2017年高考作文题目点评之全国卷二
2017年高考作文题目点评之全国卷二牛文明1.全国二卷：“混搭”容易漂亮难 全国II卷甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。 天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫） 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照） 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源） 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅） 6、数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。 首先，我认为本题目追的是近两年热火的经典诵读和央视的诗词大会，配合的是中华文化复兴这个主题，倡导的是读书、读经典，倡导读书与思考结合。 这同样是一个任务驱动型的材料作文，出题人很可能与卷一的出题人是同一个班子。两套题的作文模样非常的相似，看得出来，出题人力求使卷二与卷一保持大体一致的题型和大体一致的难度；但是相似度虽然高，难度却大不同，卷二的难度比卷一的高得多。第一，卷一的关键词（热词）不难理解，而卷二的诗文句子中1、3、4、5的意思对一般学生而言理解起来是有难度的；既然理解都有困难，那“感触与思考”就更难了。第二，要表达“感触与思考”，从文体上来说选择议论文比较合适，这是一般学生考场上可能有的首选，但是选择了议论文之后要写出自己的思考与感触并不容易；卷一作文一般不会脱题或偏题，卷二作文很容易跑题、偏题及主旨不明（中心不突出）。基于以上“可能”我认为全国卷二难度相当大。 下面先简单说说六个句子的意思。《周易》中的“天行健，君子以自强不息”意思是说天（大自然、宇宙）以刚健姿态运行，君子（有德行有能力的人）应该以自强不息的人生态度与天相应。杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”前一句写景点明季节到了白露时节，又引出下面的思乡之句，表达了深秋来临，思乡之情倍增之感。李清照的“何须浅碧深红色，自是花中第一流”赞美的是桂花，出自李清照的《鹧鸪天 》，原词是“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。”作者贬梅贬菊，模拟桂花口吻斥责“骚人”有眼无珠，为自己代言，为被埋没的“第一流”代言，借物抒怀、托物言志，表现出易安居士傲岸刚强自负的一面。清朝进步思想家魏源的“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”表面意思是阳光透过门窗只能使一个屋子变得光亮，而照遍天下的阳光使四面八方都变得光亮；深层意思（我理解）是好的思想、政策、能力、方法等应该让更多的人受益，也就是古人说的兼济天下的意思。鲁迅先生这个句子学生并不熟悉，出自杂文《论睁了眼看》，这个句子是对青年人的激励，激励青年人要敢想，敢说，敢做，敢当。毛泽东《沁园春 雪》中的词句学生初中就学过，老师做了精细的讲解，就不赘言了。 审题的重点和难点都在“以其中两三句为基础确认立意，并合理引用”。“以其中两三句为基础确认立意”就是要把其中意思相近的两三句有机地联系在一起，从中提炼出共同的思想并以之为作文的主旨。举例来说，从“天行健，君子以自强不息”“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”“数风流人物，还看今朝”这三句可以提炼出青年人要敢想，敢说，敢做，敢当，争当新时代的“风流人物”这么一个主题。“合理引用”是说对材料中的句子不要机械简单地引用，要把句子作为文章内容的一部分，在行文过程中自然有机地引出融入。 至于文体、内容，卷二可以发挥的余地比卷一的大得多。既可以写议论文，也可以写散文、小说，还可以写书信、杂文、读后感。例如，把李清照的词句与鲁迅的话来个“混搭”，提炼出人要活得自信自强这个主题，以议论性散文文体去表现之： “何须浅碧深红色，自是花中第一流”，易安居士就是易安居士，能够大胆地道出如此傲岸不羁的句子，全不怕惹恼了牡丹芍药的富贵豪门，全不怕触怒了爱菊爱梅的清高之士，也不怕道学家们对一个爱喝酒、爱出游、爱出名的女词人的厌恶，她只是出于百分之百的自信，她只是出于百分之百的真纯，以近乎呼喊的方式托物言志、托物抒怀，把心中的压抑与愤懑一泄无余，只是图个痛快！中国太缺少这样的性情中人，太缺少这样的自信自尊的女性。李清照女士历来被称为婉约派的代表，照这两句来看，她哪里婉约？她是豪放啊！不是当今某些女性基于无知无畏的盲目的豪放，而是腹有诗书、才情兼具、词坛创新、自成一家的实力自信，是人格独立、性情率真、大方自然的自然而然的豪放。 千余年之后的我，仰视于她，不禁想到了另一位铁骨铮铮的汉子，被称为中国魂的思想家、文学家鲁迅先生。他激励青年人“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”，他自己首先是一个“敢想，敢说，敢做，敢当”的人，青年时代弃医从文，中年之后弃官从教，又专心于创作，敢于质疑一切不合理的制度与思想，敢于批评政府、敢于批评权威，敢于为进步青年仗义执言，敢于帮助支持陷于困境的青年作家……他的“敢”，有思想的自信做基础，有知识学问的自信做基础，有人品人格的自信做基础，所以瘦弱之躯，荷担着启蒙民众、救治愚昧国民的重任，他的言行，正是中华民族自强不息精神的典型体现。