浅说常德市2019年中考作文与往年异同
浅说常德市2019年中考作文与往年异同
6月18日下午5 时，随着常德市中考语文结束，考生们陆续出场。家长们普遍关注的语文考试如何，尤其是作文。考生们反映作文题目《我要留住这一天》，这个题目入手很容易，他们觉得只要写出自己铭记的那一天就是抓住了主题。究竟今年的作文出题如何，如何写作才算掌握了“重点”，我虽然不教初中已有21年，但是对中考的关注，对中考作文题的关注，也是我作为一个高中语文老师的本分。今年的中考作文题又能够对我的语文教学有怎样的启示呢？今年的中考作文与往年有什么异同？带着这些问题，我从五个方面浅析：
一、今年常德市中考语文作文，从题型和话题，延续了常德市近多年的命题风格。题型，是“材料+命题”新型全命题；话题，还是“成长”话题。此次中考命题方向：人文底蕴：人文关怀、审美情趣；科学精神：理性思维、勇于探究。健康生活：健全人格。
从命题的科学性、适切性而言，规避了押题猜题，符合考纲精神，贴近考生生活，贴近时下教育“减负提质”的形势，并渗透着党和国家“立德树人”的教育宗旨，从清点成长岁月中有奉献价值的日子体现对于考生成长的人文关怀。考生容易忽略紧扣题眼选材及行文。这个题目是个句子，“要留住”是题眼，内容要考虑为什么不抛弃，而是要留住、要铭记，因此，须交代“要留住”的原因，其实原因就是：这个日子，“失去了很多”什么？获得的很多又是什么？又与“一生”的成长有何益处？
今年中考作文题，正切中考生的下怀，是极易激发考生的写作兴奋点的，是一个探索和符合少年心理，具有正能量导向的好题目。每个考生都有事可写。大至于世界风云中出现了解气解恨的事情，国家大事里有某项科技新成果，小至于参加了一场兴奋的活动，讲述自己做成一件得意的事情，或者看到别人做成了自己认为了不起很痛快的事情，甚至，看一场向往的精彩比赛，听一次动人心弦的演讲，跟小伙伴谈一场各人的理想志愿，实现一次向往已久的旅游……
二、审题：限制性。
1.立意限制。材料关键词“美育”是立意的基础，但这并不意味着考生在行文中只要提及“美育”，或者由“美育”向外生发、延展去谈就符合题旨。要权衡四则材料的“同”与“不同”，有机关联，精准立意。贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。有诗词有随感，包含了自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、勇于面对困难、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。
2.思维限制。这是一道多则材料的任务驱动型作文。多则材料本身就带来了写作上的思维限制。考生需要在不同的材料中找到相同点，或者在具有主次关系的材料中分清主次，以此进行下一步思考。从上述材料可以发现，材料的核心关键词是“美育”，但每则材料又有自己的侧重点，因此“美育”应是思考立意的基点，由此展开，关联材料，建立不同材料之间的逻辑关联。脱离材料之间的内在关联片面去谈美的呈现形式、发现美等则为偏跑。
3.行文限制。“针对以上材料……”“请联系你的体验”这些表述要求考生在写作时谈及自己的感受与思考的起点应是“以上材料”，不得脱离材料，另起炉灶。并要联系自己的体验去谈，这就体现了命题者有意让考生从自身出发，说真话、抒真情，进行真我写作，围绕任务展开写作，而不能套作。
三、中考生要切题立意：考生注意题目中的引导语“新时期的发展需要多元化的人才”，这就要求考生在行文过程中，一定要注意不管如何去论美育，都要将其与只重知识、智力层面培养人才的传统方式区别开来。如今的世界俨然已成为人类命运共同体，因此，重视学生的心灵教化和人格培养，提高学生的审美能力，从而创造美，“使我们的眼光从专业知识和技能的遮蔽中解放出来”，应是新时期对美育的呼唤，也应是本篇作文的最终旨归。
1.智育、德育结合美育，方为完美教育。
2.新时代人才培养呼唤美育。
3.创新美育形式，培养多元人才。
4.以美育助推“立德树人”。
立意确定后，我们可以结合手头材料的拥有情况及对文体的擅长情况，确定使用的文体。
A.艺术点题，主旨鲜明。中考作文的主旨是要名，但要凭自己实力赢得的名，但不要虚名。作者在倒数第三段用心理描写“不属于我的，强得也是虚名”来艺术点题，使得文章主旨更鲜明突出。
B.细节描写，精彩传神。“我”要看同学的卷子了，这时是“视线向上一挪恰巧撞上监考老师冷落冰霜的神情及激光一般穿透我的目光”，而“我”的“脸上顿时火辣辣地烫起来，两抹西瓜红便在两颊晕开”，多真实，多形象！
C.含蓄蕴藉，耐人寻味。该留白的时候，作者便留白，给读者留下思考的空间。比如考试结束，走出考场，走到奶奶身旁，是“俯到她耳边低语”。低语了些什么？作者没有说，只说“笑容绽在她脸上”，只言她说“我为你骄傲”。
D、考生写作文时，选材典型,感情真挚。从交流开始,到对“我”无微不至的关怀和关注,再到鼓励“我”走出低谷,考生选取的都是学生时代典型的真实故事。不经意间同桌的情谊深入心底,互相的影响植入心中,他们一同走向胜利的征程。语言凝练,刻画生动。同桌之间有时一天不说一句话,但当“我”遇到难题时却是不计时间地讲解,“我”的镜片打碎时宁愿自己不戴也先要借给“我”,晚自习上有新消息就及时通知“我”……寥寥几笔,一位无私付出的同桌的形象跃然纸上。
四、就考生写作而言，由于题目贴近生活，保证了每个考生有话可说。因此，可以说十分容易上手。然而，从质量和章法的角度，要想写出切合题意，选材剪裁精当，结构精巧的文章，还是有一定难度，这个难度体现在容易疏忽的几点审题上。
2019年6月18日常德这次中考作文针对当前社会上国民责任意识淡漠、责任感缺失的现象，提出了“责任是立身之本”的观点。文章选取典型例证，从维护家庭的日常小事说到捍卫民族大义的挺身而出，把似乎有点虚无缥缈的“责任”说得具体可感，让人明白原来所谓的“责任”就在我们的身边，就在我们的言行举止中；明确了责任，有了责任意识，还要勇于担当责任，只有在应该承担责任的时候勇于担当，敢于担当，我们才能担负起国家、民族赋予我们的历史重任；国有国的职责，民有民的义务，国、民离心，国破民亡；国、民携手，民富国强。本文采用对照式结构，把国、民离心的百年屈辱和国民同心的国强民壮进行对比，阐释了国、民团结协作，同心同德，才能肩负起富国强民的历史责任、扛起伟大祖国尊严的道理。全文思路清晰，结构严谨，说理比较充分。
中国从百年沉沦到百年复兴的风雨历程，展示黄河文明孕育的中华儿女的无私奉献精神。在内忧外患、百年屈辱的岁月里，他们尊奉“天下兴亡，匹夫有责”的古训，艰难奋起、抵御外侮；在一穷二白、百年复兴的历程中，他们发扬“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神，艰苦创业、屡建奇功。文章把中华民族的百年历史和黄河孕育的民族精神有机的融为一体，表现了礼赞之情。只有让责任二字永驻心中，国家富强、人民和平才有保证。全文观点明确，思路清晰，说理充分，论述逐层深入，例证典型详实，有较强的说服力和感召力。
考生只要平时善意对待生活，面对这个“颇为善意”的作文题，善意的人生都有话说！在作文过程中思考，在文章里真诚表达，表达你对自己的信心、对他人的真诚肯定、对生活的善意。“炼文育人”， 更强调我们老师在平时的作文教学中就细水长流地引导学生真心为人，真情生活。让我们的小作者在一方方互动的环境中，成长为一个个认真生活的人，认真观察、积累生活、诚实为人、独立思考、以心作慧文。而今日在考场上，我们也无非就是把自己的生活态度呈现在作文里面。当然，呈现得美妙与否，还赖于平时的阅读、交流、批阅、修改、提高。“好写的话题”往往也难出彩哦！譬如寓言童话科幻之类文体，也可以是这次写作不错的一面选择。
五、今年中考的作文区别于以往的考题，此次作文题充满活力、唤醒生命、回归生活，所以，今年审题更是要抓住情感。在真情实感上用足力气，也就抓住这道题的魂。如何在情感上用足力气?我认为：除了在事情叙述过程的展开和蓄势上下功夫，情感更可从事情的细节中汩汩而出，凸显“真带劲”。从细节里，能还原出一个生动真实的生活图景，青天一角月，阿母细歌声，类似这样的细节才有真带劲的可能。同时，提醒学生事情好好写、细细写、慢慢写，事情应条理清晰、眉清目秀，然后“真带劲”才有可能，才能成真。情感求真、求自然，一诚胜百巧、一诚胜百术，深化“真带劲”，避免千人一面、千篇一律、千人一词。
其实，白居易就说过“感人心者，莫先乎情“，大意是：能够打动人心的事物，没有能超过情感的。情感之于今年中考作文题，重千钧，也是符合写作之道。中考作文对于真情实感的呼唤，契合初中生活泼的心理，拔节的生命力，同学们定会“笔酣胸胆尚开张”，我手写我心。
“文变染乎世情，荣枯系乎时序”，这样的中考作文题，适合初中生写作，也是完全“走入生活，亲近生活”的话题。此外，这样的中考作文题，也体现了尊重生活，回归人与人本位的语文教育观。在教学中引导真的启迪、善的感怀、美的享受；在作文中呈现真的启迪、善的感怀、美的享受！如果，考生能注意到题目的隐形要求，规避以上容易忽视的，注意记叙文的文体特征，扣题选材剪裁，一定会写出高分作文。
如此说来，2019年的常德市中考作文题，与当下非常热门的时政和责任与担当的作文命意取向，有异曲同工之妙，虽不显山露水，却大有紧扣文化自信的着眼点，才有面向世界、面向新时代、面向未来的远观。常德市2019年的中考作文却另辟蹊径，从对初中生大力倡导阅读经典名著，吸收和传承中华优秀文化入手，积极引导学生紧密结合现实深入思考，立意可大可小，初中生通过广泛接触古代文化，中华优秀文化真正润泽了心灵，现实感触是很多的，其写作空间是很大的。
写于北京师范大学留学生公寓8089室
2019年6月18至19日