详略得当的初中作文600字
我八岁的时候,在美国加州和外祖母生活了一段时间。一天,她把我叫到一边,轻轻地提醒我说,今天是你妈妈的生 日。我当时就想为妈妈买样好东西,可我没有钱。于是,我 就去收集饮料瓶,送到街角的小杂货店里,一个空瓶可以卖 一分钱,一个下午,我的口袋里装满了一大把硬币。 在街上,我看到一根用美丽的彩色纸包着的棒棒糖,我决定买下来送给妈妈。我把棒棒糖塞在口袋里,把生日卡片折 起来,放在衬衫里,然后就高高兴兴地回家了。我走到靠近 家的一个拐弯地方,看见妈妈正在找我。“你到哪儿去了?” 她焦虑地责问着,“我到处都找不到你!”我一下子被吓住了。 跟着妈妈走到家里,我开始哭了起来。“你究竟到哪儿去 了?”她大声地喊着。“我一直在收集瓶子,换些钱,给你买生日礼物。” 我一边抽泣着,一边伸手从衬衫里拿出没有写上字的生日卡,那空白的地方,已经被我的脏手留下了一个印痕。我又 拿出那根棒棒糖:“我还买了这个!”这时,妈妈的怒容消逝 了,她紧紧地拥抱着我。 那个晚上,有些邻居来我家,看到了窗沿上的棒棒糖,热泪盈眶的妈妈骄傲地说:“这是我儿子给我买的生日礼物!” 来源语文报初二版2010年第38 文章恰似流水账,详略处置不得当,是目前学生作文的一大弊病。比如记叙自己的经历,从呱呱坠地写到幼儿园、小 学再到初中,各个时期都平均用力;写一件事,开端、发展、 高潮、结局,从头到尾,平铺直叙,波澜不兴;记叙一个人 物,眉毛胡子一把抓,分不清主次、抓不住重点。造成这种 现象的根源在于学生对自己的生活素材没有取舍、未加提 首先,要找到目标靶向。文章的详略是由要表达的中心思想决定的,所以,我们首先要确定文章的中心,也就是我们 详写的目标。 其次,要做到“拿”与“舍”。就像在一堆水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样,与中心思想关系密切的材料, 是“最大最好的果子”,是主要内容,要详写;关系不很密切 的材料,是“衬果”,是次要内容,可以略写。与中心无关的 材料是“弃果”,要毫不可惜地舍弃。 例如以写人为主的记叙文,就要在记叙中刻画人物的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表现人物的这些特征, 就要在叙事中对人物的语言、行动、心理、外貌等进行详细 描写,是“画龙”式详写。对那些次要因素,则应概括叙述, 以寥寥几笔来勾勒背景,是“画云”式略写;有时为了更好地 点明主题,就要借助适当的议论、抒情来深化中心、升华感 情,是“点睛”式略写。总之,要确立目标、有取有舍,才能 做到写重点内容细致入微、充分生动,写次要内容清楚明了、 简明扼要,这样就做到了主次分明,详略得当。 小院里的迎春花,那娇小的花骨朵,正等待着一股力量冲开花苞,绽放她的华丽与娇艳。 “吱呀呀,吱呀呀?”我不经意间回头一看,爷爷正躺在摇椅上,嘴里偶尔会溜出一两句戏词,与小猫咪的叫声融合在 一块儿,如同一首婉转的曲子。 不知从什么时候开始,我习惯了凝视爷爷的一举一动,有时甚至会被他的举手投足深深吸引,算算时间,大约是在那 个雨天? 爷爷其实有很强的传统观念——重男轻女,而我恰恰是他不喜欢的——女孩儿。在我的感觉里,他从来没对我显露过 亲热的样子,总是不太在乎我,一直到外婆去世,我与爷爷 也只是偶尔地接触而已。我以为我们将永远保持距离,彼此 敬而远之。直到那个雨天,我与爷爷的关系开始转变,亲情 的花在我的生命里悄然绽放,灿然盛开。 那天,我正在二楼的露天平台上欣赏夕阳西下。多雨的夏季里,雨常常会不期而至,先前还是彩霞满天,转瞬间就暴 雨倾盆,我一下子慌了脚步,无处躲藏,就想赶紧跑到楼下 去。因为雨季天气潮湿,楼梯上布满了一层苔藓,加上雨水 的滋润,格外湿滑,我刚到楼梯口就差点摔倒。这时,爷爷 从屋里跑出来,手里拿了把伞,仰头看了看我,然后打开一 扇大门就急匆匆地闪出去了。看着爷爷离去的背影,我心里 一瞬间升腾起的温暖又一丝丝凉下去,我感到越来越冷,牙 齿甚至不由自主地打起颤来,我好怨爷爷,为什么他从来不关心我,难道只因为我是个女孩?我抹了把脸上的雨水,小 心翼翼的继续摸爬下去。只听大门“哐当”一响,像被什么东 西撞开的声音,寻声望去,爷爷重新出现在我的视线里:他 浑身已经湿透, 手里的伞却并没有撑开,肩上扛着一把木梯,因为走得太急,脚下一滑,打了个趔趄。爷爷把木梯架在楼梯一侧,又 用脚抵住梯子的底端,雨水打在他脸上,睁不开眼,他仰起 头眯着眼对我说:“小杰,给你伞,小心点儿!楼梯太滑, 你从木梯这儿下来,我在这儿扶着。你左手打着伞,右手抓 牢梯子,脚底下踩稳了!”听到这些话,我的怨恨委屈霎时 全都跑到九霄云外了,泪水在眼眶里打了几个转,终究还是 决堤而出。我拭去眼泪和雨水,扶着木梯向下去,我不再害 怕,因为有爷爷在呵护着。原来,爷爷的爱从未缺席,只是 静水流深。 从那以后,我几乎每次都是高高兴兴地去看爷 爷,然后又开开心心地回家。他的脸上也多了几分笑容,几 分慈祥。他依然喜欢躺在竹椅上,没有太多的话,偶尔也对 我讲他和奶奶的过去,那椅子也“吱呀呀,吱呀呀?”地做着 最忠诚也最和谐的伴奏。 今天天气晴好,春光明媚,爷爷不知什么时候已经睡着了,看他睡得极其香甜的样子,我也很幸福,回过头一看,院子 边的几株迎春花星星点点地开了,金灿灿的,在偷偷地对着 本篇文章要表现的中心是爷爷对自己的关爱之情。面对与爷爷相处十几年的生活经历、繁杂无序的众多材料,作者很 巧妙地选取了一个特定的场景:在一场突如其来的大雨中, 爷爷以自己的言行举止诠释着内心对孙女的深爱。在刻画人 物形象时作者用一连串的动作来表现爷爷:“跑”、“拿”、 “看”、“仰”、“打开”,特别是一个“闪”字更是境界全出,爷 爷迫不及待出门借梯的心情跃然纸上;接着,更是详细描摹 了借梯归来的爷爷,全身湿透、脚步匆忙、视线模糊、絮絮 叮嘱,慈爱的爷爷形象如在眼前。动作、语言、神态、细节, 笔笔精心,处处到位,极好地体现了详写的妙处,颇似朱自 清的经典名作——《背影》。而“爷爷的爱从未缺席,只是静 水流深”,寥寥十四字,画龙点睛,是感情的升华,主题的 深化,是略写的精彩之笔。本文详略得当,形象丰满,是一 篇不错的习作。 篇三:2015初中满分作文10 篇含点评 2015初中满分作文10 1、2015年海南中考满分作文:送人玫瑰,手有余香 在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,跳入水 中,孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 农民很快乐,老贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的心愿。 多年后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得1945 年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大? 弗莱明。 那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。他就是英国首 相丘吉尔。 要求:自选角度,自定主题;自拟题目,自定文体诗歌除外;字迹工整,书写规范,不少于500 字;文中不得 出现真实的人名、地名、校名。 此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能,感受其“智慧”,产品研制中心特向社会征集了十名体验者,我 有幸成为其中一员。 十天的产品试用、体验,真让我大开眼界,不愧为“智慧”手环,简直太神奇了! 要求:自拟题目,自定文体诗歌除外;字迹工整,书写规范,不少于500 字;文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 农民与贵族,一个缘于善良,一个出于报恩,都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐 的,因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的,因 为他们的善举,为他们自己的后代甚至国家播下了善种。 其实,帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情,有时候,我们只是出于简单的、帮助 别人的目的才去做一件事,但最终这件事却会令自己受益。 有这样两则故事:有个盲人在夜晚行路时,手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:“你自己看不见, 为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说:“我提着灯笼,既为 别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我。这样 既帮助了别人,又保护了自己。”在一次战斗中,将军看到 10 远处飞来一枚炸弹,在大家都卧倒的时候,可旁边还有个小 战士在那傻傻地站着,于是将军奋不顾身地扑向那个小战 士。一声巨响之后,他们俩人身上都积满了尘土,幸运的是, 俩人都毫发无损。将军站起来回头一看,不禁惊呆了:原来 自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。 我家住农村,到了夏秋时节,会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来,挂在屋檐下,为 夜行人照路。一天晚上,屋子主人外出,当他踏出门槛时, 清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想,倘 若屋子的主人没有一颗善良之心,不把电灯挂出来,那晚他 一定会被蛇咬着。人生在世,命运多舛,难免会遇到种种不 幸,倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样,在别人需要 帮助的时候伸出援助之手,既给别人带来方便与关爱,又给 自己的人生驿站带来快乐与幸福,那么我们这个世界一定会 充满光明和温暧。 结构严谨,思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构这是标准的供材料议论文结构,开篇概括引用材料, 接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”,中间联系实际,引 用盲人、将军和农夫的故事加以论证,结尾以”送人玫瑰, 手有余香”再次点题,并照应题目,简单有力地收束全文。 11 统观全篇,层次清楚,结构严谨,思路清晰,首尾圆融,开 阖自如。 故事引人,夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事,材料新颖,吸引人,增强了文章的说服力,彰显了作者 丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事,我们当然也能从 中受到一定的启发;本文的可贵之处在于,考生能由此及彼, 善于叙议结合。如倒数第二段,在讲述了盲人、将军和农夫 的故事之后做了精彩的议论,反映了作者思维的深度。 2、2015海南中考满分作文:智慧手环 新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了,我有幸成为一名体验者。 不要小瞧了这枚小小的手环,只要把它戴在手腕上,即使再愚笨的人,也能上知天文、下晓地理,成为“学霸”,因为 这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。 今天,我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题,我就三步并作两步跑到黑板前,不假思 索,拿着粉笔“唰唰唰”,在黑板上写下了一串长长的算式。 同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了,个个嘴巴张得能装下一个 鸡蛋:“这么难的题,连班长这个数学天才都不会,考试从 未及格过的明明竟然做对了,简直不可思议!” 第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了,上课如坐针12 毡,一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天,我好像吃 错药了,课上异常兴奋,也不再打瞌睡了。再难的题都是“小 菜一碟”,老师的每一个问题我都能对答如流,我甚至闭着 眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的 老师第一次向我伸出了大拇指:“明明今天表现真好!” 之后几节课,我都表现得非常出色:化学课上,我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上,我把单词读得准确无 误;语文课上,我妙笔生花,竟然写出了一万多字的作文;音 乐课上,我破天荒地没有唱跑调?每一个老师都惊讶了,成 绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃,同学们都像看 外星人一样看着我。 下课后,我被包围得水泄不通,同学们七嘴八舌:“明明,你有什么秘密‘武器’?快告诉我们吧!” “好吧?”无奈之下, 我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环,把秘密说了出来。 从此以后,学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了,一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也 懒得去抢课了,一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开 小灶”的语文老师再也不“请客”了,所有的学生都能轻松拿 到100 分,师生皆大欢喜。不过,有人欢喜有人忧,就在大 伙儿喜笑颜开的时候,学校门口那两家每年都赚100 得分点解读:13 想象合理,详略得当。很明显,本文的材料是从想象中来的,但想象合情合理,因为它是从“我”的学习生活中来的。 文章详写“我”在数学和地理课上的表现,略写“我”在化学、 英语、语文和音乐课上的表现,这样文章繁简适当,不仅使 结构疏密有致,而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安 排上,既有对“我”现在“聪明”的描写,又有对“我”过去“愚 笨”的叙述,前后对比,相映成趣。 语言活泼,妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”,等等,风趣幽默,诙谐通俗。特别是 文中在描写“我”及周围人的表现时,比喻、夸张、对比、排 比和反语等修辞手法的运用,极富文采和张力,构成了文章 独特的语言魅力,具有很强的表达效果,读来让人神清气爽, 口舌生津。 3、2015年安徽中考满分作文:难忘那坚毅的眼神 1请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。 4抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们?哥哥却在打包去昆明的行李。 妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不 能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又 看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床 上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的 白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!” 听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:“我养了你18 年,你,你就不能为了 报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!” 哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。 亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方 向。他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的 召唤。 后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包15 裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。 前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:“这傻孩子?这傻孩子?”我看不到水 下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那 双眼,必是坚毅的。 哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无 比,击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信,信上只有是一行 “妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的 血肉之躯报恩祖国。 难忘,官东的坚毅的眼神;难忘,哥哥的坚毅眼神;难忘,千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 凸显正能量突出 “坚毅的眼神” 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间,将触角伸向社会,写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”, 并插叙“官东的坚毅的眼神”,从而将主题升华为“如他们一 样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料,哥哥“独自 背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气 16 罩让给别人”,都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈 感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料,与宣传正 能量的主题,是这篇文章能获得高分的首要原因。 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写,写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜, 却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。 第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神,猜想官东“那双眼, 必是坚毅的”,猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比,击 碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要 用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对 眼神的描写,虚实结合,相互照应,反复渲染,让文章中心 明确,重点突出,结构严谨。 把握关联,有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”,二是“那坚毅的”,三是“眼神”,文 章对眼神的六处描写和结尾的一处点题,都蕴含和突出了 “难忘”与“坚毅”的内涵,扣题非常紧密。同时,为了有效突 出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”,还进行了多方烘 托。首先,在 第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次,用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形 象进行正面烘托。 立意凸显正能量,选材紧扣时代脉搏,语言简洁生动,结17 构严谨精致,此文因此获得了55 的高分。 今天,“告别自卑”网站异常热闹,why?因为有众多知名博客云集。他们来自海内外,来自古今中外, 纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子:Hi,大家好!我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本,上天想把我造就成一个自 卑者,疾病从我一出生便纠缠住我,四岁患肺炎,六岁得喉 结炎,此后一场大病又夺去了我的眼,各种病魔不断侵噬着 我的肌体。但我并没就此倒下,我自信地站了起来,自信地 与命运搏斗,自信地追求自己的理想。因此,希望朋友们能 像我一样告别自卑! 我站在风雨中,任凭风吹雨打,我不低头,我躺在大自然中,虽然不能看见大自然如诗如画的美景,不能听见鸟雀和 谐之曲,甚至不能忘情的赞美道:啊,美好啊!可我不自卑我 要自信的享受生活,为残缺的人生抒写不残缺的乐章 我获得美国剑桥大学的录取通知书时,我是多么高兴啊,可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症,好像刚怒放 的鲜花被闪电折弯了腰,可我并没有自卑,我顽强的生存, 不断探究黑洞。并取得了成功,同时创造了一个又一个两年 半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间,并散发了无穷芬芳? 18 看了那么多自信着,成功者的帖子,我感触颇深,于是也尾随发了帖子: 我原本也是自卑者。如一块石子,默默的躺在路边,但感谢众多博客朋友们,让我重拾了自信,远离了自卑,让我明 白:即使自己是一块不起眼的石子,也可以成为一块筑基石, 为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说:“天 生我才必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海。”因此希望所有自卑的朋友 点评:大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式,先模拟帕格尼尼、海 伦凯勒、霍金等名人的口吻,分别讲述了自己如何告别自 卑,顽强拼搏,最终成功的经历;然后,作者借“重生”的口吻, 表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑 的意义,使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如 此沉着大胆的构思,敢于创新,我们不能不佩服作者的勇气 和写作的底蕴。综观全文,立意明确,思路清晰,层次分明, 结构稳健,语言简明,叙写流畅,反映了作者较为扎实的写 作功底。 5、2015年宁夏中考满分作文:走过 19 自我出生起,便与雨结下了不解之缘。成长的路上,我们一起走过—— 犹记得,儿时的我独爱雨天,也不知是因为什么,只觉得和雨特别的亲近。走近雨,走进雨,内心总会有一股莫名的 冲动,只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享 初进花季,仍是一个懵懂无知的男孩,但雨季来临,却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我,对一切都很敏感,只 是淡然地和她相敬如宾。 而如今的我已告别花季雨季,眉宇已然褪去一份青涩,初露一丝英气,对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感? “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”雨,如烟,来自:www.xLtKwj.coM 文档网:详略得当的初中作文20 600 字如雾,如丝,如梦,雨珠悄然滑落于脸颊之上,沁入 心扉,清凉几许,迷蒙几许。 淅淅沥沥,滴滴答答,密密匝匝,雨丝飞落,如曼妙的舞姬,令我心旌摇曳。 现在的我,已然坐在考场里,虽然没有你的陪伴,但我依然自信,一起走过的路上,留下一行小诗: 走过恋恋风尘 沙沙挲挲,淅淅沥沥,听,你的声音仍然在我耳畔萦绕,我知道,那是我们心与心的共鸣。 生命的成长拔节中,“我”和雨一起走过,这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心,才成就了这篇佳作。 文章结构紧凑,“雨”这一意象,伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长,对雨的不同感受,展现了作者心理成长 的历程,更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难 21 以捉摸”,这只是对雨的感觉吗?“书不尽言,言不尽意。” 意溢于言外,给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造 意境,其意境既得缠绵悱恻,又得超旷空灵,读来宛若隔窗 听雨,细腻富有诗意,让人心中一片清新宁静。 6、2015年江苏淮安中考满分作文:回味 时光如流水一般匆匆流去,当我蓦然回首,才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中,无法抹去,可以让我细细回味, 慢慢品尝其中的酸甜苦辣,因为其中充满了家人的疼爱,朋 友间的友爱,老师的关爱? 回味母爱,感受爱的无私。对于我们来说,晚上熬夜已如家常便饭,不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说,晚上等 待儿子回家便不是一件易事,她得经受住无聊、寂寞,坚持 抵制自己不进入梦乡。有时我回到家,她会对我说:“累死 了,要不是等你,我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要 等我时,妈妈她却断然拒绝了,她说:“我要让你知道,不 是你一个人在吃苦,学校里有千千万万个同学,家里还有我, 我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说,而是融入了一个个行 动中,妈妈她把等待当作责任,当作爱的体现,无论有多累, 她却坚持到底,不肯放弃。 回味友爱,感受它如水的纯洁。每次放假回家,我们几个老同学都会结伴同行。一路走去,有说有笑,不放过任何宝 贵的时间。就连在车上,被挤在一个狭小的空间里,我们依 22 旧谈天说地,还时不时传出一阵阵笑声,惹得其他人投来异 样的或是羡慕的眼光。现在回味起来,还觉得那份情是那样 的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈,勾心斗角,为了自己伤 害他人,为求目的不择手段。与这相比,这份情又怎能晶莹 剔透,光彩照人。 回味关爱,感受师生情。每当你上课走神,老师会友情的提醒你,当你太疲劳却还在写作业时,老师会劝你休息一下, 当你考试失败垂头丧气,老师会耐心的开导你,给你战胜困 难的勇气?鼓励我们努力学习,取得好的成绩。 世界上并不缺乏爱,只要我们不时地回首过去,回味所发生的事,我们会发现原来生活如此美好。 例文点评:本文是议论文,结构清楚,分论点设置合理,语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事 情,朴实纯真蕴含其中,有生活气息,亦有学子情怀! 7、2015年海南中考满分作文:材料作文 在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,跳入水 中,孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼23 登门致谢,农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 相关热词搜索:详略作文 得当 初中 初中作文如何详略 得当 详略得当的作文500