应变作文800字
摘要:培养作文能力,提高学生素质,虽然离不开教师指导,但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此,对 于我们作文课的作文指导任务,有必要把“教”学变成“导” 学。教师应加强思想情感、写作兴趣和批改评语三方面的 “导”。要在进行写作指导实践中,架设一座“教学情境”与“实 际应用”之间桥梁,指导学生逐步掌握通往作文殿堂的钥匙。 关键词:作文指导 作文在学生语文综合能力检测中的比重愈加大,其位置在教师和学生心目中愈显重要,但是提起作文,多数学生都 感到头疼,不少教师也感到难教,年复一年成了一锅夹生饭, 大部分初中生带有小学生习作的陋习,写起作文“奶味”十 足,作文不过关的大有人在。 学生作文,能够反映出他们对生活的认识和态度,也能反映出他们的语文综合能力和素质。培养作文能力,提高学 生素质,虽然离不开教师指导,但归根到底要靠学生自己去 学、去练、去写。因此,对于我们作文课的作文指导任务, 有必要把“教”学变成“导”学。 现在的青少年学生,将成为新世纪的人才。他们立场稳、观念新、会思考、有创新、口能辩、笔善写:他们将来会在 建设有中国特色的社会主义的各个岗位上大显身手。鲁迅说 “血管流出来的是血,水管流出来的是水”。要让学生写出观 点正确、立场鲜明的文章,必须把德育放在首位,做到五育 并举德育为首。笔者批改许多学生的作文,发现其中有相当 一部分作文,要么对生活过于偏激而理解不透,要么是无米 之炊的空洞作文,不能对现实生活中的复杂事物作出正确判 断,不懂得用正确的观点去统率材料,去表达自己的真情实 感。因此,要使学生明白:思想健康、感情丰富,写出来的 文章才会内容充分,有感染力和说服力。 因此,教师要使学生在写作过程中有明确的目的,就要有正确的思想作指导,在练笔的过程中锻炼人。这就要求学 生懂得去寻找生活中的“美”,培养学生“美”的情感。当然, “没有爱,就没有恨;没有恨,也就没有爱”,没有对“丑”、 “恶”的批判与摒弃,也就不可能有对“美”的鉴赏与追求。我 们还必须教给学生辨别美丑的方法,通过对“丑”的批判,强 化对“美”的追求,进一步增强学生美好的思想情感。 南京师范大学何永康教授认为,中学生正在学习阶段,在临场作文中搞一些?仿作?,搞一点?借鉴?,是可以理解的。 有些现成的?材料?,你可以?拿来?,但必须?消化?,?化?为己有。何教授这种?拿来材料?作文的方法实质上就是?一 ‘材’多向,随‘题’应变?的写作策略。 在作文备考中,我们非常强调日常积累,然而对已经掌握的写作素材却往往缺乏仔细分析和深刻领悟,以至我们积累 了很多素材,在写作过程中能够真正用上的却很少。这样就 使考生陷入?无米之炊?的写作困境。而?一‘材’多向,随 ‘题’应变?是让考生走出这一困境的良方,解决?有米不会 下锅?的窘迫。这种写作策略说到底就是?灵活变通?,即结 合写作话题和个人积累,借助充分合理的想像,借题发挥, 深入发掘。考生掌握?一‘材’多向,随‘题’应变?的方法, 可以让有限的素材储备走向无限,化无效为有效,由一个点 辐射为一个面,使自己真正拥有一座富丽堂皇的作文?材料 库?,当面对不同的作文题时就可以挥洒自如。 ?一‘材’多向,随‘题’应变?的写作策略关键在?应变?,而写作中?应变?的内容又是多方面的。本书无意详尽述说, 只就考生写作中必须掌握的三个方面的内容加以释析,即变 立意、变结构、变表达。 立意就是确立文章的主题思想。高考作文的成败,关键在于审题立意;考场作文应变的成败,关键更在于审题立意。? 千古文章意为高?,突出中心,过好立意关,是高考作文的 重心,同样也是考场作文应变的重心。所谓变立意,就是作者对材料的构思要随题应变,进行二次立意。材料作文的立 意,首先要明确该材料有几个感想点,然后找出倾向性最强 的感想点,确定写作对象;命题作文的立意,一般要明确两 点:一是写作对象,二是写作题眼;话题作文的立意,则要 剖析话题,挖掘话题的内涵。应变的基本方法如下: 运用审题立意的知识来进行考场应变,首先要想想?考前练笔?中的文章,有没有一篇跟眼前的高考作文题(以下简 称?考题?)有关。如果有,就可以适当地改造,用到?考场 作文?中来。操作时,先看?考前练笔?的立意是否符合?考题? 的要求,如不符合(大多情况下难以符合),则根据?考题? 提示语中关键语句提供的信息,和?考前练笔?素材的?多向? 性(指?考前练笔?可科学、巧妙地移用至其他命题),来巧 妙改变?考前练笔?的写作对象,使其符合?考题?的要求。下 面以浙江卷的作文题为例来说明。 阅读下面的文字,根据 要求作文。(201 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者, 有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本。然而,他们的成功很难复 制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替。物理时间 随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝,而人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成 未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自 己,在合适的时间里做好该做的事! 根据上述材料的含义,以?我的时间?为标题,写一篇不少于800 字的文章。 要求:选准角度,明确立意。除诗歌外,文体不限。不得抄袭,不得套作。 审题立意的应变既要认真解读作文题目前的材料(引语),也要认真分析题目的内涵。 上述作文题可抓住作文材料的关键词?成功?认识自己,在合适的时间里做好该做的事?,以及作文题目中心语?时 间?,修饰语?我的?。据此思考,?我?在?合适的时间?里该 做哪些事:读书、写作、健身、娱乐、公益劳动、科技创新 制作、科学探索小实验……?我?在?合适的时间?里该关注什 么:山乡失学的儿童、为都市的繁荣做贡献的农民工、备战 伦敦奥运会的体育健儿、中国足球的崛起、生态环境的保 护……这些内容都在你作文备考的范围内,你可能 已用笔写下做这些事时的感受:快乐、欣喜、忧愁、烦恼……你可能对所关注的方方面面已撰文阐述了自己的看法,提出 了自己的建议……考场上,你按照考题提示的?认识自己, 在合适的时间里做好该做的事?的角度,匠心独运地改造?考 如将下面这篇优秀作文《好学,是成才之路》的立意改为符合高考浙江卷作文题?我的时间?的考场作文。(为行文方便, 把用来作为借鉴的优秀作文称为?借鉴文?,把 根据高考作 文题改造后的作文称为?应变文?。下同。) 爱因斯坦有一个著名的公式:A=X+Y+Z,其中?A?代表成功,?x?代表艰苦的努力,?Y?代表正确的方法,?Z?代表 少说废话。在这里?艰苦的努力?的内容便是?学习和钻研?。 好学是成才的必经之路。我国古代伟大的医学家李时珍为了写作《本草纲目》,在35 岁时就读了八百多种古代医书, 单是摘下的笔记就装满了好几个柜子。小说《热爱生命》《铁 蹄》《马丁‘伊登》的作者、美国著名作家杰克〃伦敦在日 常生活中经常随手把好的字、句记在纸上,有的夹在镜子缝 里,有的别在晒衣绳上,有的放在衣袋里,以便随时记诵学 习。他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正是凭着这种 顽强搏击的精神,才最终成才的吗?由此可见,成才的机遇总是特别青睐好学者,成才与好学总是密切相连的。 幻想丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;而创造丰收是辛苦的,它需要流淌 汗水,需要付出十倍、百倍,以至于万倍的努力。不花任何 力气,就成为社会的强者,这无论如何也是不可能的。有一个故事,说是方仲永5 岁即能作诗,天赋甚佳,然而后来沉 于卖弄,不习修读,最终成了平庸之辈。可见,仅仅依赖天 赋和灵感是不能成才的,正如大科学家爱迪生所说:?天才 是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。? 无数事实也有力地证明就是天生不那么聪明的人,只要具备一定的社会环境和客观条件,加上自己的发愤刻苦,也完 全可以成才。数学家张广厚,考初中时,因为数学成绩差没 被录取。后来他进了一个补习班,发愤学习。早晨不到5 钟就起床,老师8点钟来补课时,他已在校学习两个小时了。 老师教一题他自己却做了 23 题。渐渐地,他对数学产生了 兴趣,基础也打得较好了。考入北京大学后,第一次数学分 析测验,他只得两分,但他仍不灰心,而是更加勤奋学习, 终于慢慢地打开了数学的大门,成为知名的青年学者。 年轻的朋友们,现在我们正处于改革开放的大好时代,各种成才的客观条件已具备。用我们奋斗的双手,去奏响青春 的琴弦,奏出人生美妙动听的乐章吧! 马上要考试啦,分享一些“辩证法”,助大家一臂之力。作文不能复习,靠平时啦!但是可以讲究技巧。 一、化大为小话题作文的话题,一般范围都较大,我们 可以在话题涵盖的范围内聚焦,选取一地、一家、一人、一 物、一事或一个观点,并以“以小见大”的写法去表现,便能 起到“窥一斑而知全豹”的效果。如以“阳光”为话题作文,考 生在开篇就用“有阳光的地方,便有妈妈,妈妈就是太阳”一 句,便顿起“化大为小”的奇效。 二、化小为大借助于想象和联想,运用发散思维拓展作文的内涵和外延。如一个同学写《晨练》这个题目,从晨练的 情景拓展开去,写到晨曦中校园里茁壮成长的小树苗、树枝 从中清脆婉转的鸟鸣,再到从东方冉冉升起的一轮红日,美 好的未来……景情交融,从而增加了文章的容量和思想深 三、化实为虚在客观地写人、记事、摹景、状物的同时,进行适当的抒情和议论,从而引申文意。如写《我最喜欢的 一堂课》时,将这“一堂课”引申,化为对生活中、人生中的 某“一堂课”的理解,同时运用抒情和议论的表达方式,增强 了“化实为虚”的效果。是文章既真实可信,又富有文采。 这是将较为抽象的一类作文题目和作文话题形象化、具体化。比如,像《春天的脚步》这类文题,可 以运用拟人的修辞手法,将“春天”形象化、具体化。这样, 写作的思路就容易展开了。 五、化简为繁将看似简单的作文题目增加容量,拓宽题 旨。例如《放学后》这个题目,有些同学运用“化简为繁”之 法,有的同学 写了放学归家途中的几件有意义的小事和做 家务的一些感受;还有的同学虽只写了放学后所做的一件有 意义的事,但写得生动具体,层次分明而又波澜起伏。有的 则写在放学后坚持做发展自己个性特长的事,提高了自己的 动手能力和创新水平等等。这样写,文章内容显得十分丰腴 厚实了。 六、化繁为简选取作文的材料时要典型,轻重有别。有 个同学写《我的老师》一文,为突出老师的高大形象,初稿 时选取了很多材料,后来在修改时仅留下三个“人无我有”的 事例。这样,事例集中而突出,把老师的形象刻画得有血有 肉,熠熠生辉。 摘要:培养作文能力,提高学生素质,虽然离不开教师指导,但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此,对 于我们作文课的作文指导任务,有必要把“教”学变成“导” 学。教师应加强思想情感、写作兴趣和批改评语三方面的 “导”。要在进行写作指导实践中,架设一座“教学情境”与“实 际应用”之间桥梁,指导学生逐步掌握通往作文殿堂的钥匙。 关键词:作文指导 中图分类号:g633.3文献标识码:c 文章编号: 作文在学生语文综合能力检测中的比重愈加大,其位置在教师和学生心目中愈显重要,但是提起作文,多数学生都感 到头疼,不少教师也感到难教,年复一年成了一锅夹生饭, 大部分初中生带有小学生习作的陋习,写起作文“奶味”十 足,作文不过关的大有人在。 学生作文,能够反映出他们 对生活的认识和态度,也能反映出他们的语文综合能力和素 质。培养作文能力,提高学生素质,虽然离不开教师指导, 但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此,对于我 们作文课的作文指导任务,有必要把“教”学变成“导”学。 现在的青少年学生,将成为新世纪的人才。他们立场稳、观念新、会思考、有创新、口能辩、笔善写:他们将来会在 建设有中国特色的社会主义的各个岗位上大显身手。鲁迅说 “血管流出来的是血, 篇五:2015上海高三一模作文题 800 作文:面对当今世界的变化,有人认为万变不离其宗,所以应当以不变应万变;有人认为变化是一种必然,所以应当 以变应变 自选角度,自拟题目 11 作文:一根纤细的毛发,放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里,就会痛苦万分。 作文:人生总有痛苦和快乐,有人认为:逃离痛苦才能得到快乐;也有人认为:逃离痛苦也就意味着放弃快乐。 的关系,东西方思维方式存在一定差异。有人认为:西方人属于直线思维,注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线 思维,习惯迂回,崇尚感悟。在现代社会中,这两种思维方 式引来不少争辩。 马克思说:“’思想’一旦离开’利益’,就一定会使自己出丑。”《马克思恩格斯全集》 点评材料中的观点是对立的,学生要确定自己最佳观点。在作文立意时,学生最好挑赞成的一个观点去写,要 有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一 下题,这样作文显得会更好。 虹口:12 作文:意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里,有一句台词:“如果你不出去走走,你就会以为 这就是全世界。” 作文:一位西方历史学家曾经对中国友人说:“我们现在有的,你们将来都会有;而你们现在有的,我们永远不会有。” 根据你的理解,写一篇不少于800 字的文章,诗歌除外。长 作文:孟子曰:“人有鸡犬放,则知求之,有放心而不知求。” 点评这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句,对这些名言自己的理性思考。作文 需要有哲理性,这类作文忌浮于表面。 作文:一次战斗中,一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵,上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是,他对前来采 访的记者说,那次不是有意的,是不小心摔下去的。记者说, 英雄的称号就要批下来了,提拔任命的一切准备工作也做完 了,你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧,这样彼此省力。但 是,这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的! 13 结果,那次获颁英雄称号的是另外两个军人,现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了,在家种地。有人 问他是否后悔,他说:“我本是农民,如果摔一跤就摔成了 大官,那才后悔呢!” 从海上飘来一个漂流瓶,瓶子里有张纸上面写着:“大家将我抛掷到荒岛,赶快来这里救我!” “现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚,也不会太远,但是这个名叫‘这 里’的岛屿无处不在。”第三个人说。 要求:1不少于800 字,2不要写成诗歌;3不要透露 个人相关信息 点评这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析,挖掘这个人的行 为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合 理,你的角度和观点一定要合理。 作文:拼命想时想不到,不想时答案却走了出来,那是常有的事。但我们可以肯定的是:在不经意中走出来的答案, 14 一定是以前想过的老问题。所以说,以前想的越深,得来全 不费工夫的机会就越大。 作文:古人说:“道在迩,而求诸远。”意思是,在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中,所谓的“道”就在 近处,而人们往往到远处去寻求。对此,你有怎样的思考和 认识,请自拟题目,写一篇文章。 点评这类作文的关键首先要分析材料,阐述清楚这类现象产生的原因,从中立意。写作要从现象分析本质,把 问题的根源找到。 2015静安区一模作文题: 从海上飘来一个漂流瓶,瓶子里有张纸上面写着:“大家将我抛掷到荒岛,赶快来这里救我!” “现在去一定太晚了。” 第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会 太晚,也不会太远,但是这个名叫?这里?的岛屿无处不在。” 第三个人说。 要求:(1)不少于800字,(2)不要写成诗歌;(3)不 要透露个人相关信息 在这个作文题讲述的故事里有两方人马15