时光.碎片一之“时光村落里的往事”

时光究竟是怎样的一条河流，散落在里面碎片能否一一拾起

时光村落里的往事

今天，学校如期举行一年一度的教科研论坛，——讲述老师身边的故事。台上发言的老师侃侃而谈，他们的故事里有教育的睿智，有真诚的沟通，有无悔的付出，有幸福而艰辛的爱；听着他们的故事，我想，作为平凡的老师的我们，实在有太多的故事，这些故事让我们快乐让我们忧伤，让我们感动让我们纠结，这些故事充满我们生活的空间，也许正是因为有了这些故事，我们的生命才显得如此美好，我们的灵魂才显得如此丰满。

如果说时光是一座村落，那么，那一件件往事，是否就是散落在村落中的一座座屋舍，抑或是挂在树上的一粒粒鸟鸣，挂在草间的一颗颗露珠，飘在空中的一片片薄雾?

回首，岁月悄然而逝，十多年前，自己刚从学校毕业，被分配在离市区较远的山区学校，那时对自己的教学生活充满真诚的期待，对自己的教育生涯充满激情与梦想。回首自己走过的第一个三年，毕业晚会那一刻还清晰记得，想起它，今天，我依然感动不已。离席的那一刻，孩子们围住我哭的稀里哗啦，今天想来，不是他们太夸张与矫情，而是那一份情感实在太纯洁，一千多个日子的朝夕相处里，有太多令人幸福的点点滴滴。那时，课余，与孩子们一起去爬山，一起到学校对面的山上去采摘山蕨菜，一起感受亲近大自然的快乐；课堂，与孩子们热烈地讨论某一问题，然后一起面对考试失败与成功的悲伤喜乐。我对她们说，失败说明我们尚未成功，只不过是从头再来。至今，我的抽屉里还有他们寄给我的一沓书信，那些稚嫩的笔迹里记载了太多我们在一起的点点滴滴的幸福。

作家陈丹燕说，人的情感就像是皮肤，用的多了，就会粗糙起来，长出老茧，不敏感了。然而，作为老师，我们每接一个班，每带一批学生，都要与学生建立起初恋般的美好感情。有了这种美好，有这股情意的清泉，教育就会产生神奇的力量，学生和教师之间就会涌动着永远的爱的溪流，彼此信任和依恋。

回过头，我发现自己一直在努力追求着，也一直感动着，一直幸福着。

也许我距离名家所说的理想的教师是还有些距离的，所以我还在不断学习，读书，在实践中力求完善自我。我清楚地知道在我的教育生涯中，对我的学生从来都是小心地呵护着他们，看着他们一点点地成长起来。我也从来不会随便说出伤害他们自尊的话，就是批评，我也努力做到小心措辞，委婉表达。

时间是怎样爬上了我的皮肤，竟连自己也不清楚。原来我的生命已被分割成若干个三年，在满心期待中猝不及防地呼啸而去。

仔细算算，去年的六月是我带的第四届的毕业生了。去年，教师节那天，又一次让我感受到别样的幸福，那一天几个学生打来电话说，老师，我们在原来的办公室等你。当我来到办公室时，眼前的景象着实让我惊呆了，那里已是花的海洋，是欢乐的天地，是真情的世界，那些纯净如阳光般的眼眸里流露出的是满满的真诚，此刻几十个学生围过来拥住了我，说，谢谢老师，教师节快乐！

我的泪，在那一刻决堤。

看着他们，想着刚刚过去的五月，在那么紧张忙绿的中考复习期间，他们执意要抽出时间编辑他们三年来积累起来的随笔周记作文，要整理成册，作为年少岁月的记忆。所有稿件的整理，排版，插图的选用，刊物的命名都是他们一手包办，分工合作是那么的有序合理，那段时间，看他们忙得是天昏地暗，不亦乐乎，我是既心疼又欣慰。6月初离校时，我们每一个人手里都有一本装帧精美的班级毕业文集《匣光》。翻开它，里面有像模像样的刊首语，结束语，有班主任和任课老师的毕业寄语；阅读它，与他们一起感受成长的酸甜苦辣，一起体会青春岁月的喜怒哀乐。那里，有对曾经逝去岁月的留恋纪念，有对老师三年来辛勤付出的真诚感谢，有对朝夕与共的同窗深情祝福，还有对未来岁月的美好憧憬；此刻我知道他们将很快奔赴人生最美丽的华彩乐章，他们将坠入又一个的三年轮回；读着它，我悲伤着他们的悲伤，快乐着他们的快乐。我的学生，他们含蓄而内敛，却会有突如其来的真情爆发，用他们独有的方式，一面调侃，一面包容，一面承担，我们是这样的亦师亦友。爱是何等宽阔而曲折的字眼，我们并不曾大声说出口。

老师的生活是平淡的却是有味的，逝去的日子里充满故事，感动和温馨，因为教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。让我珍惜那些已然逝去的美，也让我珍惜今天的每一个褶皱，因为它最终变成往事的一部分。

2010.10.10

这是一篇旧文，今天读来，很是感慨，回望过去的岁月，在逃去如飞的日子里，依然有些许感动留在心间，不曾遗忘。在此纪念一下！??