高考作文：论据使用的三个层次

论据使用的三个层次用论据说理，是议论文写作的基本方法。论据使用中存在种种不当，诸如论据方向偏颇，论据陈旧，以叙代议等，都是常见的现象，也是议论文写作中的浅层次问题。关于论据的使用，还有一种现象，材料也典型，分析也精准，或许也避免了以叙代议，但就是论据类别散杂，精纯度不够，影响了文章的质量。试就论据使用中常见的三个层次，逐一剖析。第一层次：“乱花渐欲迷人眼”型学生日常积累了大量的论据材料，写作时，信手拈来。表面看，天文地理，古今中外，材料丰富而充足，论证也紧扣论点展开。但深究发现，其文论据材料缺少必要的筛选与整合，不同类别材料满天飞，真可谓“乱花渐欲迷人眼”。如下面一篇习作《于平凡中成就伟大》：大千世界，芸芸众生，每个人皆是如蝼蚁一般最渺小的存在。然而，“最渺小的我，有大大的梦”，平凡的我们，却都有着不平凡的梦。舒婷说：“保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。”然而，总有人想一口吃成胖子，一出手便要惊天地，泣鬼神。殊不知罗马不是一天就建成的，伟大也不是一天就能成就的。九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。要成就伟大，必须从平凡做起。古今中外，这样的例子数不胜数。爱因斯坦年幼时并不聪明，甚至被老师们认为有智力障碍;林肯一生坎坷不断，几乎都是在失败中度过的;马云高考时数学只考了零分……然而，原本平凡到在茫茫人海中也不会被谁多看一眼的他们，通过不懈的奋斗，最终成就了其伟大。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”和许多人一样，刘和珍本是北京城内一个平凡的女学生，过着平凡的生活。只是国难当头，身为中华儿女，焉能不挺身而出？最终，刘和珍等一批热血青年倒在了执政府的枪口下。正是这些平凡的人，抛头颅，洒热血，拯救民族于危亡。正是因为有了他们这些民族的脊梁，国家才有希望。他们不再是平凡的，而是崇高的，是伟大的。朴树在《平凡之路》中唱道：“我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案。”是的，所有的伟大与崇高，最终都要归根于平凡二字。同样，平凡的我们要努力不懈地去干，哪怕一天只走一步也好，只要不断地向前、再向前，把“每天”都积累起来，最终，我们一定能够成就属于自己的不平凡。本文文题即为论点，论点可谓鲜明准确;论据丰富而新颖;主体部分的论证，使用了“的确如此”“然而”“正是”“同样”等分析或总结性语言，逻辑清晰，活泼而富有说服力。应该说，这是初学者写得不错的一篇议论文习作。但就论据的类别来看，明显“杂乱”：舒婷、奥巴马、爱因斯坦、林肯、马云、刘和珍、朴树等等，政治家、科学家、诗人、商界大亨、艺人等，各色人物，无所不包。我们毫不否认，这些人物，起于幽微，搏于平凡，完全可以证明“于平凡中成就伟大”，但若从“纯度”来分析，则这些论据又显“庞杂”——论据材料一旦“庞杂”，说的“理”也就往往流于“大道理”，进而，说理力度也就不足。这种“包罗万象”式的论据使用，常见于初学者。第二层次：“一夜乡心五处同”型议论文，目的是说理，而要想把理说透说好，在论据材料的选取上，较好的做法是旁征博引“同类”论据。我们用白居易《望月有感》中的诗句“一夜乡心五处同”，来概括这类文章的论据使用的特点：“一夜乡心”指代文章的论证方向一致，用“五处同”来指代文中多处“同类”论据。使用“同类”论据，便于在“定向”打桩上下功夫，即通过分析论证，寻求“同类”论据中的某种共通之理。相较于第一类的“乱花渐欲迷人眼”型，这种“同类”论据的选用及论证，切口小，说理的力度强。至于“同类”的理解与把握，也是相对而言。天文、地理、文学、艺术、政治、经济、哲学、美学、社会、自然、科学等等，可细分无穷，但总也有大致界限。比如，即便我们把“文学”“艺术”视为同类，把“哲学”“美学”归为一口，但“政治”“文学”“科学”等，尽量不要混为一谈。这就要求，日常学习积累中，我们要尽量拓宽阅读广度，扩大积累范围，积累尽量类别化。看如下《活得像梵高的向日葵》高考佳作：梵高说：“生活对我来说是一次艰难的旅行，我不知道潮水会不会上涨，及至没过嘴唇，甚至涨得更高，但我要前行。”耀眼的黄，浓郁的绿，夺目的蓝，梵高的向日葵以咄咄逼人的颜色，宣示着青春的热烈、张扬，豪情满怀。认真无悔地书写青春才能让青春不朽，坦然地接受年华的老去是对青春最好的纪念。青春如正午的太阳，喷射着不可抑制、沸腾灼人的激情。把握青春的律动，方能让青春大放光华。王勃风华正茂时，一挥而就千古名篇《滕王阁序》，他的青春是才思火花的迸射;三毛趁年轻旅居撒哈拉，勇敢追求不寻常的快意人生，她的青春是个性的显扬;陈坤带领青年志愿者十天行走西藏，让公益活动“行走的力量”焕发青春的活力，他的青春是正能量的传递。王勃的文思，三毛的个性，陈坤的爱心，是他们对青春独一无二的注解。拥抱青春，迎接生活，青春正当时，不朽的青春由我们创造。青春，永不告别，铭记青春在于拥有一颗绽放的心灵。赫本的青春被许多人定格在《罗马假日》中的灿烂微笑。晚年，她担任联合国儿童基金会亲善大使，身患重病却依旧远赴索马里看望饥饿儿童。此刻，她娇颜不再，却真正演绎了“天使在人间”。赫本的青春不老，因为她良善的心从未消逝，她内在的美丽让她的青春永驻。正如影星布兰切特所说：“我觉得皱纹是阅历的象征，我非常享受现在的自然老化。”青春的不朽，不在于抓住青春不放手，而是心态的年轻，在时间的沉淀中蓄积澄明如水的温情。“我老了，该回家了”。此语一出，感动非洲。曼德拉在总统任期刚满一届的时候，执意要将南非这个新生儿托付给年轻的一代。然而，在南非人心目中，他们最敬爱的前总统永远不会老去。大家在曼德拉的葬礼上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。《时代》周刊选用曼德拉仰头憨笑的特写，作为他留给世界的永恒纪念。活得像梵高的向日葵，在阳光中尽情炫耀，不要害怕萎谢。这种美丽，永远年轻。这篇佳作以梵高名画“向日葵”为由头，以热烈的色彩、张扬的个性、不老的豪情串起了诸多“人事”，文词洗练，论证有力，颇具杂文风格。单就论据来看，除去梵高作为“由头”，行文中的王勃、陈坤、三毛、赫本、布兰切特等基本都属于文学艺术领域，显得“纯一色”，即便曼德拉属于政治人物，但“《时代》周刊”的介入，多少也带有点文学色彩。这种用“五处同”型的同类别材料来论证说理，文章的“切口”小了，给人的感觉也更“专业”，说理力度更强。第三层次：“胸次全无一点尘”型明代诗人于谦于《观书》一诗中写下：“眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”本意是说，其读书速度快，胸中无任何私心杂念。在此，我们姑且用“胸次全无一点尘”来指代议论文论据选取的第三层次特点：分析论证洋洋洒洒，而论据独到守一，全文无其它任何“一点尘”之杂材。论据的选用，如果说选用“同类”论据，做到“一夜乡心五处同”，是“定向”打桩，属较高层次，那么，论据使用及论证分析，能做到“胸次全无一点尘”，则完全是“定点”爆破，这是说理文的至高境界。这种文章在选用论据及论证分析时，不是像第二层次那样，同类合宜，东道西说;更不像第一层次那样有据无类，乱花迷眼。而是，全文仅就一个方向，独据成文，这足见作者的深层次功力。别的且不说，单就“独据”来看，要求作者应有大量的阅读积累，如此才能有合适的“这一则”备选;独据成文，“独据”的文字量毕竟有限，需要作者要能有深厚的条分缕析的功夫。仍以一考场佳作《巴黎：慢节奏的浪漫》为例。浪漫是解救时间的良药。走在普鲁斯特笔下的奥斯特大街，触目是眼花缭乱的感觉，仿佛满眼都是尤瑟纳尔，加缪，雨果，卡尔维诺的影子——慢慢地走进花神咖啡馆，点一杯最爱的滋味，慢慢地品上一个懒洋洋的午后时光。城市，一座城市是由它的历史，记忆，人物以及联想所一点一滴沉淀下来的。因而，每次念及巴黎，让它在口中回响，每次都蕴含着优雅浪漫，不急不徐地感受。好似先前所见的一张照片，老旧而温暖。素净的女子坐在塞纳尔河畔的长椅上，微笑，读书流泪并思考，嘴角一抹微笑牵扯着一缕缕稠密的阳光，金色的微光在她发间跳跃，她握着笔好像在写着什么，亦或在思念着谁。这一切都使我陷入无限的虚空，陷入无垠之地，我一脚踏空，陷入无边无际的妄想。我想，将普鲁斯特与巴黎并称是再合适不过了——普鲁斯特和他的巴黎！我从未读完过《追忆逝水年华》，但这丝毫不影响我对其的欣赏。普鲁斯特是位十分喜爱，不是陶醉于慢节奏的一位可爱先生。他会让仆人去奥斯特大街取信，他会让仆人缓缓地陈说信在几号街什么样的建筑，详细到街上亮着几盏灯，星星亮了几颗，那栋墙上爬满了枝蔓就要开花……但他绝不会说出具体的地方，他总是强调：慢一点先生再慢一点……他的慢节奏是浪漫的天性赐予他的无上辉光。除了浪漫，我再也想象不出。是什么支撑着他度过漫长的幽暗时光，又是如何在回忆中找寻玛德琳娜小甜饼的香浓气息。也许有人会说，巴黎的市中心不过是十分破旧，抽水马桶也不大管用，连花神咖啡店也不过是人群拥挤的混乱地方。但早已根植入我内心深处的巴黎文学，却使我的精神家园多了那样一抹神秘的面纱。连那面纱之外是溪水潺潺，春光明媚，一切悠悠而逝……有人说，从前普鲁斯特用在写作的房间已经变成银行家的办公室，他们追逐时间，之于着一切多么的嘲讽。而我想，世界在银行家眼中是追逐不堪争分夺秒的，在文学家眼中是悠悠缓缓消散的。巴黎最吸引我的除了历史的馈赠，更多的还是慢节奏的浪漫。是记忆中，新娘脚下跳动的阳光，河畔女子缓缓而行的身影，是雨后清新的露珠打湿的花瓣……作者从“浪漫”写起，笔尖却慢慢地落在普鲁斯特笔下的慢节奏的“巴黎”上，于是，行文紧扣“巴黎：慢节奏的浪漫”，写城市该给人的应有的感觉，写普鲁斯特笔下巴黎的风格，写我对巴黎的认知与期待。有叙述，有描写，有议论，也有抒情，洋洋洒洒的一篇议论性散文，而深究全文：论述方向只有一个，“巴黎浪漫”;论据材料只有一则，“普鲁斯特笔下的巴黎”。这样的文章是论据单薄，还是论证肤浅？显然都不是！而恰恰是这样的文章最见写作者的功力。这类文章，虽然要求更高，但完全可通过日常积累与训练而有所突破。我们可从亲近一位名人，熟读一部名著，关注一座城市，了解一种文化，追踪一种现象等角度，做深度的阅读积累，前几年的高考满分佳作，诸如2015年江苏卷《李纨的智慧人生》（《红楼梦》）《布拉格不说话》、2016年山东卷《张岱的行囊》、2017年江苏卷《木车上的人生》（孔子）等，分别就一部名著、一个名城、一个名人等角度选材与写作，显然都属于这类典型。写作中，若文体可自选，同学们普遍选议论文文体，似乎议论文易于上手，如开篇提出论点，结构中规中矩，论据材料简单罗列等等，其实，这只算搭起一个议论文写作的简易框架。议论文写作，要想上档次，需要很花一番工夫不可。别的且不说，单就选用什么样的论据而言，就值得我们深挖细究。作者：王克章，江苏省马陵中学教师。