南通名师点评2019年江苏高考作文题目:辩证理解“和而不同”具有现实意义
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南通广播电视台
06 0718:592019江苏高考作文题目
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。
物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。
点评名师:薛海兵(江苏省语文特级教师、江苏省南通第一中学语文教师)
作文材料的解读:
材料强调了对事物个体特性的认同,同时又强调了现代社会的多元性与包容性,提倡宽容和谐,美美与共。着重考查考生对于“物各有性,共存相生”的辩证关系的准确理解和把握。在这个问题上,基本的态度应该是既要有原则的坚持,也要有包容的胸怀,这就是所谓和而不同的道理。这条原则在个人发展、人际交往和国际合作中有广泛的体现和运用。
这则作文题很好地反映了立德树人的根本任务,对帮助中学生树立正确的价值观有很好的引领作用,在命题立意方向上与全国命题保持一致。
命题思路的解读:
今年的江苏高考作文题,基本方向上全国保持一致的同时,依然体现出它业已形成的命题传统和特色。
内在机理方面——关注关键词胜过关注焦点,关注概念胜过关注事件,关注普遍现象胜过关注具体情境。这是江苏高考作文命题思路延续性的体现。
材料呈现方面——命题者提供对于事物与现象普遍性的理解,材料通过形象的语言传达信息,材料的三句话内涵的逻辑递进暗示写作思路,考生都很熟悉。
素养考查方面——命题侧重考查学生的语文学科核心素养,尤其凸显了对于思维品质的考查,对于文化认同的考查,对于人性理解的引导。
写作能力方面——该命题是中国写作史中“体物写志”传统的体现,着重考查学生托物言志、即事明理的能力,考察学生关注社会生活、观察生活现象的热情与深度,考查学生透过生活表象感悟生活哲理的能力与素养。
总之,2019年江苏高考作文题在价值引领、素养导向、能力为重方面都有明显的追求与体现。
给未来考生的建议:
无论是阅读还是写作,在日常学习与训练中,未来的考生都要进一步强化情景化训练,强调任务驱动下的问题解决能力;要进一步提升分析与表达中的思维品质,思维的深度与批判性同样重要;要进一步拓宽阅读面,突破文学性阅读的狭隘门槛,注重功能性阅读与写作的训练。此外,从今年的八套试卷看来,写作方面文体写作要引起足够重视。(记者 潘冬冬)
南通广播电视台
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