小学有老师教学生背作文 效果还挺好 能不能这样做？

小学有老师教学生背作文，效果还挺好，能不能这样做？小学有老师教学生背作文，效果还挺好，能不能这样做？

大敏说教育

发布时间：08 0521:31名师，教育达人

小学作文教学一直是语文教学中的难点。小学生之所以觉得作文难写，一方面是不懂作文的“套路”，一方面是因为生活积累太少。我们知道，作文素材都是源于生活的，要写出有真情实感的文章来必须有足够的生活积累。而小学生特别是男生，平时只知道贪玩，根本不用心去思考自己的生活，也不会观察身边的一些现象。所以每到写作文，他们只觉脑袋空空，他们就想着从作文中抄一篇了事。可是考试的时候是抄不到的，怎么办呢？

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很多老师都觉得让学生背作文是一个不错的选择，因为小学生每学期的作文题目就那几篇，按每单元的要求背一篇有代表性的，以不变应万变。一学期下来背个五六篇作文基本就可以应付考试了。因为小学生记性好，所以很多老师用这种办法还真的能提高学生的应试水平，班级语文成绩还不错。以至于有的年轻老师觉得这是一条捷径，值得提倡。还说什么“天下文章一大抄”，让学生背作文只要能提高学生的作文水平就是好方法。但是，作为一名语文老师，大敏一直反对用背作文的方法来提高学生的语文成绩。

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首先，背作文容易让学生思想僵化，不去观察生活，更不会思考问题。

背作文与自己写作文，就好像两条不同的道路，虽然最终的目的是要求学生写出好作文来。但背作文，仍然属于抄袭，并不能真正提高学生的作文水平。虽然从短期来看，学生通过背诵作文能在考场上写出高分作文，对班级整体成绩的提高有好处，但从长远来，得不偿失。学生会懒于思考，不喜欢观察，也不去运用所学的语文知识。其实写作就是运用语文基础知识的过程。在语文课上学到的词句、语法也只有能正确运用到自己的作文中才算真正掌握。

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我以前有个年纪比较大的同事，只教1 3年级语文，她一直让学生背作文，所以学生的成绩不错。她也经常把这一做法当作成功的经验讲给年轻的老师听。但是学生上四年级以后，当别的小朋友可以写出三四百字自己的话时，这个班的学生离开了背诵，竟然不知作文怎么写了。在小学中年级以前背作文明显会占优势，但从小学高年级开始，背作文的优势明显在下降。等到上初中以后，话题作文不断变化，根本没法按类型去背作文了，所以语文学习方面难以突破了。

其次，背作文容易使学生养成侥幸心理，他们看不到积累在语文学习上的作用。

因为背作文的学生有时候会遇到试卷上的作文正是自己背过的情况，这样他就觉得学习靠运气就行了。万一没有碰上自己背过的作文，学生会认为是自己倒霉，不去想自己平时没有认真学习。如果老师能猜对作文题，这些学生会觉得老师厉害，相反，学生会认为老师没有水平。以前就有一个老师每到考前都喜欢押题，现在想想，其实老师只是想换一种方式让我们多做题而已。根本不存在那些会猜题的老师。

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最后，背作文会让学生失去自信心，他们会从心理上认为自己写不好作文，所以也不敢写作文。

即使是最优秀的作家，他们也不可能一开始就会写文章的，都是从一句话开始慢慢磨练出来的。只不过他们敢于写出自己的真情实感，不害怕失败，在写作中慢慢摸索，时间长了，文章就能越写越好。对于小学生来说，从一年级的写话开始就训练他们说自己的话，而不是背书上的几个例句，只有敢说敢写，时间长了，他们才敢说真话，也才能写出属于自己的作文来。

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由于以上几个原因，所以大敏老师并不赞成小学生背作文。希望小学生们都能养成自己动手写作文的好习惯。平时可以多观察，多思考，把自己观察到的、想到的随时记下来，就形成了日记，长期积累下来，就能写出好的作文来了。你们说对吗？

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