我的语文老师作文开头
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随着人们阅读方式的改变,报纸似乎很难再走进我们的阅读方式里了。我们现在用手机、平板电脑等电子产品来了解讯息,甚至我们的学生也都学会了,作业不会上搜一搜答案的投机取巧的办法。我的一位学生,在上小学的时候,语文成绩不错,作文也常常见报。他的妈妈会非常细心把报纸剪下来,做成剪报手册。后来他上了中学,偶然在路上碰到他的妈妈,家长和我说,孩子的语文成绩不行了,作文常常就是十几分。可是他自己非常喜欢写作,偷偷在网上发表小说,还挺多读者的。怕因为这个影响语文学习,非常苦恼。
小学时代写作文常见报,到了初中,写作文反而不及格,这是因为孩子的写作能力下降了吗?我们的家长,常把写作和语文成绩联系在一起。会写作文就是语文成绩好,不会写作文就是语文学不好。这是非常片面的,尤其是写作能力,小学阶段是建立在兴趣上。
通过家长的努力,作文登上报纸,是对孩子的语文学习最大的鼓励。但是到了初中,随着学业压力的增大,作文反而写不好了,这并不是语文成绩下降了。作为语文老师,我来和大家说一说初中和小学的写作区别,希望同学们能够了解这其中语文学习的变化。
1、 字数变了,批改作文的要求也不一样。
小学生的作文要求字数从400字到600字,字数是比初中要少的,那么对小学生和中学生的写作要求也是不一样的。小时候写作文,家长辅导、老师教导,三方合力一起修改作文,帮助孩子去参加作文比赛和一些写作活动。其实我们都知道,很多模范作文并不是小学生一个人的功劳,有来自家长和学校双方的努力。同时,语文老师在批改作文的时候也会有不同的要求。
小学时,只要是学生们能够把记叙文、说明文写完整,层次分明,中心思想明确,没有错别字,字迹工整,语句通顺,用词准确,就是一篇高分作文。而到了中学,老师批改作文的要求是有明显提高的,除了要把故事讲清楚,还有文体的要求,甚至从作文中要能体现出真情实感,有一定的见解,才能算是高分作文。如果中学生还是按照小学写作文的方法来写作,那作文的分数自然不高。
2、 写作的要求改变了,难度提高了。
不同年级段对写作的要求都不一样,更何况小学和中学对语文学习的目标也是不一样的,难度提高了,家长可能也不会像小学阶段那样去耐心辅导自己写作了,光环褪去了,同学们要清晰地看到自己真实的写作能力。也许你还能写出符合题目要求的作文,但是内容空洞,没有符合中学生作文要求的丰富和创意,作文也不会得到高分,这都是很正常的现象。
很多同学,小学语文的成绩非常不错,来到中学,却一落千丈,不管怎么努力,语文学习就是找不到门。其实,语文也有自己的逻辑思维学习方法。能力、分析、理解、阅读、概括等等都是语文思维的体现,小学阶段,在家长的督促下,我们尚能完成这些学习目标,到了初中,自律和自学的能力要求提高了,也就需要时间来适应中学的语文学习。写作业是一样的,需要多练习,多写自己感兴趣的内容。
3、 该如何练笔?请牢记这一条
提高写作能力就是需要多练习,大家可以想一想,小学阶段我们的作文是600字,到了中学我们要求800字,用同样的时间来写作文,字数增加怎么办?只能通过多练习,提高书写速度和语言组织的能力。我的这位学生,尽管到了中学,作文常常不及格,但是他对写作是有兴趣的,并且他的作品还有读者,就说明该生一直坚持练笔。
当然,我并不推荐所有中学生,为了提高写作能力都去写小说,但是请牢记这一条:中学的作文,更像是应用文,有结构和明确的写作路数。只要我们养成不定期写周记、随笔等写作习惯,按照考试的要求:审题、立意、创意、写作手法等要求来写,一定可以提高写作能力。小学写作文常见报,初中写作文反而不及格,这其中的原因就是字数、要求、能力的提高,我们也需要同步提高这3方面的写作能力。关于作文的问题,大家都有什么问题?欢迎留言评论。
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