初三作文教案一

初三作文教案一 刘萍 今年山西省的中考作文题一改前几年 二选一 的形式， 只拟了一道半命题作文。 考题注重学生的情感教育， 关注学生成长过程中的自我体验和个性发展， 提醒和引导学生关注生活中美好的事物， 并启发他们去赏识和体悟。 我们看 ， 太棒了！ 这一题目，横线上填写的内容可以是一个人， 一件物品； 可以是一种景致， 一个细节； 也可以是一个事件， 一种场景； 还可以是一种情愫， 一种体验 不论写什么， 只要你认为他在某一方面超过了寻常的， 是领先的、 优秀的、 非同一般的， 而且这种 非同一般 还给你刻下了美好的印记， 就可以将它写出来。 拿得高分的作文， 大多在以下几方面做得较好： 1. 能多向思维， 拟了一个精彩的题目 一些考生能够认真审题， 在明确了写作的重心和要领之后， 敢于全方位、 多角度地进行逆向思维和多向思维， 打破了惯有的思维定式， 使得选材极有新意， 标题也很有创意。 比如， 与你同游， 太棒了！ 学习+比赛， 太棒了！ 凭窗， 太棒了！ 等， 类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。 2. 能深入生活， 写出一种真实的感受 有的考生经过认真回忆， 选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。 因为是自己亲身体验过的， 写出来的内容就真实而自然， 不留编造的痕迹， 也很少出现和别人雷同的现象。 这样一些让人备受感动的细节、 让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫 一旦经过优美文笔的浸润， 怎能不打动阅卷老师呢？ 3. 能以小见大， 挖掘一个深刻的主题 部分考生能从小处入手， 并想尽办法将其写生动写细致， 使得内容具体而充实， 主题深刻而耐人寻味。 例如， 题为《凭窗， 太棒了！ 》 一文， 凭窗 仅仅是一种姿势， 一种人们习以为常的姿势， 但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适， 凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意， 读来让人备受感染， 并深深地悟出 良好的心态是发现美和感受美的前提 这一主题。 优秀作文 与你同游， 太棒了 ！ 与你同游， 就是与群山对歌， 与溪流共舞， 与初升的太阳畅谈， 与皎洁的月亮倾诉 题记 李太白 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 这 飞流 ， 流不尽你心中的情思。 青莲居士， 与你同游， 就像是在太空里遨游， 在轻风中曼舞， 在竹林中吟唱。 你才华横溢， 却屡遭贬谪， 可你是坚强的， 在厄运面前， 你不屈服， 不低头， 坚信 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。 你浪漫， 放荡不羁， 但你的内心却是孤独的， 你 月下独酌 ， 却 举杯邀明月， 对影成三人 。 你多愁善感， 对故乡 对亲人的思念常常困扰着你， 举头望明月， 低头思故乡 。 我理解你， 理解你的痛苦。 与你同游， 我学会了坚强。 与你同游， 真棒！ 欧阳修 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。 这 山水之景 ， 又怎能道尽你的 醉翁之意 ？ 六一居士， 与你同游， 心中总涌动着一种说不出的快感。 在滁州城里， 在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。 因为有你， 才有 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 的美景； 因为有你， 才有滁州百姓 伛偻提携， 往来而不绝 的盛况； 因为是你， 才能 酒不醉人人自醉 ，才能深深地体会出 与民同乐 的美妙。 苍颜白发， 颓然乎其间 的你， 哪像一个被莫名贬谪的人呢？ 我敬仰你， 敬仰你的乐观向上。 与你同游， 太棒了！ 苏东坡 会挽雕弓如满月， 西北望， 射天狼。 这一 望 ， 望 出了你的豪情壮志！ 东坡居士， 与你同游， 就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡， 在鸟兽众多的林海里拉弓射虎， 在一望无际的草原上骑马驰骋。 你奋进， 大吟 谁道人生无再少， 门前流水尚能西 ；你爱国， 建功立业是你的心愿， 祈盼朝廷 何日遣冯唐 ； 你豪迈， 高唱 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ！ 你的英姿令我敬重， 你的豪迈让我惊叹！ 与你同游， 棒极了! 评析： 如下三大亮点造就了这篇满分作文 1. 构思新颖。 文章选取人们熟知的三位大文学家进行写作， 但又不仅仅局限于对人物的赞叹， 而重在抒写他们对自己的启迪和影响。 在这里， 文题中的 游 并不是 旅游 或 游览 的意思， 而是一种精神的畅游， 思想的洗礼。 2. 布局精巧。 文章采用 题记+片断组接 的形式布局， 显得条理清晰， 结构完美，从形式上给人一种赏心悦目的感觉。 而在每个片断的写作中， 又极注重相互对应， 相互协调。比如每个片断考生都以一句精彩的诗文开头， 之后直呼其号， 采用对话的形式表达自己由衷 的赞叹， 然后又分别从 坚强 、 乐观 、 豪迈的爱国情 三个方面逐层深入地进行总结， 使得全文在对称美中又富于变化。 3. 语句优美。 全文用词精确， 很见文字功力。 像 青莲居士， 与你同游， 就像是在太空里遨游， 在轻风中曼舞， 在竹林中吟唱 东坡居士， 与你同游， 就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡， 在鸟兽众多的林海里拉弓射虎， 在一望无际的草原上骑马驰骋 这样的句子，完全可以拿来摘抄吟诵。 而其中古诗文名句的穿插， 更为文章增色不少。 （荐评/吴素荣） 有你在身边， 太棒了！ 像往常一样， 我俩并肩坐在树下， 仰着头， 望着天。 深邃的天幕上， 群星闪烁， 遥相关照， 共同编织成了一幅美丽的画卷。 此时， 有许多话在我嘴边滚动， 却又不知从何说起。 沉默， 一直是沉默。 后来， 我抓起他的一只手， 握住。 他把另一只手也握上来， 紧紧地， 微笑着说： 我们永远不分开。 我深深地点了点头， 然后， 我俩相视一笑。 从儿时一直到现在， 我俩总是形影不离， 一样的服饰， 相似的模样。 好些人总是把我认作他， 把他认作我， 我不屑争辩， 而他总是抢上去， 这是我弟弟！ 我是他哥！ 妈妈说，他比我早生了总共不到十分钟， 可他总以为比我大很多似的。 干家务活时， 冲锋在前； 有好吃的时， 他推让再三。 在我家的阳台上， 我俩常常相依而坐。 同一地点， 同一天空下， 同样的姿势， 不一样的心境， 每次都有新的感受， 每次又都是如此的神奇而美好。 我俩肩靠肩， 头挨头， 两双晶莹的眼睛一动不动， 凝望着远处的星空。我不知道他在想什么， 而我在极力地寻找， 寻找记忆里那动人的一幕： 几颗小星星本来已经睡了， 却又悄悄地溜出来， 闪闪烁烁， 跳来跳去， 兴高采烈地嬉戏。 月亮大哥呢， 不恼不怒不烦， 躲在远处一直投以它们柔和的目光， 静静地观望， 耐心地等待， 直到它们玩累了， 困倦了， 再一次钻回被窝， 他才舒了一口气， 轻轻地将其送入梦乡 不约而同， 我们相视而笑， 笑容同时绽放在脸上。 他因何而笑， 笑什么呢？ 我没有多想， 好像总是这样， 这样的巧合， 这样的默契 不需要理由， 也不图回报， 有一句话是他的口头禅： 我是你哥！ 我得保护你！ 有此一言， 夫复何求？ 这句话， 勾起了我太多的回忆 在表哥喜庆的婚宴上， 大家抢糖吃， 一向矜持的他不顾一切冲进人群， 第一个抓到了最好的糖， 然后又使劲地钻出来， 送到我的面前， 气喘吁吁地说： 抢上了， 快吃吧！ 校园中， 我与他人发生口角。 他总是站在我这一边， 无论对与错， 是与非， 在他的心目中， 我永远是对的。 有时双方争执不下， 他就和人家大动干戈， 因此常常遭到老师的训斥。 他擦着额头的汗， 一字一顿地对我说： 我是你哥， 我得保护你！ 一向好强的他， 没有丝毫的后悔。 天空中， 月亮凝望着星星， 星星们相互关照 我将头靠在他的肩上， 轻声说： 哥， 有你在身边， 真棒! 评析： 感情真挚是本文的最大特色。 因为作者叙写了自己的亲身经历， 虽然没有华丽的词句， 所选事例也没有多么惊心动魄， 但读起来却耐人寻味， 为之动容。 一个仅比自己大不到十分钟的同胞哥哥， 能够尽一切所能时时刻刻地关照着自己， 呵护着自己， 并因此而常犯错误， 常遭责骂， 但他无怨无悔， 不思回报。 自己呢， 一直在他的呵护中长大。 一个施爱，一个受爱， 一直是如此的默契， 如此的和谐 另外， 对星空的反复描写， 也为文章创设了优美的意境， 尤其是记忆中的那一幕， 又岂止是对星星和月亮的描摹呢？