初三升格作文指导教案
1、明确立意,使文题与内容统一。
2、学习细节描写方法,完善作文细节描写内容。
3、注意文中上下文的衔接自然流畅。
教学重点:1、明确立意,使文题与内容统一。
2、学习细节描写方法,完善作文细节描写内容。
教学对象:初三学生教学方法:展示原作,学生探究作文的妙点与不足之处,提出修改意见,教师加以引导和点拨教学时间:两节课教学准备:将课堂探究的作文打印出来,分发给学生。教学设计:一、导入新课:PPT出示中考作文评分标准
教师:在作文评分标准中,作文的内容方面——中心明确,内容充实;语言要流畅;结构要完整,条理清晰。在上次的作文训练中,屈丽艳同学的作文展示了较高的语言运用能力,希望大家认真阅读,探究其中的妙点与不足之处,提出修改的意见,学会升格作文的方法。二、教师引导学生探究作文1、教师:文中有不少细节描写和优美的语句极具表现力和感染力,值得我们其他同学学习。下面请大家对照自己的作文内容,寻找这篇作文中值得自己学习的描写亮点。
组织:学生独自细读文章,做好批注。然后在组内交流,各组推选出至少两处亮点,在课堂上展示。2、教师:大家在阅读过程中,一定也发现了这篇文章的某些不足之处。请大家再次细读文章,做好修改意见。然后在组内交流,完成升格作文一篇。
教师引导学生关注升格作文的几个注意点:本文文题与内容是否统一、细节描写是否有序是否合情合理、上下文之间的衔接是否自然3、请第一组和第二组、第三组和第四组分别交换各自修改好的作文,评出对方修改得最好的部分。在课堂上展示。
三、教师出示自己对这篇文章的修改内容,说明自己的观点和修改理由。PPT出示原作和升格作文,修改部分用红色字体展示,优美语句用波浪线划出四、总结本课内容:通过这节课的学习,我们一定学会了作文升格的三方面思考:即内容上中心明确,文题与内容要紧密结合;语言上流畅,描写要有序合理;结构上不仅要完整,条理清晰,更要上下文衔接自然。五、板书设计:升格作文三方面:1、文题与内容统一
2、细节描写有序合理
3、上下文衔接自然
教后反思:因为用同班同学的作文作为范文,课上学生们的反映比较积极。在分组学习的时候,个别学生参与度不高,下次作文讲评时可以选择多位学生的作文片段(最好选择几位参与作文课积极性不高的学生的作文片段),在大家的帮助下,应该能够激发他们对作文的关注度吧!附:原作与升格后作文家乡的美——荷塘月色屈丽艳
我的家乡,位于繁华苏州城中的一个小镇。这里有水有桥,江南水乡韵味十足,尤其是家乡的“荷塘月色”,极惹人喜爱。(开头简洁入题,将写作对象所处背景交代清楚。)(缺过渡)傍晚,避开了烈日的灼热,我来到了“荷塘月色”。(此处先写其味再绘其形,细节描写有序。)未见其形,先闻其香。股股幽香拂面袭来,不觉闭眼呼吸,顿感全身惬意!随香入内,几乎让人迷失了方向,仿佛已经处于万亩花海之中。沿着小径走了百米不到,(描写语言生动,描写角度多为视觉,可以尝试多种角度描写荷塘之美。)荷花圣洁的姿态映入眼帘,在晚风的轻抚下摇曳着婀娜的身姿。过了小径,上了九曲石桥,曲折蜿蜒的桥影被荷花莲叶没于荷池中,让人不敢往前走。放眼望去,满池荷花莲叶相互映衬,夕阳毫不吝啬的散发着余辉,为荷花穿上一件“金缕衣”。我不知这荷池中有多少种荷花,不知这晚风中的幽香又混合着多少种香味。不容置疑,每朵荷花都在努力散发自己的香,让人知道她的存在。百花争艳,各散其香。不觉联想到现在的社会,人才辈出的今天,人人都在努力,不进步,就无立足之地。但是,社会上也少不了如莲叶般,不出众却也在默默奉献的人。若满池荷花失去了莲叶的衬托,想必无人愿意去观看单调的荷花了。人在社会总有地位高低,文化程度不同,却是社会中重要一员。(这里议论文字有些脱离中心了)不知不觉,走到了桥中心了,四周荷花褪去了“金缕衣”,月光下,一身淡妆素裹。月色下赏荷又是一般别有滋味。
(此处与上文衔接不够自然)月色下,晚风中。荷花的幽香更浓烈了,这种味道不是刺鼻的,是透彻人全身的,每处关节,筋脉,骨髓,血液,细胞,这幽香渐渐侵入。花色花姿,已看不清了,却在朦胧中见花影依然摇曳,如同月宫中仙子翩翩起舞。夜,盖住了花颜,抹不去花香。回眸转身,才发现自己已经穿越了这片“仙境”。
依然是那香,那感觉,只是自己已经亲身经历了。我都赏遍了吗?不,依旧有错过的。如人生难以两全,总会有错过!我宁愿去回味这荷花的幽香,回味我走过的时光一般。就算日后身在异乡,每每想起这沁人心脾的幽香就会想起我的家乡,那里的水,桥,“荷塘月色”
愿花长红,叶长绿,香长存!“荷塘月色”那是我家乡最美的符号!
评语:本文展示了小作者较高的语言运用能力,文中有不少细节描写和优美的语句极具表现力和感染力(如文中划破浪线处),值得其他学生学习。本文最大的败笔就是题目与内容有些偏离。题目是《家乡的美——荷塘月色》。该生原本要表达的主题是通过游览荷塘月色之景,抒发自己对家乡美的喜爱、赞叹之情。但是在行文过程中,小作者表现的主体内容就是荷塘月色的美,只在结尾提到“荷塘月色是家乡最美的符号”,看似点题,其实并未完全扣住题目行文。文中第三段的议论文字应当精简些,扣住中心。美在荷塘,情留心中
屈丽艳我的家乡,位于繁华苏州城中的一个小镇。这里有水有桥,江南水乡韵味十足。尤其是家乡的“荷塘月色”,极惹人喜爱。犹记得,那一个夏日的傍晚,避开了烈日的灼热,我来到了“荷塘月色”。未见其形,先闻其香。不觉闭眼呼吸,股股幽香拂面袭来,顿感全身惬意!随香入内,不觉间竟迷失了方向,仿佛自己已经处于万亩花海之中。沿着小径缓缓行,荷花圣洁的模样不断地映入眼帘。此时,斜阳温柔,晚风轻抚,荷影摇曳生姿,恍若天上人间。走过小径,踏上九曲石桥,蜿蜒的桥影被荷花莲叶隐没。放眼望去,满池花叶相扶相衬,夕阳伸出纤纤素手,为荷塘穿上了一件“金缕衣”。我不知这池中有多少种荷花,也不知这晚风中混合着多少种香味,但我知道,百花争艳,各散其香,只为证明个体的存在价值。也正因了这份可贵的追求,荷塘月色成就了她的完美。不觉间,斜阳已经隐没天际,淡淡的月光下,荷影朦胧,幽香浓烈,别有一般滋味。
站在荷塘的中心,荷香透彻全身,似乎身体的每处关节、筋脉、骨髓、血液、细胞,都被侵入。花色已不清,花影却在朦胧中更见风姿,如同月宫中的仙子正在翩翩起舞。
夜,盖住了花颜,抹不去花香。回眸,再回眸,一转身,才发现自己已经穿越了这片“仙境”。只是荷塘月色的一切,我都赏遍了吗?虽然赏了一次又一次,我依旧有错过的,就如人生,总是难以两全,总是会有错过。当繁华都市的霓虹灯不断闪耀,各种各样的欲望在心中不断滋长时,你我可曾想过自己失去的美好?回味着荷塘的一切,竟如同回味着我走过的时光一般。我想:就算日后身在异乡,“荷塘月色”的美,已经系住了我的心!愿荷花永在,莲叶长存,幽香心间不散!