中学生倒叙作文600字
上周五,我校举行了秋季运动会。我们个个兴奋不已,因为,这是我们初中生涯的第一次运动会。尽管,那天天气不是很好, 但丝毫不影响我的愉快心情。上午9 点左右,运动会正式开始。 首选举行的是高中男子100 米速跑。我们跟着去观赛。来到运 动场地,只见第一组运动员在起跑线上跃跃欲试,正进行着热身 运动呢,有的在原地上蹦下跳,有的压压腿伸伸腰。裁判员大喊: “各就各位——预备——”“砰!”的一声,几员大将像脱缰的野 马冲了出去。一位选手,也许是身体太臃肿的缘故吧,跑得很慢, 才跑完60 米,就躺在草地上直喘粗气,我们瞧着他那窘样都哈哈 大笑。接下来的几组,发挥得都很正常。 现在,该是初中女子60米的比赛了,我来到检录处,呵,有我 们班的周敏佳同学呢,哈哈,我可要好好为她加油打气啊!于是 我很自然地成了一名拉拉队员,跟着周敏佳来到比赛场地,为她 呐喊助威。前面几组同学跑的成绩都很好,我不禁为她担心起来, 于是便冲她大喊:“小周,加油,往前冲!”周敏佳在原地热了热 身,又试跑了几下,看上去感觉蛮不错的,她对我们说:“放心, 没问题!”发令枪响了,周敏佳像一支离弦的箭飞了出去,她暂时 领先,我们都为她高兴。可没想到,竟然几个初二选手很快超过 了她,并远远地把她甩在身后,我们都叹了口气,向她投去同情 的目光。 去检录处报到吧!”我刚来到检录处,老师就嚷:“007号快点排 好!”,随即就像比赛处进发,前面一组已经比完了,她们个个跑 得很快,我这才发现,我们队伍里有两个高手,一个是初二的, 另一个是初三的。该我们组比赛了,我站在起跑线上,摆出最标 准的起跑姿势,发令枪一响,我就不顾一切地向前冲去,只听得 风儿在耳边呼呼作响,我轻轻地眯上眼,使出浑身力气,耳边只 有风儿吹拂秀发的声音和同学们的呐喊声,我睁开眼时,已跑完 了全程。我的好友过来了,把我扶到草地上,说:“小吴,你可真 厉害,跑了小组第二啊!”我的心“咯噔”一下,啊!?只有年级 第二呀?没有资格进入决赛了!(唉!失败啊,肖老师又要把我 一顿了!神啊,救救我吧!)下午,我参加的是垒球赛。因为是 第一次参加这项比赛,没有经验,于是我就向有经验的“前辈” 虚心请教。到了比赛现场,我试了几次球,自我感觉还挺不错呢! 比赛正式开始了,我挑了一个稍重的垒球,然后奋力向前一扔, 一旁的肖老师说:“吆,扔得零二七范文网还蛮远的嘛!”(此人还 是我的班主任)我们一组中,一个又高又大的女生扔得也很远, 看了我唯一的竞争对手就是她了,于是,每一次扔球我都竭尽全 力,可越想扔得远越使不上劲儿,到最后的关键时刻,我竟然一 点力也使不上来,才扔了23 米,得了第3 这次运动会中,我们班总分才5分(其中还有我得的3 不过,我们并没有因为成绩差而悲观消沉,因为竞争的结果并不是最重要的,真正的快乐在于为之所付出的努力中,在于为之努 力的过程中。 十月的阳光,十月的朝霞,一个灿烂明媚的十月,一个丰收吉祥的十月。 伴随着习习秋风,我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看,整齐的步伐;听,喧天的 掌声。在蓝天,白云的映衬下显得格外引人注目。 尽管比赛项目很多,可就牵动人心的要数男子800 米比赛。我 班的小杰同学也参加了。 只听“砰——”地一声,比赛开始,他昂首挺胸,摆臂是那样的富有节奏,步伐是那样的富有弹性,不急不躁,似乎在等待最 佳的超越时机。显然早也胸有成竹,其他人也不甘示弱,紧追不 舍,后面几个运动员虽个个汗流浃背,气喘如牛,可仍咬紧牙关, 奋力追赶。已经是第二圈了,小杰仍然精神抖擞,速度不但丝毫 没有减慢,反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛,恨不 得生出一对翅膀,玩命的追。随着终点的临近,啦啦队的呐喊助 威声也越来越高,一阵盖过一阵,只剩下最后30 米了,出人意料 的情况发生了,只见一班的一位运动健将明显加快了速度,似流 星赶月一般转眼超过了一个,又超过了一个......已经同小杰并驾齐 驱了,只剩下最后十多米的较量,究竟谁胜谁负?这时,啦啦队 的嘴巴仿佛被胶布封上了一般,发不出喊声。同学们的心都吊到 嗓子眼儿,裁判员们也都瞪圆眼睛。最后,小杰第二个冲出终点。 800米的跑道,800 的角逐,800 米的较量,这不仅是力与没的 展现,更是毅力的拼搏,获得的不仅是奖牌, 是种子就该有青春的希望不要躺在封闭的暖房。怕什么秋风 薄薄的风霜。在洒满阳光的跑道上 飞舞青春的歌曲 中为你歌唱。象征着青春的运功会拉开帘幕。快去拾取那青春的片片金黄 金秋十月,丹桂飘香,我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场, 随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号, 为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动 会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。” 这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。 一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场 一下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。 他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝 气与活力 在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。 到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂心中只 有一个心愿:希望这次运动会能拿全年级第一名。全校同学身穿 整洁的校服本文来自:WWw.bDFQy.com 帆文摘:中学生倒叙作文 600 排着整齐的队伍,在运动场地走起了方块队,口里喊着自班的口号,我们班的口号喊得特别的雄武:“1234、 1234!四五四五!能文能武,第一第一!非我莫属!”结束了方块 队仪式,紧张的运动会开始了! 当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个 如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不 已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。 因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏 的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”。女 子800 米和男子1500 米是考验选手体本文来自小草范文网力和毅 力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对 比短跑更加让人感动。在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的 考验,更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努 力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富 再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不 放弃。他们面对目标跨出本文来自小草范文网坚定的步伐,跳了 一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是 将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞 争,成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望 的许愿球,不断追逐着自己的梦想。奥运会上体育健儿的那份英 姿飒爽让我们印象深刻,他们为了国家的荣誉,在运动场上耗尽 全力,即使付出一切也再所不惜。这种精神深深地打动我们,朝 气蓬勃的我们充满了激情,也想在运动场上感受一回奥运精神。 在横街学校里,这次的运动是同学们展现自我风采的好时机,同 时也能在校运动会上充分感受到同学们那份团结互助的精神。 运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的 是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出 了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更 多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。这是一次 团结的盛会,拼搏的盛会,展示了我校素质教育下的成果,展示 青春风采,让同学们在享受拼搏,享受快乐的同时,学会竞争, 学会合作。其实在运动会上,我们可以得到很多的东西,最主要 的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵,更值得珍惜, 像是人与人之间的友谊,帮助和真诚。 这个方法不需要我们创造新的修辞,也不需要去联系周围的特定环境,而只是将我们作文原有的结构调整一下,就可以收到事 半功倍的效果。很多学生了解这种方法,但是不善于运用。所以 在学习中这个方法不算新颖,但是在作文中却还是很少见到,究 其原因——学生只是大概地了解,并不太善于操作,所以这一讲 主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧: 倒叙是为了达到巧设悬念,扣人心弦的目的,所以技巧一:可从引起联想的线索写起(人物,事物,语言,环境等)。 1“昏黄的灯光下,妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下,又一下,每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈, 两鬓已经布上了银丝,眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑, 粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白,一双枯树皮似的手在不停地 用力、用力?看着妈妈这用着力的双手,那幕幕的往事从脑海里 汩汩地浮现出来。” 2“在我的抽屉里,珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针,这胸针,凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它, 奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前,每当我捧起它,就不由 得令我回想起那件难以忘怀的往事。” 这两篇习作均设置了悬念,例1选取的是妈妈修三轮车的场景, 选取的是引起联想的胸针,这些无疑是最能表现文章主题的部分,我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写,顺 理成章地引出对往事的回忆,并且引人入胜。 “今天早晨,在水东街上,一位初中生正急匆匆地赶往学校,后面,一位老大爷在紧紧跟随。转眼间,这位初中生迅速地闪进 了学校,径直朝班级走去,老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什 么要跟踪这位初中生呢?事情还得从上个星期天下午说起。” 这篇习作就在开头设置了一个悬念,一下子抓住了我们的心,这到底是为什么呢?所以把这一精彩的部分放在作文开头,自然 引出了对过去事件的回忆。 最后要注意:倒叙时要交代清楚起点(起点是某个人物还是情节等)。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。 如:以上例文,在倒叙与顺叙的转换之处,很清楚地交代了“事 情还得从上个星期天下午说起”等,这样入题就很快。另外文章 结尾时一定要呼应开头,这样行文才算完整。 篇三:2016中考作文指导.顺叙和倒叙 2016中考作文指导:叙事作文需选择正确叙事方法 叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白,使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为 重要的作用。叙述的方式有多种,常见的叙述方式有两种:顺叙 和倒叙。 顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章,读者容易把握事情发展的来龙去脉。H 版教材 六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》,说的是一个姑娘勤奋练琴的 故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上,在胡同里经常听到 “叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声,练琴的声音一年四季未曾间断 过。春夏秋冬,小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序, 叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴,同时融入“我”对琴声的感受和 对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法,故事情 节显得清晰自然。 在运用顺叙的方式时,要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外,要避免平铺直叙,面面俱到。为此,要注 意材料的取舍与详略。 倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲 折有致,波澜起伏,引人入胜,而且便于突出重点,吸引读者, 增强艺术效果。 回忆性的文章,一般采用倒叙的记叙顺序,也就是从时间上来说,先写现在,再写过去。倒叙法并不是把所有的内容都倒过来 写,只是先叙后面发生的事情,再讲它的由来罢了。这样,就要 注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的 过渡,才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事 情的起因是?”“原来是?”或者用问句“为什么会?”把结果与 事情的起因衔接起来。 总之,叙述方式的选用,要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用,不要故弄玄虚,为倒叙而倒叙,这样,反而会适