高中作文范文 分析 手机该不该进校园
2020-06-10 08:54:01
原发布者:whyhzz
阅读下面的材料,根据要求写作。“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说,学生玩手机会分散注意力,干扰教学秩序,影响学习和集体生活质量,还可能接触到不良信息。也有人说,手机可以作为学习工具,辅助教师教学,培养学生的自控能力是学校职责之一,不能一禁了之。还有人认为,课堂上和课余时间应该区别对待。对此,文德中学准备召开座谈会,广泛听取学生、教师、家长代表的意见,然后再决定是否出台相关规定。请结合材料内容,在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述你的观点与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。解题本题属于任务驱动型材料作文,类似于2019年高考全国卷Ⅰ的题型,以“手机该不该进校园”这一情境,让考生根据不同人物身份思考和分析社会热点问题,既考查考生思维能力,又考查考生的语言表达能力。本题材料内容贴近学生生活,让考生有话可说,但考生也容易忽略写作任务要求,一不小心就写成了自己的看法,而不符合“学生、教师、家长”三种身份之一。同时,材料提供了三种看法供学生参考,具体的观点还是需要考生在认真分析的基础上确定。参考立意切题立意:1.禁止手机进校园,为青少年专心学习创造条件。2.禁止手机进校园,有助于缓解青少年手机依赖症。3.引导青少年正确使用手机,培养学生的自控能力。4.课堂禁手机,课外允许使用手机学习。5.规范管理,让手机成阅读剩余内容