关于引领的作文700字左右
内容简介:夜色更深,秋雨裹挟梧桐叶回旋着诉不清的愁绪飘然而落,簌簌相和,只留书桌上小闹钟的滴答滴答已不知从何时... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!
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第一篇:给我一个引领就好了(700字作文)
夜色更深,秋雨裹挟梧桐叶回旋着诉不清的愁绪飘然而落,簌簌相和,只留书桌上小闹钟的滴答滴答
已不知从何时起习惯与夜色相伴,奋战在书桌前,笔尖在纸上跃动,书写着各科作业,光阴用两年将它们镌刻在我的记忆里,又用几页试纸将我与它们阻隔,开学月考的失利使我陷入深深的挫败感当中,各种压力扑面而来,我彷徨找不到方向。
步入初三,新增的课程、日益繁难的习题充盈在思绪。耳畔总是回响着各科老师强调的难题与重点,不同的嗓音,不变的语气提醒着中考的日益临近与残酷搏杀。纸间依着白板充斥着笔记,再望去,白板上的字迹消失殆尽,词句都模糊牵连着,蓝红相应,交织迭起,空余一片虚拟混沌。每日的生活仿佛被格式化,丝丝点点线线,描画着,勾勒着,缠绞着,脑海里时不时会跳出想要逃避的可怕念头,畏难怕输的情绪令我消极、沉沦
紫藤花的芬芳又渲染了一季,操场着驻留着初二篮球赛的活力,崇是楼携着期待悄然建成,我遍观着,聆听着,感知着,这些景致其实一直都陪伴着我,勃发着积极向上的朝气,是我的消沉使得我对它们熟视无睹,也日渐磨平了我进取的锐气。
给我一个引领,我想在深夜伏案时有更大的动力,小闹钟的滴答声不再是讨厌的催促,而是有力的鼓舞。
给我一个引领,我想在课堂上思维驰骋,始终跟定各科老师讲授的重点方向。
给我一个引领,我想在考场上挥洒自如,用优秀的成绩回报老师,激励自己。
给我一个引领,我想在驻足校园时触摸四季,感受岁月静好。
人生是一场不停歇的长跑,只有奋力向前才能感受到行进的喜悦,在这场长跑中最重要的不是速度,而是方向的引领!一时的考试失利、竞赛落选、名次靠后都算不了什么,可怕的是面对竞争选择逃避,畏惧压力日渐沉沦。
给我一个引领就好了!激发我释放年轻的力量,活出精彩的模样。
又是一个秋雨夜,依然伏案,一人、一书
第二篇:梵高引领我成长(700字作文)
我坐在窗前,出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空,看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞,荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗?青黑色的群山将孤村环抱,蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结,翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着,那似火焰般的树枝坚毅的直指星空,燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊!那是梵高对生命,对理想的呐喊!那是梵高执着的好似火焰般的信念。
现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗?一次次失败让我陷入困境,一次次跌倒使我身心疲惫。呼吸着冰冷刺骨的空气,心也快冻结在黑暗之中,但我没有选择,必须坚定信念,永不放弃,寒冷冻结不了我的心潮,黑暗无法阻止我的脚步。梵高,用星夜为我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上,连空气都变得金黄。你面向太阳,那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。你面带微笑,双颊留下冰冷的眼痕,带着忧伤,你画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花儿,虽然终将凋零,但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道,你努力地让世人看见你心中的太阳,即使你的面容早已如那花瓣般憔悴,你也从未放弃过自己的梦想追求世界上最简单,最普通的东西,那就是太阳。
我也有梦想,我也曾满怀希望,我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了,我不敢再走下去,因为前途迷茫,我失去了方向。我没有你坚强,我无数次彷徨,我迷失了方向。就在我信念动摇的时候,你用画作带给了我穿越时空的教诲坚持心中的梦,追求世界上一切的光明。梵高,用向日葵带领我坚定信念,面向太阳。
他在黑暗中散发光芒,在苦难中祈求幸福,在绝望中找寻希望。梵高,用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高,引领我成长。
第三篇:好书引领我成长(700字作文)
读书能使一个人的思想更有深度,更有内涵,更有价值。我爱读书,读一本好书,就像欣赏一幅意境优美的山水图画,令人赏心悦目;读一本好书,就像品味一杯醇厚无比的龙井茶,令人心旷神怡,回味无穷;读一本好书,就像游览一座充满诗情画意的花园,令人沉醉其中,流连忘返。
读鲁迅的《呐喊》,我读懂了“狂人”的恐惧,读懂了孔已己的悲哀;读懂了闰土的沧桑变化,读懂了啊Q的可笑无知;读出了一代文豪“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨和百转柔情。
读沈从文的《边城》,恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事,天真可爱,犹如一头小珍兽一样的翠翠,英俊能干、歌声如夜莺般动听的摊送老二,还有那诚实、憨厚的天宝老大,朴质和蔼的老船夫,一同在一个名为“凤凰”的城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。读《边城》,读出了旧时代青年男女相爱与无奈。
读莎士比亚的《哈姆雷特》,体会丹麦王子的悲痛与仇恨,爱情与亲情,恐惧与勇气;从王子哈姆雷特的悲剧中,我不仅读出了封建国度权力的纷争,更感受到了这文艺复兴时期人文主义者的悲哀。
读海明威的《老人与海》,读出了大海英雄一一桑地亚奇的坚强与勇敢,读出了老人“英雄”可以被毁灭,但不能被打败的信条,读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心:告诉我们困难是用来打败的,而不是用来逃避或投降的。读《老人与海》,我读懂了勇敢的含义和英雄的内涵。
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我读懂了保尔钢铁般坚强的意志;读史铁生的《秋天的怀念》,我读懂了母爱的无私与伟大;读曹雪的《红楼梦》,我读懂了黛玉悲苦的爱情;读吴承恩的《西游记》,我读懂了唐僧师徒取经的一路艰辛;读罗贯中的《三国演义》,我读懂了关羽豪壮的英雄气概;读施耐庵的《水浒传》,我读懂了林冲怒上梁山的悲愤与无奈;读列夫·托尔斯泰的《复活》,我读懂了两个灵魂的升华与复活。
我爱读书,愿好书做我形影不离的良师益友,一直引领我成长!
第四篇:梵高引领我成长(700字作文)
梵高,一个忧伤的名字。如果没有他的画,也许,我就不会知道原来有一个叫梵高的人。
他画中的流淌的美好,使他的画更加绚丽。画中的向日葵在充满阳光的怒放着。可是,你们的主,梵高是那么的孤独断绝。他幽深美丽的眼有太多太多的痛了,他的眼,似一潭沼泽。让人不敢探他的眼。因为他的痛我们承受不起。
你,梵高,是和莎士比亚一样的天才。他可拥有全世界最高贵的赞叹声,但是你却只配拥有最不堪入耳的漫骂声。所有人由他们肮脏的灵魂来审判你,用轻轻地几语把你打入地狱的最深处。你割下你的耳,来反抗命运。但你仍留下一只耳,听微风吹过的声音,清雨中水滴滴答滴答的声音。你只有在星光下,喃喃的斜躺着身子,眯着眼看着夜的舞台。脚下的青草仍带着白日的芳香。你等待着那阳,太阳高挂于顶。金黄色的阳光洒满了梵高和那美妙的向日葵上。一切从现在开始,你舞动你的笔,你的手。那流畅的线条使你的血液在沸腾,在咆哮。你看着向日葵喂我一笑。
你收起你的画完美的起身。你看看那个人,就是你们说的疯子吧。一位高档的妇女用不屑的眼光打量着,阴阳怪气的说道。
梵高的心忽然好痛好痛。所有的炽热和神采都以退去,只留下暗淡和孤寂的背影渐渐走进知己最低劣廉价的小木阁……
终于,梵高他自己终结自己的生命。也许最后一刻他在浅笑吧,那么浅浅的浅浅的……
我也有梦想,我也曾满怀希望,我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了,我不敢再走下去,因为前途迷茫,我失去了方向。我没有你坚强,我无数次彷徨,我迷失了方向。就在我信念动摇的时候,你用画作带给了我穿越时空的教诲坚持心中的梦,追求世界上一切的光明。梵高,用向日葵带领我坚定信念,面向太阳。
他在黑暗中散发光芒,在苦难中祈求幸福,在绝望中找寻希望。梵高,用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高,引领我成长。
第五篇:书籍,引领我前行(700字作文)
看到这题目时,就忆起读书的几件趣事。仔细想想,成长路上,是书籍引领我前行。
表哥看书时,我像磁铁周围的小铁屑,先是悄悄地靠近,在他的周围打转儿。伸长脖子,像一只喝水的鹅,然后不由自主地就贴近了。他发现身后冒出一个偷窥的小东西,便故意看快,急促地翻了好几页。内容接不上,我的呼吸像蒸汽机一样吭哧,如数喷到他的后颈上,急得脸红脖子粗。他便合上书,虎着脸让我“一边玩去!”。我一阵撒泼耍赖,哼唧着央求他把宝书借予我,包揽了端茶、揉肩、递拖鞋等任务。
书到手后立刻供到了天上。特意找个布袋,在恨不得用舌头舔上三遍后,才将书祖宗小心翼翼地放了进去。如此,书籍这样改变了一个浑丫头的性格,将她终将误入歧途的人生搬上正轨。
但仍野性不改,有时疯玩了一天后,心里忽然生出一丝愧疚之情。于是抱着书和手电筒钻进被窝,决定“囊萤映雪”。一边聚精会神地看书,一边被自己的勤奋好学感动得稀里哗啦。不过,慢慢的,也学会了在白天看书。读到共鸣处拍案大喜,逮住人与他分享。家人大骇之余,安慰自己:野丫头总算读书了,读书后好像还长大不少!
这一时兴起的读书最后竟成为我的习惯。遇到困难、委屈事了,便读《唐·吉诃德》、《鲁滨孙漂流记》,突然间就会觉得生活无比美好,明天又将是活力满满的一天。
我的成长路九曲十八弯,常被路边窜出的野兔、开出的香花所吸引,也常常在死胡同里钻得不亦乐乎,在岔路口固执地不肯前行。然而,书籍就像脚尖一直踢着的石子,兜兜转转,总要带着它前行。起初是因为兴趣,后来终成了聊以解闷的习惯;起初我踢着它,后来书籍有了生命,冉冉升起,化作流星、飞矢,我跟着它,兴高采烈地在成长路上时而小跑,时而大笑着狂奔。
哦!书籍,成长路上,我带着你,你引领我前行。哦!书籍,我们脚步不停,策马奔腾!
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