刻作出了反应。还有那个“把吃出来的病吃回去”的谎言，也曾令多少 人趋之若鹜，没有主见，不能能够独立思考如何才能演绎精彩的人生，如何才能不断地走 向文明和进步！ 人类早已有坚持自己的主见并以科学的观念和行为立世并推动社会进步的巨人在。轻重不 同的物体是否同时落地，罩在亚里士多德伟大的光环里，人们盲从了两千年，终于在著名 的比萨斜塔上，伽利略用自己的试验向世界展开了科学与主见的力量带来的别样风景；熊 熊烈火没有吞噬掉那个目光坚毅而冷静的青年布鲁诺的目光，万物神造论的桎梏没有限制 住达尔文探索的脚步，进化论的思想光芒已经把世界的每一个角落照亮……他们用自己的主 见，用自己的思考得到了人类文明和进步的大风景。 我们从来没有停止前进的脚步，我们还有更广阔的空间需要去探索，因为我们的生命和生活中总是会伴随着变故和困难，这就需要我们能够用正确的方法去解决。无论是回顾历 史，还是面对现实或者未来，都需要我们遇事拥有主见，能够独立思考。有主见者，得风 景。 解析 试题分析：今年的作文是一个材料作文，是一种普遍的命题方式。与往年相比，今年的作 文题目比较务实，更强调学生独立的思考能力和清晰的语言表达能力。题目贴近生活，学 生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难。 对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材 料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在 平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领 悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审 题立意、提炼观点的技巧。本题可以用“由果溯因法”“多向发散法”来审题立意。 （一）从人物的角度 ①从“上山”游客的角度看，有些人听信了下山人的话，停在了山脚、山腰，失去了欣赏更 美的风景的机会，而另一些人却登上山顶，欣赏到了更美的风景，分析原因，那些留在山 脚或山腰的人对下山人有一种盲从思想，没有独立思考，没有主见；而那些登上山顶的人 却是有主见的，由此可以得到立意：培养自己独立人格；要有独立思考、独立处事的能 力；不要人云亦云，凡事要亲身经历后再做判断等等。从另一个角度看，这些停止在山脚 或是山腰的人也看到了一些风景，也就是说继续登顶和留在山下都各有收获，由此可以分 析出，态度与高度志存高远、目标与付出耕耘与收获、间接与直接注重实践、用自己的 眼睛去发现等立意。 ②从“下山”游客的角度看，明明是山上风景优美，可是为什么总是有人说不美有人说美 呢，原因之一，他们欣赏风景的心态不一样，有人心中有风景，所以能欣赏到外界的风 景，有人心中没有风景，所以就看不到风景；原因之二，他们对风景的认识角度不同，所 以答案也就不一样。由此从下山游客的角度，可以得到如下立意：风景在人心；尊重个 性；凡事好与不好，标准自在人心；和而不同；角度不同结果不同等等。 （二）从事件的整个过程看，材料隐含着过程与结果、自信与盲从、追求与懈怠等生发 点，考生也可以从这几个角度选择合适的“立足点”确定文章立意。 （三）从事物的属性看，“风景”这一核心概念蕴含着人生价值的内涵。考生如能准确把 握，也可以写出切合题旨的文章来。比如可从“不同的人生之路所见的‘风景’不尽相同”、 “人生的不同阶段有不同的‘风景’”等。 （四）反向立意。试题也给考生留下了反向立意的空间，比如，经历一番奋斗与追求后， 获得的结果与最初的期待之间存在落差，该如何面对这样的结果？如何确定追求的价值与 意义？ 此外，从知足常乐、量力而行、要脚踏实地等方面立意也不失为对材料的合理解读。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 夜晚，祖孙二人倚窗远眺。“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没 有高楼林立，上哪儿看去？” 老人领首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先， 山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿拦，他们欣赏的也许才是美景。” 对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案既要霓虹闪耀，也要星汉灿烂 夜晚，孙子看到的霓虹闪耀，爷爷想到的是星汉灿烂，而我想，既要霓虹闪耀，也要星汉 灿烂。 把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适 的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，交通工具从马车变成了轿车、火 车、飞机；照明工具从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；人与人的距离从海角天涯 变成了近在咫尺；视频聊天，“嫦娥登月”、“神十”上天，鼠标一点尽知天下事。科技的发 展推动了人类的进程，使人类有了这崭新而又美好的生活。 然而，科技是柄双刃剑，发展带来了让我们汗颜的东西。 当东北虎在人们的追捕声中发出绝望的哀号，当一棵棵树木在锋利的斧口下轰然倒地，当 一株株小草在黄沙的掩盖下痛苦的呻吟，当一座座城市在雾霾中迷失了方向，是我们应该 反思的时候了。看看下面这些触目惊心的数字吧：云南 91 种野生重点保护植物有 45 种处 于濒危状态，部分珍稀树木和药 材仅剩几棵甚至 1 棵；我国沙化土地面积达 168．9 万平 方公里， 仍以每年 2460 平方公里的速度在扩展，危及 1 亿多人口的生存和 发展；全球林 业面积以每年 0．4%的速度锐减，森林遭破坏成为 全球最严重的生态环境问题之一……任 何热爱地球的子民看到这里都应该迅速的喊停，因为你那颗脆弱的心无法再承受更多这样 的事实。 然而有些铁石心肠者对此却依然无动于衷。一些小型工厂还在孜孜不倦的为河里的鱼群们 提供“污水饮食”，他们的说法是，我自己都快养不活了还有闲时间管那些花鸟虫鱼；一些 凶神恶煞的樵夫还在将小鸟们赖以筑巢的大树演变成木材出售时，他的念头是：只要自己 过得好……据统计，长江每天水土流失面积达 500 个足球场。而若将长江每天流失的水土都 改建成 500 个足球场，那一年内中国将增加多少个足球场，也许中国足球冲出亚洲也就指 日可待了。 一位叫做西雅图的印第安人说过：“人类属于大地，大地不属于人类。”的确，从形成时间 和历史进程来看，人类对大地就有如蚂蚁对恐龙。地球在宇宙中具有着独一无二的美。这 种美是由人类参与建造的，也是由人类以发展的名义在破坏着。太阳系中其他无生命迹象 的星球看着地球上的人类一边搞建设又一边搞破坏，不知是该羡慕还是该嘲笑？人们似乎 总是在失去以后才懂得挽回。在许多物种即将重蹈恐龙覆辙的今天，人们推出了克隆技 术。莫非若干年后，地球要变成克隆的世界？克隆的人吃着克隆的食物，说着克隆的语 言，做着克隆的事？或者再克隆出一个地球，让我们一切从头再来？ 有人分析后得出结论：经济越发展，环境破坏越严重。这虽然有一定道理，但发展是硬道 理，不可不行。一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是落后的，一个世界不进步是黑 暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。那么就得寻找更合适的发展道路。 幸而聪明的地球人懂得“亡羊补牢，为时不晚”的道理，他们正在为环保坚持不懈的努力 着。高尖端的 DNA 科学鉴定技术使日本人在将某些珍有鲸鱼变成俎上之肉时瑟瑟发抖；国 际爱护动物基金会的“鲸之歌”号科考船利用先进的声纳系统使目前仅存 300 头的北部露脊 鲸免遭船只冲撞而死于非命；层出不穷的防护林使许多珍惜树种又得以高耸入云，呼吸自 由的新鲜空气。相信经过我们共同的努力，不久的将来，当那祖孙二人再次夜晚畅谈的时 候，孙子依然会看到霓虹闪耀，爷爷将会看到自己期待的星汉灿烂。 解析 试题分析：今年辽宁省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一样，相对来说，今年的 材料贴近考生生活，和社会现实联系非常密切，契合当下社会发展科技不断进步和人们对 传统与自然的生活方式的怀念，有很强的现实意义，考生大多可以有话可说。从表达的角 度看，本题可以让各类考生发挥出各自的文字特长，长于议论者尽管说理，长于想象者尽 可联想、想象、描写、抒情。 对于材料作文，审题的方法是，全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣 材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。 在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨 领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等 审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“主旨领悟法”和“多向发散法”等审题立意。 （一）本题材料从总体来看，男孩赞美现代科技带给当代生活的丰富色彩及便利，但爷爷 的感概，却让人看到现代科技带来的一些负面影响，比如环境污染，并让人格外怀想曾经 的往昔、古代，怀念那一尘不染的空气、月华、星光和篝火……然而后者也有不足，后者享 受不到现代科技文明带给现代人的方便、快捷、繁荣、富足。在这样一个对比中，提示考 生去思考，如何处理现代发展与传统继承之间的关系，如何处理科学发展与保护环境之间 的关系。考生写作时就可以从“发展与保护”等比较现实的角度展开，如：社会要发展，自 然也要保护；科技进步与环境保护应该保持同步等等。 （二）从男孩的角度看，霓虹闪耀是一种美，是现代美、科技美、智慧美、创造美、都市 美，是经济的繁荣，科技的进步，生活的富足，当代人享用着诸多现代科技成果带来的多 彩生活和便利条件，的确应该感到幸福和感恩，男孩的赞美是对现代文明的礼赞。由此考 生可以得到立意，谈现代科技的美，赞美现代文明的进步和辉煌。选材也较广泛，科技的 美，从古代人们追求科技带来的人类社会的进步，到今天“嫦娥登月”、“神十”上天都是科 技延展了人们的广度和深度。 （三）从爷爷的角度来看，星汉灿烂是一种美，是自然美、古朴美、原始美、田园美、山 野美。爷爷表达的是对传统文明的留恋。由此考生可以确定立意，侧重表达怀古之幽情， 表达对自然的美的热爱。选材可以从大自然入手，传统诗词、传统文化、自然的生存状 态，皆可入文。 注意：后两个角度考生在写作时可以各有侧重，但都不该忘记辩证说理，不能把话说得过 于极端和绝对，不能为了证明自己角度的正确而将对方的角度一棍子打死。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。3． 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于 800 字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。 答案一切都会过去 曾经，我看过一部影片——《三傻大闹宝莱坞》，十分励志，故事情节或许我已忘得差不 多了吧，但片中主人公的一句话“一切顺利”却令我记忆犹新。每当遇到困难时，主人公 便会一边祈祷一边念这句话，以此来激励自己和鼓励他人，在他面前一切困难都变得不再 是困难。 生活，在我看来，就像是一次远洋航行。一路上不免遭遇狂风暴雨，暴雨过后的海面，风 平浪静，有的人活着，有的人死了。死了的人，前一秒还在抱怨这糟糕的天气，后一秒便 被一个浪猛地打翻了；而活着的人呢，双手合在胸前，“上帝保佑，一切都会过去”，迅 速调整船的方向，艰难地坚持着，没过多久，便风停雨止了。 生活，在我看来，就像是一次马拉松长跑。随着距离的拉长，队伍不断地缩小。大多数人 是在半路就停下了前进的脚步，还有一部分人在距离终点几百米的地方遗憾离场，是什么 力量支撑着那最后一小部分人抵达终点呢？有一次，一名马拉松运动员在获得冠军后接受 采访时说：“我只是把长跑线路划分为几段短距离的路途，并设立几个结点，每当抵达一 个结点时，我便会告诉自己‘一切都会过去’，继而坚定地迈向下一个结点。” 生活，在我看来，就像是一次残酷的战争。弱者终将被踢出这个舞台，强者才能一站到 底。现在，不少明星依靠商业性的包装，一夜成名，迅速风靡网络，成为报刊、电视头 条，但一段时间后便又销声匿迹，他们又剩下点什么呢？真正的明星，也许获得的荣誉并 不比那些商业性的明星多，但他们不同的是，他们将那些名利看做是粪土，一切都会过 去，那些只不过是过去的辉煌罢了，重要的是当下。 一切都会过去，生活中的困难、不如意、磨难都会过去，所以在阴郁的日子里，不要悲 伤，不要心急，相信吧，那快乐的日子终将来到。生活中的成就、名利也会过去，一切只 是过眼云烟，因此不要迷失自我，做真正的自己。 一切，都会过去…… 解析 试题分析：本题考查的是一篇材料作文，考生要注意认真研读材料，准确把握对材料的理 解进行审题立意。材料中出现的关键性语句是“一切都会过去”，考生根据对这个句子的 理解把握立意：一切美好的生活都会过去、一起不如意之事都会过去、一切美好的光阴都 会过去、一切饥寒交迫都会过去。考生可以根据以上的立意角度构思作文。考生要注意根 据自己理解，要弄清楚一切都会过去，过去的是什么，就可以根据自己的理解进行精准的 审题立意。考生在写作的时候要注意，充分结合自身实际和社会现实进行挖掘观点，这样 作文才能显得有内容和深度，作文才能够升格。 点睛：寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一 般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接 说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性， 寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。寓言类材料的审题（1）把握整体寓意：具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒 情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。（2）围绕寓意，拓展思 路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等。（3）多角度思考：充分挖掘材料内 涵，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。4．作文 阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什 么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）不少于 700 字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不 得抄袭，不得套作。 答案 试水作文 自信和自知 每个人都有成功的可能，但为什么有的人成功了，有的人却失败了呢？反过来说，成功者 并不是命运指引，并不是天生就是一个成功者，他为什么能成功呢？其实这一问题首先碰 到的就是心理障碍的问题。成功当然需要许多条件，如好学、勤奋、机遇等等，但这些对 一般人来说都是具备的。你勤奋学习到深夜，他甚至通宵达旦地苦学，但并不一定他就比 你更成功。你有过几次机会，他却只有一次机会，然而他反倒能把握住这唯一的机会而获 得成功，而你却空失机会等等。这些外在的条件，还可以列举很多，正因为太多了，因 此，这些都不是最重要的条件。最重要的成功因素是你的内心条件――自信和自知，即 “你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”。 自信，就是相信自己的力量，想着你自己拥有什么，这样你的心态就会放松。比如登山， 首先想到的就是你拥有能登上这座山峰的能力，哪怕这座山再高也能征服它。在没有开始 登山之前，有无这样的信心是大不一样的。自信，还意味着你始终相信自己的判断是正确 的。如果你从一开始就怀疑自己的判断是错误的，那么你还有什么勇气去征服这座山峰 呢？ 如果说自信是成功的内在心理第一要素的话，那么与自信须臾不离的另外一个要素是自 知。“人贵有自知之明”。假如你整天执着于没有拥有什么，而想要拥有什么，特别是自 己不切实际的愿望，可是结果总是事与愿违，最终导致的是自己失去信心，郁郁寡欢，甚 至走上极端，发生悲剧。 自知和自信表面来看是矛盾的，自信要求相信自己，而自知则要求不要过分相信自己，但 这两者在更深的层次上则是相辅相成的。没有自知之明，就不可能树立自信；没有自信， 自知只会让人畏缩不前。在成功的道路上，自知意味着什么呢？自知意味着你知道自己不 要总去想着没有拥有什么，而要想着自己已经拥有什么。往往是这样，有真才实学的人， 总是谦虚谨慎的，大智若愚就是这些人的真实写照。因为有学问的人知道，未知领域是那 样的广大，有限的知识和这种无限的领域比起来，几乎只能等于零。 如果说自信要求你要相信自己的力量的话，那么自知就告诫你千万不要自不量力，要知足常乐。只有自信和自知结合得很好的人，才能成功。自信，仰高山不觉高；自知，视自己 不为大。自信和自知，就是成功的法宝。 解析这是 2011 年上海高考作文“一切会过去”和“一切不会过去”的翻版。要求考生 围绕“你拥有什么”“你没有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇 700 字左右的议论 文；重点考查学生的思辨能力。开放中有限制，辨析中见思想，要真正写好还是不容易 的。“你拥有什么”无非是告诉人们在任何情况下要有信心，要抱有乐观的心态，想到自 己拥有的幸福，套用一句老话就是“知足常乐”；“你没有什么”，就是不要总沉溺在过 去的辉煌中，要学会不断追求，不断进取，套用一句老话就是“不知足，不满足。”写作 时必须两句话综合考虑。如果仅选取其中一句话，那也必须暗合另一句话，不然就有偏题 之嫌，或者浅显而单薄。有的虽然抓住两句话，但只是浅层次的思考，比如这两句话是辩 证的，这两句话体现了两种不同的心态。论述时忌“各打五十大板”。因为人类的梦想与 现实永远是矛盾的。所以我们既要懂得知足，又要不忘进取。参考立意①知足常乐，快乐之源；②淡定从容，轻舞飞扬；③“无中生有”，追求不 止；④人生重在“拓荒”；⑤满足并追寻着；⑥物质与精神并重。5．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 2019 年 7 月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的 意见》，其中明确提出，将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。 教育惩戒是指教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的 不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。其在培养规则意 识、锻炼承担责任、承受挫折的心理品质方面具有其他教育方法难以替代的价值和功能。 材料二： 《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅写启蒙老师寿镜吾老先生，“他有一条戒尺，但是不 常用，也有罚跪的规则，但也不常用。” 材料三： “国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅则人有 快，人有快则法度坏。”——荀子《荀子·大略》 关于“教育惩戒”，你有怎样的看法和思考？请结合以上材料，联系当今生活和社会教育 现状，谈谈你的认识。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭和套作，不得泄露个人信息。写一篇不 少于 800 字的文章。 答案范文示例：赋予教师教育惩戒权，实有必要 2019 年 7 月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的 意见》，明确提出，将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。 教育惩戒权实有必要，也本应如此。中国古代教育中，惩戒权从来不是问题。《尚书》就 记载了“朴作教刑”的教育理念，“朴”就是鞭打的意思。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中也记载，老师有一条戒尺，也有罚跪的规则。虽不常用，但教育是有惩戒的，老 师是有惩戒权的。教师管教学生本是天经地义之事，“严师出高徒”这句名言国人都不陌 生，一直以来，国人也大体认同教学中教师可以采取相应的惩戒措施。 然而时移世易，教育惩戒一度缺失。就连教育部印发的《中小学班主任工作规定》中也只 规定班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。近年来学生群体与教师群体 之间屡屡爆发矛盾，各种“校闹”事件常见诸报端。前不久，因为对学生实施教育惩戒， 山东五莲县杨守梅老师的遭遇就令人触目惊心，虽然教体局后来撤销了对杨老师追加处理 的决定，但对所有老师来讲，这也仅仅是一个差可告慰的消息。 从目前国内的教育现状看，赋予教育者适当的惩戒权，实有必要。缺乏惩戒的教育是缺钙 的教育，苏联教育家马卡连柯认为，适当惩戒是教育者的义务。儿童心理学开创者皮亚杰 认为，适当的惩戒可以让学生树立规范意识。孩子的健康成长离不开赏识教育，也离不开 适当的批评和惩戒。教育要靠两条腿走路，既教给孩子们知识，也教给他们规则。没有规 矩，无以成方圆。做错了事，说服、劝导无效，就要加以惩戒，这是所有社会的基本规 则。学校教育没了惩戒，孩子就会对人、对事缺乏敬畏感，这是不健全的教育。没有惩戒 权的教育是瘸腿的教育，只会培养出畸形的孩子。 从学生个体成长看，教育惩戒不仅是教育者的需要，更是学生成长的需要。为了培养优秀 的人才，在美国、英国、日本、韩国等国家，惩戒权也得到广泛应用。新加坡小学教室后 面的墙上，通常也会悬着一把戒尺来适当惩罚表现不好的学生。英国议院通过了一条法 规：“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵 守纪律的学生遵守纪律。”英国伊顿公学甚至拥有关学生禁闭的权利。从国外在教育上赋 予教师惩戒权的成功实践来看，赋予教师适当的惩戒权是很有必要的。 荀子说：“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅 则人有快，人有快则法度坏。”令人欣喜的是，已经有地方政府和学校对惩戒权进行了有 益的尝试。前不久，江苏常州一所小学决定，把“戒尺”还给老师，出台制度惩戒“熊孩 子”。 从意见到立法，从立法到实施，路还很漫长，但意见的出台毕竟是社会的进步，我们期待 教育的良性回归。 解析 详解 本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确——关于“教 育惩戒”，你有怎样的看法和思考？请结合以上材料，联系当今生活和社会教育现状，谈 谈你的认识。任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材 料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏 题。这是一道多则材料综合立意的任务驱动型作文题，主要考查考生对“教育惩戒”这一 社会热点的理解、分析和探究能力。既有对理性思维的考查，也有对个体价值观、人生观 的追问。首先把握材料的内容，本题给了三段材料，材料一简要介绍了教师教育惩戒权， 材料二引述了鲁迅散文中关于老师的“戒尺”的文字，材料三则谈论尊师重教与家国兴亡 的关系。考生在阅读材料时，既要分析归纳各则材料大意，还要认真思辨、深入探究，全 面把握和理解材料内容，防止偏题或跑题。然后明确材料的价值判断，材料一和材料三对教育惩戒和教育惩戒权有明确的价值肯定，考生不得否定。接着要分析材料的要求，题目 要求考生思考“教育惩戒”问题，并联系“当今生活和社会教育现状”谈一己认知。立意 方向不仅应包含对“教育惩戒”的价值判断，更应关注到“教育惩戒”与“学生”“国 家”“社会”发展之间的关系。最后分析文体，“你有怎样的看法和思考”“谈谈你的认 识”，这些提示语暗示考生以写议论文体为宜。确定立意时，要联系当下生活和社会教育 现状，思考现象背后的本质。构思文章时，要理清“教育惩戒”与“个体发展”“国 家”“社会”之间的逻辑关系，深入分析探究，抓住思考的兴趣点，写出独到的、言之有 物的、有深度的作文。 参考立意： 1．惩戒也是良药。 2．明确教育惩戒权是社会的进步。 3．无金箍，不成佛。 4．惩戒是素质教育的钙质。 5．惩戒乃师之担当。 6．教育惩戒是教师的权利。 可用素材： 1、教育，已在今天的社会上扮演着越来越重要的角色。而教育惩戒，是教育环节中不可或 缺的一环，有了教育惩戒，可以让教育更进一步地发挥好处，振兴国家。 2、《礼记》有云:“四维不张，则国亡矣。”何谓四维：一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰 耻。它代表着人们的价值观、廉耻观以及道德品行。教师在教育惩戒的帮助下，带领学生 走上正轨，磨炼其品质，进而大张其四维。 3、教育惩戒，可制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误。而对学生过度宽容，则 会造成无尽的伤害。多少学生由放松变为放纵，多少学生对自己的过错不以为意，多少学 生凭借教师的宽容肆意顶撞教师?“民之于国，则如木之于林。若无良木，则无茂林”，民 族的树林需要良木，可人非圣贤，便需要依靠教育惩戒，来敦促学生、警醒学生，使他们 朝着品学兼优、明辨廉耻的方向发展前行。 4、鲁迅曾写启蒙老师寿镜吾老先生，“他有一条成尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但 也不常用”。这也便是教育惩戒中最重要的一点，正确地使用教育惩戒，方能将其作用发 挥到最大化。不少教师也许是恨铁不成钢，过度打骂学生。虽然这亦体现出了教师对学生 前途未来的关心与担忧，但却更多地给学生带来了阴影。教育惩戒，便应像寿镜吾老先生 那样，偶然有而不常有，同时给学生留下严肃形象，使惩戒规则成为帮助学生严而律已的 工具。 5、“金无足赤，人无完人。”每个人生来便有这样或那样的不足，但如果任其自由发挥， 则会严重损害身心健康。此时，教育的戒尺，则可发挥其不可比拟的作用。 6、教育惩戒能够培养学生的正确价值观，引导学生健康发展。当今我国正如火如荼地进行 科教兴国。教育是一个民族生存和发展的基石，任何一个国家在教育方面都会有一定的惩 戒制度。青少年在学习的过程中身心并没完全发展成熟，很容易冲动，做出一些后悔一生 的事情。而教育惩戒则在此中发挥着巨大作用。当学生因一些观念上的误解而与同学产生 矛盾，教师可以进行教育惩戒，并与学生灌输正确的思想价值观，帮助学生在以后的人生道路上更加优秀地走下去。 7、“立国之本乃教育”，希望学生和家长体谅教师的不易之处，支持教师的工作，也期盼 教师能够运用好手中的戒尺，以教育的戒尺培育好时代的新人! 8、教育惩戒权的确立有利于形或良好的尊师重教，贵师重傅的氛围。老师是浇灌祖国花朵 的园丁，祖国花朵贵师重傅学到自立自强，祖国花朵是国家的希望，作为祖国花朵的少年 自立自强，则祖国自立自强，少年强则国强。 行文思路： 议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结 构，首先提出中心论点：赋予教师教育惩戒权，实有必要。其次，提出分论点，进行并列 式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首 尾呼应。 点睛 材料作文审题原则：1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着 眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说， 材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要 学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此， 在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；② 观点可能比较新颖；③有话可说。6．阅读下面的材料,根据要求写作。 在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89 岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发 音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了荚语流利,袁隆平俄 语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。 在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解 决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆 平勤于练习荚语。 把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是 一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人…… 上述材料引发你怎样的感悟与联想?请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委学 生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 答案例文学海无涯，青春不止 亲爱的同学们： 下午好！ 非常感谢团委学生会组织的这次座谈会，让我们可以相聚一起畅谈青春，致敬大师。今天 我演讲的题目是《学海无涯，青春不止》。 什么是青春？塞涅卡说：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。”杂交水稻大师袁隆平已届耋耄之年，仍在科研之余，锲而不舍地学习外语，发展业余爱好，学习能 力之强一点都不比在场各位的逊色。青春当如是。 现今社会，各种各样的“大师”遍地开花，“国学大师”，“流浪大师”等等，未知其 真，而在我看来，值得我致敬的是那些既专且博的大师。 且看那位数次无缘于诺贝尔文学奖的村上春树，他不仅是一位文字战士，也是一名跑步健 将。33 岁决定以写小说为生，为了保持健康更好地写作，村上开始跑步，每天凌晨 4 点起 床，写作 4 小时，跑 10 公里。这一跑就是 30 多年，成功戒掉烟瘾和多余的体重，还一不 小心跑成了专业的马拉松运动员。写作和长跑互为比喻，互相借鉴，都需要专注，忍耐， 心无杂念。这就是大师之风，山高水长，痴迷于某项事业，但又能从其他领域中找到自 我，找到相似点。真正的大师，持续奋斗，持续学习，永葆青春。在此，请允许我给他们 致以深切的敬意！ 《平凡的世界》里有那么一句让我难以忘怀的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之 花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！” 一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古华山一条路”的单一选择已然成 为过去，信息社会创造的各种大理想、小目标令人眼花缭乱。不断向前的时代，给了青年 持续向上的空间，“活到老，学到老”——终身学习的理念在压迫着我们青年人一路向 前。近几年颁发的中国青年五四奖章，让我们看到了“80 后”“90 后”的奋斗身影与青春 力量；但在高校课堂上也有不少银发的“旁听生”“考研族”在奋笔疾书，舞台上还有很 多老艺术家在挥洒激情，他们又何尝不是“青春”的代言人？奋斗者永远是年轻的。 反观当下，在我们中学生中不乏“少年老成”的现象，没有目标大学，也没有其他兴趣， 爱好单调到仅剩下玩游戏这一项，遇到一点困难就轻言放弃，整天干着七八十岁老人也能 干的事情，不亦悲乎！ 岁月可以让人白头，但精神永远朝气蓬勃。我们唯有“舍弃贪图享受，选择艰苦奋斗；舍 弃心浮气躁，选择不懈坚持；舍弃因循守旧，选择与时俱进”，才能找到人生价值的支 点，绽放青春的光芒。李某某 2019 年 9 月 8 日 解析 详解 试题分析：本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要 求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步 是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与 感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的 关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行 立意作文。 审题 这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆 平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优 秀品质。可以说，袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的正能量，立意空间开阔，可写性强。 参考立意：人生因科研而充实，生命因艺术而润泽；锲而不舍，业精于勤，让青春焕彩； 热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌；学海无涯，青春不止等。 行文结构：结合材料内容分析，引出论点“要热爱学习，学会融会贯通”。然后从不同的 角度分析论述，如学习需要融会贯通，灵活运用；博学而后会合疏通，然后不断创新，提 升自己；处理好广博与专攻的关系，可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后， 可以写自己的感悟或做法，如专一而博，融会贯通，扬起创新之帆；学习上，只要我们坚 持不断努力，就一定能登上智慧的最高峰等。 素材 学习，能够让我们对抗“平凡”，学习，能够让我们变得精彩，活得漂亮。 当我们咿呀学步时，不断摔倒，不断爬起，我们在坚持；当我们学习写字时，不断擦掉， 不断重写，我们在坚持；当我们一遍遍的演算数学题时，我们在坚持；当我们记忆英语单 词时，一遍又一遍地朗诵与默写，我们在坚持。 胡适曾经说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博览； 精深的方面，是他的专门学问。博大的几乎要无所不知，精深的几乎要唯他独尊、无人能 及”，“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。” “朱颜辞镜花辞树”，人生的岁月说长不长，说短不短，在有限时间里，我们需用心专一 地去做任何一件事，使自己的人生繁华净水，流香溢梦。 岁月不居，时光如流。几千年来，人类走过了一条不寻常的路：兴盛与衰微，辉煌与悲 怆，和风丽日与腥风血雨……多少事悄然而逝，多少物流传百代，多少人浮沉史海，这一 切铸成了灿烂的文明。在这条文明长河中，有多少人因学习而改变了自己的历史，改写了 时代的历史啊！ 君子曰：“学不可以已。” 任何学习和知识都需要努力和理解，人每走一步，都应该认真思考，有所选择，不能随波 逐流，游戏人生。 点睛 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以 重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更 由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么 考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真 切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨 析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置 的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内 容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写 作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能 体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留 出更大的自主选择空间。7．阅读下面材料，按要求作文。材料一： 十九大报告指出，文化是一个民族的根，承载着国家的昨天和明天，只有让文化的传承和 共享相得益彰，才能真正地释放出中国文化的活力。 材料二： “兰州拉面”有 200 多年的历史，传承自河南有着厨艺高手的中医世家。熬一锅牛肉汤需 要 20 多种草药。博大精深的中医文化、养生之道，也融合在一碗面汤里。从上世纪 80 年 代开始，这碗拉面帮助甘肃、青海的许多百姓走出大山，摆脱贫困，融入城市。许多城市 的大街小巷，总能看到“兰州拉面”“青海拉面”之类的招牌。拉面成了老百姓改变命运 的“聚宝盆”。 改革开放 40 年，人们对美好生活有了更加丰富的需求。下馆子更加讲究，哪怕一碗面也要 吃得“有情怀、有情调”。可多数拉面馆仍为家庭作坊。一个炉子，几张桌子，简易的招 牌，卫生条件急需改善。这种状况，显然难以适应人们对餐饮品质提升的需求。这碗“脱 贫面”还能吃多久？ 以上材料，触发了你怎样的联想和思考？改革开放 40 年，你周围的生活一定也发生了很多 改变，请结合上述材料，联系你的生活，就中华文化传承问题，写一篇文章，谈一谈你的 理解和看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 答案文化的传承 “碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫 论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗 人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢? “举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿 与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了。在我们身边，不少人开始不断追求物质的享 受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离 骚》之苦，又有多少人会屈原之意? 端午节成了人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传 承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。 在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗?没错，先是端午 节被韩国申遗，主权受辱;接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消 失吗?虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤 为重要。亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在?掩藏 背后的不正是拜金主义、攀比之风吗?更让人心痛的是，造别墅，造名车后有掀起了纸糊苹 果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，难道不正与屈原正直的精神背道而驰，难 道还想再上演一次悲剧吗? 文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去 培育。当然，创新是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种 所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产， 其背后也对它进行了很多地创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展，为国人所吸收接 纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗?自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义?难道不觉得羞愧吗?难道我们不该好好地反思自己的 文化为什么缺失吗?难道还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗?不!对自己的文化我 们要去继承，但同样我们也要创新，把现代文化中的多元素融入其中，把文化中的意义传 承下去，这才能有效地保护我们的文化。 我相信，不，我坚信，中国的文化在不断地传承与创新中，定会在历史的苍穹中绽放光 辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧! 解析 详解 命题方式：任务驱动型作文 审题要点：任务驱动型作文的审题一般注意材料中的关键词和主旨进行立意。 具体过程： 本次作文是任务驱动型作文，任务是结合上述材料，联系自己的生活，就中华文化传承问 题，写一篇文章，谈一谈自己的理解和看法。阅读材料两则，材料一的关键句是“文化是 一个民族的根，承载着国家的昨天和明天，只有让文化的传承和共享相得益彰，才能真正 地释放出中国文化的活力。”关键词是“中国文化”“传承和共享”“活力”。材料二以 “兰州拉面”“青海拉面”为例，先说了这些招牌小吃改善了人们的生活，成了改变命运 的“聚宝盆”，接着指出这些招牌小吃因卫生问题急需改善。这就提出了一个中国传统文 化该如何继续传承这一问题。这就要求考生写出中国传统文化在遭遇现代文明的冲撞后的 衡量和反思。 立意 抓住材料关键词“中华传统”“传承”等立意如下： ①要珍惜品牌文化 ②只有共享才能保持文化长久发展 ③保持服务特色才是立身之本 ④与时俱进才能永葆活力 素材 1.清洗完粽叶，奶奶眉开眼笑地哼着小曲，开始包粽子。只见她双手平摊，在手心先放上 一个粽叶，用大拇指夹着，来一个 90 度的完美弧度，使粽叶上有一个圆锥形的凹形，然后 以一定的的比例调配米，鹌鹑蛋，五花肉，一层压一层，最后，再拿一片粽叶“封顶”， 用一种植物的叶子绑上，放在篮子里，准备下锅。 2. 从万里长城，到秦兵马俑；从剪纸雕刻，到蚕桑丝织……传承了几千年的文化遗产不仅 是一地之宝、一省之名、一国之盛，更是整个世界的财富，是人类智慧的结晶。 3.今年的“文化遗产日”正值上海世博会召开期间。从 1851 年伦敦创办首届世博会到如今 的一百多年里，世博会始终保持了文化博览会的特性，被誉为文化、科技的竞技场。已经 拉开大幕的上海世博会也必将成为世界文化的一次大展示、大荟萃。 4. 拥有近千年历史的高桥古镇，被住房城乡建设部和国家文物局授予“中国历史文化名 镇”的殊荣，高桥绒绣、高桥松饼和本帮菜分别被收录为国家和市级非物质文化遗产项 目。高桥人家陈列馆、钱慧安念馆、高桥绒绣馆、仰贤堂等一座座公益展馆陆续建成，为 大众了解高桥历史、感受高桥文化提供平台。8 册“高桥历史文化丛书”、精编版《古镇高桥》、《浦东高桥地区历史人文乡土教材》等一系列教材书籍，成为“上海市学习型社 区”创建工作一大特色。绒绣传习所的开设、浦东中国画画院的成立、完善老街保护建设 开发体制、制定了老街历史文化风貌保护规划等一项项传承保护行动推动了高桥镇在历史 文脉延续和守护上的步伐。 5. 《国宝档案》这本书中收录了 56 件“重量级”的国宝，分为 6 类，分别是青铜器类、 玉器类、瓷器类、石刻类、书画类和其他类。几乎每一件奇珍异宝的背后都有着一个婉转 悠扬的故事，既回味悠长，又让人流连忘返。每一件国宝都是一个时代的缩影，沉浸在这 些故事里，或欣喜若狂，或扼腕长叹，与众不同的流传经历让这些无价之宝在视野中慢慢 呈现。回肠荡气之余，让你在与博大精深的传统文化的交流中获益匪浅。 结构 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首 先通过分析材料提出自己的观点；然后采用层进式进行论述，层进式注意分论点的提取， 如此题可围绕“优秀的中国传统文化应该传承”这一中心论点，先列举中国文化在传承中 出现的问题，接着分析问题，指出文化传承的断流其实是文化的缺失，然后论述中国文化 在传承中的断流的原因；最后回扣论点总结全文。 点睛 任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二 是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明， 并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内 容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首 先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度， 围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时 应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在 写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考 对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文 中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是 任务驱动型材料的一个显著特点。8．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国北斗导航规划早、建设快，自主建设和运行，独立为全球用户提供服务。 2018 年，在关键技术上严重依赖进口的中兴通讯公司遭遇美国技术禁售令，一度陷入困 境。 2018 年 10 月 23 日中国人自主建造的港珠澳大桥正式开通，总设计师七年做了一万多页设 计方案。 2018 年 11 月 5 日具有长远世界眼光的首届中国国际进口博览会在上海举行。 这些事件体现着国家发展的战略思想，其实，个人的成长与发展也是如此，一项项国家创 举对你的个人成长有什么启示？ 要求：选好角度，明确立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。答案付出努力，成就人生 金牌是诱人的，金牌的荣誉是至高无上的。我们在赞美金牌的同时，不知道你有没有想 过，他们曾经为金牌付出过艰苦的努力。 你看到的，一对双胞胎，为人安静的哥哥苑子文和调皮开朗的弟弟苑子豪，他们从全国几 千万的考生中脱颖而出，双双考入清华大学，两个都成功了。你没看到的，他们也曾失利 过，他们也曾彷徨过，他们也都曾想要放弃过。可是在父母对他们的关心及指导下，他们 毅然坚持了下来，他们各自做好自己的计划表，他们亦兄亦敌，在高考的战场上战斗。最 后，他们相信自己，让自己更加努力。我们又何尝不能像他们一样，努力的去拼搏，要知 道，没有人是可以随随便便成功的。 你看到的，著名喜剧演员周星驰，他逗笑了成千上万的观众，他的影视作品受到了大众的 欢迎。你没看到的，他也时常经历挫折和磨难，他的影剧曾被大众排斥，曾好几次因为当 一个跑龙套的使自己受伤。不仅事业上不如意，他的妻子与他离婚，彻底断了交流，他的 低谷期很长。但他相信，人生不如意之事十之八九，他会站起来的。终于，他成功了，他 对自己的事业更加灌满了热情。这个世界是公平的，没有人能够随随便便成功。 你看到的，阿里巴巴的创始人马云，是中国的首富，是家喻户晓的名人。你没看到的，是 光鲜亮丽的背后，也有一段凄凉的故事。他高考落榜，数学只拿了一分。他曾贫困到无处 可去，四处流浪，他曾一人打多份兼职获取生活费。现在，他身上的光环越来越大，已经 盖住了他身上暗黑的背影，他努力去完成自己的梦想，对自己的事业充满了热情，他不抛 弃，不放弃，终于，他成功了。所以说，没有人是能随随便便就获得成功的。 和许多人一样的彷徨，我对人生的方向感到一头雾水，没有目标，也没有动力去前进。有 时我会在想，我为什么要读书，为什么选择上高中，我一脸茫然。直至有一天，老师询问 大家为何读书时，我只能沉默。看到黑板上同学的目标和意向，我懂了，读书，是为成功 搭起的基础，相比那些没有上大学的，基础更为牢固。所以努力学习，打下更好的基础来 实现人生目标，因为没有人能随随便便成功。 金牌诚可贵，付出亦英雄。为了自己的目标去努力奋斗，即使没有获得成功，你所洒下的 汗水依然会在阳光下和金牌一样熠熠生辉。 我的未来不是梦，相信努力打拼会闯下一片天空，我也不再感到彷徨。因为我知道，那些 睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力的人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能用 眺望的远方。 没有人是能够随随便便成功的，只有付出努力，才能赢得人生。 解析 详解 本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在 于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题， 即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生思考这些体现着国家发展战略思想的 创举对个人的成长有什么启示，这是引导学生关注社会与人生，能够化大为小，规划人 生，体现对自我的认识、对责任的担当。 审题 材料由四则事件组成。第一则材料介绍我国的北斗导航系统，因其规划早、建设快，自主建设和运行，而能独立地为全球用户提供服务，“规划早”启示考生在个人的成长中要做 好规划，要有长远的眼光，要有目标地奋进，“自主建设和运行”启示考生要自我努力、 创造，只有这样才能成就人生。第二则材料介绍中兴通讯遭遇的困境，这里有一个不可忽 视的原因，即“在关键技术上严重依赖进口”，这就启示考生在人生发展中不能一味依靠 外援，需要发展自身。第三则材料是介绍港珠澳大桥的开通，港珠澳大桥的开通离不开 “自主建造”和总设计师这七年的努力，这就启示考生在人生的发展中要坚守自己的理 想，明确规划，并付出努力。第四则材料是介绍首届中国国际进口博览会的举行，“具有 长远世界眼光”肯定了博览会的长远目光。考生分层把握这几则材料的大意，再从中选取 一则进行立意，也可以取交集或者并集来自由组合。 供选立意有：可以谈成就人生需要做好规划、需要长远眼光、需要自我努力、需要创造； 可以谈自主发展靠内在，先进技术等不来，摆脱困境需要规划与创新；可以谈规划、创 造、坚守、自主努力；可以谈突破自我、吸纳与责任 行文结构：首先拟一个亮丽的标题——《付出努力，成就人生》，最常见好用的拟题技巧 是巧用四字短语成对偶或对仗结构。其次开门见山切入话题——努力成就人生。正文主体 部分从青年学生、喜剧演员到阿里巴巴创始人列举不同领域的事例来印证“努力”与“人 生”的关联，再联系自己抒发感慨。结尾回扣标题，再次指出“只有付出努力，才能赢得 人生”，强化观点。 素材： 《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：要加强学生人生生涯发展指 导。 无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，人生生涯规划应该是第一门课，也是最后 一门课。——张凤琴 中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。——新华网 做好当下便是对未来最大的负责。——阿里巴巴专栏 让青年在实践的熔炉中百炼成钢。——胡军 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知 踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚 拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹 我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰 正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰 王安电脑的破产不懂创新导致失败 王安公司在 20 世纪 70 年代到 80 年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典 范。进入 80 年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和“苹果电脑”公司 相继推出了体积小且可以互相兼容的个人电脑，其价格只是王安电脑的 1/3，而且可采用市 场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，导 致销路越来越窄，许多老客户也相继离去，到了 1992 年 7 月，作为公司继承人的王安博士 的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。书法家的创新故事艺术要在继承的基础上创新 书法和其他艺术一样，贵在不断推陈出新，在学习与借鉴前人经验的基础上，创造出富有 时代精神的新作品。晋代的王羲之，被誉为“书圣”。他学习书法时，不但刻苦认真，而 且博采众长，不断扩大自己的知识面。据说他起初向卫夫人学习书法，后来又借鉴秦汉以 来众多的书法佳作，像秦代大书法家李斯，汉代大书 法家蔡邕，三国大书法家钟繇，以及被称为“草圣”的张芝等许多名家作品，他都泛览博 识，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。前人高度评价他的书法如“龙跃天门，虎卧凤 阙”。他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，楷书《乐毅论》则被誉为“千 世楷法之祖”。 书法艺术从晋代至唐初一直是继承“二王”的传统，追求姿媚瘦硬的书风。盛唐的颜真 卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是我们常说的“颜体”。自唐 以后，许多著名的书法家都从他那儿吸取过营养。据说他曾经跟张旭学习笔法并且向“二 王”、褚遂良以及当时民间的书法作品多方面借鉴，才能承前启后，开创一代书风。 米芾是宋代四大书法家之一，年轻时学习书法很刻苦，他借了很多晋代和唐代名家真迹来 临摹，当他把古人的真迹和自己临摹的作品一道归还原主时，连主人也分别不出真假来。 别人对他说：“你写字太像古代的人，惟独没有自己的面貌，这样是不会有成就的，希望 你要发挥自己的特长，不能食古不化。”他听后慢慢冲破古人的束缚，发扬自己的长处， 到晚年终于形成了自己独特的风格。 点睛 对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发 生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展 的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原 因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质 这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互 见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度， 阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉 及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同 的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论 内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意 义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 随着智能手机的普及，网络游戏玩家越来越多。腾讯网的数据显示，“王者荣耀”注册用 户数超过 2 亿，日活跃用户超过 5 000 万。 某些沉迷游戏者还做了一些“奇葩”的事情。某小学生因为被家长禁止玩游戏而跳楼；有 对父母给新生孩子起名“王者荣耀”；正在上小学的小林因技术不精，在游戏里一直被敌 方的“兰陵王”玩家追杀，情急之下他竟然选择了报警，让民警助他退敌…… 有人强烈建议封杀“网络游戏”或对青少年玩网络游戏加以限制，有人则认为完全不必谈 “网游”而色变。你怎么看待当下“网络游戏者越来越多”这一现象？选好角度，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭。 答案拒绝网络诱惑 如今科技发达，人们的生活水平不断提高，计算机已步入大多数的家庭中，人们开始走进 了计算机时代。可是网络的信息量很大，好的多，坏的也多。如今已有许多人沉迷于网络 中不能自拔，网络游戏就是一类。 而一个个都变的面容憔悴，丝毫没有了这个年龄应有的活力。网络是一把双刃剑，既是有 利品、又是一个祸害，而这网络游戏就是祸端，对此，我认为、我们应该理性分析、认真 思考、选择对的。丢掉错误，才能使我们在人生的道路上成长得更好。 网络游戏只不过是一个虚幻的世界。而多少人沉迷于它。只是因为，它能带给我们一时的 快乐和刺激。快乐过后呢？只是剩下无聊、空虚、疲乏。当你一时的尽兴过后，你会发现 其实又是一度的空虚。游戏能带给我什么呢？不能！它只能满足你一时的欲望。今后呢？ 难道你一生的道路都要靠着它？今后，你只有靠自己的努力才能成功。才能成就一番事 业。网络在我们眼前展开了一座无边无际的信息森林。而我们正处在充满好奇心的年龄。 在浩瀚的信息森林中漫步。要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。倨 统计，截止 2009 年 4 月，我国网民数量达到 3.16 亿，宽带网民数达到 2.14 亿。CN 域名 注册量 1218.8 万个。这 3 项全突破世界第一名，目前中国手机上网网民数也已达到了 1.176 亿。增长率达到 13.3%。而青少年成为了网民中的重要人群。未成年人网民已达到 5000 万人。这其中又有多少的青少年受到网络的诱惑而成绩下降、辍学、抢劫的数不胜 数。其中曾报道，某地的一个学生因逃学呆在网吧三天三夜，没吃没喝。当家长找来 的时候，已经在网吧里死亡了。许多学生对网络可谓到了如痴如醉的地步，因而，我们更 应该明辨是非，抵制不良诱惑。 有人认为。确实不能沉迷于游戏，但是适当的放松下情绪，偶尔玩玩也是可以的。但是， 有的人抵制力比较弱，常常同意被诱惑，仅玩一两次就迷恋上了。毕竟网络还是有超强的 诱惑力，我们应当尽量避免这些诱惑。总之，我们要明白一个事实：网络虽推动了中国社 会的进步，却也可能促使我们走向犯罪的深渊。 解析 试题分析：该题为时事现象题。参与网络游戏是当今存在于青年和少年中比较普遍的现 象，具有现实意义，也贴近考生生活经验。本题要明确立意题，考生要围绕怎么看待网络 游戏者越来越多发表意见即可，既可客观分析该现象背后的原因，也可以谈其后果和相应 的对策，也可以结合起来谈。 点睛：考生要注意这种材料作文要认真分析材料，准确进行立意。网络游戏本身的原因： 人类生活的必要娱乐方式，但网络游戏本身比传统游戏更具吸引力，精彩刺激，娱乐性 高，如——依托移动网络平台，随时随地可玩，方便快捷；人物形象生动，甚至具有故事 情节；游戏设置环环相扣，层层冲关模式令人欲罢不能；游戏设置可以与人组队合作，可 以花钱买道具，于是又与现实生活结合起来。青年和少年普遍现实生活压力大，虚拟社交 日渐取代现实互动，快节奏的生活使得时间碎片化，有些人缺乏有益于身心的放松方式， 就容易随时随地依赖游戏进行放松和娱乐。人们在现实生活中往往缺乏成就感，而游戏中 的模拟获胜恰恰满足了这种心理需求。10．阅读下面的材料，根据要求写作。 有长辈常说：“零零后的世界我们不懂。”2018 年，零零后逐渐步入成年，回视他们的成 长，伴随他们成长的热词有“成人礼、天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ 空间、抗 战胜利 70 周年、二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议等”。 作为零零后的你，请从上述热词中选择一个或几个分析，写一篇文章让长辈更好地了解你 们这一代。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案例文科技?娱乐?品位 生活水平的提升,需要以科技为工具而生产出的丰富物质以供人们使用;生活品质的提高， 还需要从科技媒介获得快感和美感的精神享受: 天宫一号代表的科技与王者荣耀作为娱乐 标签齐飞，能提升生活的质量和品位！ 天宫一号代表的是科技。“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不误砍柴工”，科技稍逊的 古人尚且知晓，一个好工具不仅能创造出更多的物品，而且能拓展工作的范围和提高工作 的效率，让人事半功倍。碍于工具的不足，古人过着茹毛饮血,刀耕火种，衣不遮体,食不 果腹的生活，还经常受到疾病和灾难的威胁;囿于科技的局限,“结绳记事，布手知尺，手 捧成升，迈步定亩，滴水计时”,贫乏和简陋就是他们的生活，生产力的低下让温饱都难以 维持,何谈质量和品位，更不用说生活和娱乐了。正如现在流行的贫困限制了人的想象，遮 挡了人的眼界，妨碍了人的进步。正是借助科技的威力，今者足不出户就不仅能“仰观宇 宙之大，俯察品类之盛”,而且能借助“天宫一号”上九天揽月,能依靠“深海蛟龙”下五 洋抓鳖。科技成为提升效率，解决温饱问题和改善人生强有力的工具。 王者荣耀是娱乐的标签。“文武之道，一张一弛”“光学习不玩耍，聪明的孩子也变 傻”，在紧张的工作之余，娱乐能帮助人们消除疲劳，释放压力，舒畅精神，平衡内心。 再则，科技的迅速发展让人不费吹灰之力就能四两拨千斤，造就极多的物质，聚积极大的 财富，让温饱不在话下，让生活丰富多彩，让距离千里咫尺。同时极大地解放了人们的双 手，让人们有更多的闲暇时间可供支配。借助科技不仅仅获取更多物质，更能提升生活的 品质。一场激烈的《王者荣耀》，令人焕然一新；一部幽默风趣的综艺节目，令人哈哈大 笑；一次异域风情的视觉体验，令人游目骋怀。科技延伸的娱乐，让人们劳逸结合，令生 活品质提升，使生活丰富多彩！ “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，任何事物都有缺陷，一味重视科技而忽视娱乐， 生活就会顾此失彼，人生就会得不偿失。唯有科技与娱乐齐飞，人生的意义才能彰显！ “等闲变却故人心，却到故人心易变”，“零零后的世界我们不懂”的长辈之所以不懂， 那是因为老一辈的夙兴夜寐尚且不能在面朝黄土背朝天的日子里填饱肚子，解决温饱，自 然娱乐对他们来说是奢侈的，是不务正业的；他们没有科技的概念，不了解科技的威力和 时代的变迁。社会瞬息万变，科技一日千里，昨日的霸主之所以沦为今日的乞丐，那是因 为没有搭上时代迅速发展的科技列车。科技的进步，让问题的处理多快好省，增效加能。 从古人的交通靠走，看门靠狗，联系靠吼到今日的日行万里——飞机，“千里眼，顺风 耳”——视频聊天工具。世殊事异，情随事迁，科技带来的娱乐是生活不可缺失的内容，同时也是生活品质提升的标志。如果老一辈也能跟青年人那样了解并利用科技来提高生活 的水平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的这一代！ 老人要想了解零零后的这一代并提升自己生活的质量和品位，那就勇敢地让科技与娱乐这 两支翅膀翱翔! 解析 详解 本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在 于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题， 即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求作为零零后的考生从上述热词中选择一个 或几个分析，写一篇文章让长辈更好地了解这一代，而且所选的关键词之间要形成有机的 关联。 审题 首先要分析这些热词各自的内涵。“成人礼”意味着独立、自主、成熟、担当、公民意 识；“天宫一号”意味着强国一代、民族自豪感、爱国情怀、创新能力；“王者荣耀”意 味着自我成就感、人际互动，当然不足之处还意味着荒废学业、对文化传承的不良作用； “感动中国人物”意味着道德观、价值观、精神风貌；“QQ 空间”意味着展示自我、个 性表达；“抗战胜利 70 周年”意味着国家意识、忧患意识、民族自豪感、珍惜和平、发奋 图强；“二孩政策”意味着独立性、责任感、分享、关怀、心理落差、情绪障碍；“选 秀”意味着展示自我、积极进取，还可能是自我意识过度膨胀；“搜题软件”意味着自主 学习，及时解决问题，也可能产生惰性或者独立思考能力弱化；“阿尔法狗”意味着危机 感、学习意识、探索精神以及创造力；“诗词大会”意味着对传统文化的热爱、良好的文 化素养以及高雅的审美情趣；“金砖会议”意味着开放、包容、合作、共赢。明确了这些 热词各自的内涵之后，再分析这些词之间的关联。由“成人礼”“二孩政策”反思零零后 的独立性；由“阿尔法狗”“搜题软件”谈人工智能时代下零零后独立思考能力弱化的问 题；由“QQ 空间”“选秀”谈零零后的自我意识和个性表达；由“天宫一号”“阿尔法 狗”聊聊零零后的探索精神，科技创新意识；将融入文化元素的“王者荣耀”和弘扬传统 文化的“诗词大会”作勾连，写出零零后对文化传承的态度；将“QQ 空间”与“金砖会 议”齐观，表现零零后的开放、包容；将“抗战胜利 70 周年”和“王者荣耀”并置，展示 零零后藏在二次元世界中的澎湃热血、家国情怀。 参考立意： 1.如用“天宫一号”“抗战胜利 70 周年”“金砖会议”可以写零零后处在一个国力空前强 大的时代，要在这个舞台上有所作为。 2.用“王者荣耀”“QQ 空间”“搜题软件”“阿尔法狗”可以写零零后面对一个“智能” 的时代，要做时代的主人。 3.用“诗词大会”“选秀”“成人礼”写零零后正面对一个属于自己的时代，要活出自己 的个性，展示自己的芳华。 4.可以根据热词提炼文章的主题，如根据“王者荣耀”“QQ 空间”“搜题软件”“阿尔法 狗”可提炼出“做智能的主人”。 行文结构：首先拟一个亮丽的标题——《科技?娱乐?品位》，三个并列短语展示文章的话题。然后由科技和生活的关系引出中心——天宫一号代表的科技与王者荣耀作为娱乐标签 齐飞，能提升生活的质量和品位。正文主体部分围绕“天宫一号代表的是科技”和“王者 荣耀是娱乐的标签”两个方面分析“科技”“娱乐”与生活的关系，最后分析老一辈不了 解零零后的原因，并指出“如果老一辈也能跟青年人那样了解并利用科技来提高生活的水 平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的这一代”。结尾部分收束全篇，回扣标 题。 素材： 近日，人民日报海外版发文点赞综艺《青春旅社》，由王源所代表的“00”后在节目中所 呈现的青春活力被表扬。据悉，《青春旅社》也是自今年 9 月底来，影响力、美誉度皆高 的真人秀。 《青春旅社》是东方卫视推出的一档原创节目。该节目通过将不同行业、不同年龄段、不 同价值观的青年人，分两组分别共同经营“青年旅社”这件事，传达他们一起工作，共同 生活，互相学习的青春态度，从而反映新时代不同年轻人的青春梦想和追求。 节目中对于嘉宾不同年龄层的设定，为《青春旅社》融入了独特的含义。人民日报发文点 评表示：“11 位明星嘉宾拥有不同的生活方式和兴趣爱好，“70 后”的经验阅历、“80” 后的想法态度、“90 后”的理想追求以及“00 后”的青春活力，让节目呈现出的生活在静 静流淌中充满了感悟和惊喜”。王源作为其中唯一的“00 后”，同时担纲店长的职责，总 是尽心尽力做好每一件事，照顾到身边的每一个人，堪称“暖心源”。 作为“00 后标杆艺人”，王源的正能量事迹不胜枚举，尤其在公益领域的开拓颇受赞誉。 今年王源在 17 岁生日前夕宣布成立个人公益专项基金“源基金”，并在成立前已经默默帮 助了 200 位白内障老人重获光明。成立一个月后，王源又积极扩展公益项目领域，宣布启 动救助神经母细胞瘤项目，尽最大的努力帮助需要帮助的人。王源努力为社会做贡献，所 传播的正能量也为人争相效仿，引领“00 后”青春活力。 今天的青年，身处一个伟大的时代；而这样的时代，也给了青年更多的信任、更大的舞 台。 又是一年开学季。据报道，今年的大学新生中有超过 2/3 为 2000 年后出生的“00 后”。跨 入大学校门，是人生的一个转折点，他们将由此走向独立、走向成熟，迎来更加开阔的人 生。 作为 21 世纪的新一代，“00 后”的身上曾被贴上各种标签。“捧着手机的草莓青年”， “网络原住民”，有个性也容易固执己见，有能力也难免不能抗压。当这批孩子迈入大 学，人们有担心更有期待：他们会如何完成自己的“成人礼”，接过时代的“接力棒”? 高校开学典礼上传来的年轻声音，让人欣慰。有年轻人自述：大学教会我们懂得“一”的 内涵。平凡的“一”是一切伟大事业的起点，寻常的“一”是追梦途中必须守住的初心， 从“一”开始，不忘初心，我们才能走向“无穷大”的未来。还有年轻人承认：我们的生 活从不缺乏挑战，但平凡的日子里，不平凡的是我们每个人心底的光芒。我们每个人都肩 负着这个时代的使命，努力守住心底的光芒，正是要守住这份伟大的力量，保持一颗年 轻、理想、热血的心。 一代人有一代人使命，每一代人都要经历自己的成长。“00 后”的身上，同样有着与以往 年轻人不同的气质。互联网的基因融入了他们的行为与思想，他们追求个性化的表达，也追寻着牢固的价值基座；他们希望有自己的世界，也期待个人价值与社会价值能统一起 来；他们不会把宏大的词汇挂在嘴边，却也梦想着“诗和远方”的精彩；他们偶尔也会感 到迷茫，却始终在探寻“意义”与“价值”的路上一路前行、一路思考。 互联网科技日新月异、经济全球化进程波澜壮阔，面对充满梦想和创新无处不在的时代， 新一代尤需追求科学的精神，尤需捍卫真理的勇气。不断突破“小我”，在与国家共奋进 的路上，成就真正的“大我”。 让“00 后”找到自己的定位，扣好人生的第一粒扣子，教育部门也应随事而制、因时而 变。从新生，到师长，到学校，乃至整个社会，都在为这一代年轻人更好地成长而努力。 青年关系国家前途、民族未来。今天的青年，身处一个伟大的时代；而这样的时代，也给 了青年更多的信任、更大的舞台。在时代大潮中建功立业，用奋斗成就有价值的人生，期 待年轻的“00 后”书写下属于这一代人的青春精彩。 今天的青年，身处一个伟大的时代；而这样的时代，也给了青年更多的信任、更大的舞 台。又是一年开学季，据报道，今年的大学新生中有超过 2/3 为 2000 年后出生的“00 后”。跨入大学校门，是人生的一个转折点，他们将由此走向独立、走向成熟，迎来更加 开阔的人生 作为新时代的新青年，“00 后”们要顺应新时代新召唤，充分展现自己的抱负和激情，胸 怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗，在实现中国梦的生动实践中有为敢为，放飞青 春梦想。 习近平总书记在党的十九大报告中为新时代青年殷殷寄语：“广大青年要坚定理想信念， 志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在 为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”这就意味着当下“00 后”要为未来发展打下坚 实基础，首先要树立远大理想，革新思想观念，厚植信念根基，补足精神之“钙”，要把 个人的小理想统一到“为人民谋幸福”“为中华民族复兴”的大理想上来，在“中国梦” 中实现“青年梦”。 建设社会主义现代化强国，说到底人才是重要支撑。“00 后”要实现理想，奉献社会，就 要有知识、有才干，通过不断充实自己，坚定政治站位。作为新时代新青年，要坚持用理 论知识充实头脑，牢固树立“四个意识”，全面学习贯彻中国特色社会主义进入新时达的 新要求。同时在工作过程中及时“充电”，既要注重向书本学，向实践学，又要注重向外 界新知识新力量学，为将来的发展做好多元化知识积淀与储备。 新时代召唤堪当大任的新青年，新时代需要踏实肯干的新青年。作为青春力量，作为时代 动力，新时期下的青年必须强化担当精神，自觉践行社会主义核心价值观，树立“无功即 是过，不进就是退”的思想，用奉献成就无悔青春，用奉献实现人生价值。 18 年风风雨雨，18 年春华秋实。时光的年轮一圈圈地翻过，眨眼间已经迎来了人生的第 18 个春秋。 逝去的岁月里，有着太多的回忆。过去这几年，家里房子换了，生活条件更好了，处处洋 溢着幸福的气息。窥一斑而见全豹，家庭变化背后折射的是祖国的发展。这些年来，国家 综合实力不断增强，人民群众生活水平也是芝麻开花节节高。 新时代，是筑梦的时代。青春，代表了生机与活力，承载着未来和希望。习近平总书记强 调指出：中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。祖国发展日新月异，我们有了大展身手的舞台。不辜负祖国期望，我们就应勇当先锋，以青春之我，创建青春之家 庭，青春之国家，青春之民族。 志不立，天下无可成之事。理想指引人生方向，信念决定事业成败。革命先烈们之所以能 够建立新中国，能够发展社会主义事业，首要的就在于坚定的信念。而今随着经济发展社 会进步，享乐主义、拜金思潮等都如影随形。向着梦想进发，我们就应不忘初心，坚定信 念，谱写青春篇章。 空谈误国，实干兴邦。古语说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”天上不会掉 馅饼，更不会躺在床上就能梦想成真。在这个大有可为的新时代，我们青年人就应把艰苦 环境作为磨炼自己的机遇，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行 动，一步一个脚印往前走。 一代人有一代人的选择，一代人有一代人的担当。今天我们比历史上任何时期都更接近实 现中华民族伟大复兴的梦想，而距离目标越近青年越要加倍努力。当然，我们这一代创新 思维最为活跃，创业动力也最为强烈，更应让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春 搏击的能量。 好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。青春既是血雨腥风里坚守的铁骨，也是攻坚克难时创 新的先锋。生活在这个美好的新时代，我们就应与祖国同命运，勇于担当这个时代赋予的 历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步，用青春书 写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 点睛 任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础 上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽 取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不 用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理 想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪 亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要 坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理 由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐 述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具 体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办 法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓 展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝 说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际， 快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许 多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆 婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。