高三语文2018年11月20炫富摔等作文

高三模拟升格后的作文与时评文锦集11月周考作文：前不久，微博被“炫富摔”刷屏，帖子内容通常为土豪主人公假装面朝下摔倒在地的照片，拌倒的地点通常是豪车、私人飞机、游艇，通常会散落出各种奢侈品。随后，“炫富摔”被广大网友效仿，并衍生出了无数版本，其中最吸引人的，是属于普通人的“炫富”时刻，如摄影爱好者摔出了各色零件、消防员摔出了全套消防装备、研究生摔出了堆积如山的考研资料、全职妈妈摔出了全套母婴用品.....网友纷纷为这些普通人点赞，称他们赋予了“炫富摔”积极的意义。“炫富摔”引发了你怎样的思考?请结合以上材料发表你的观点和看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。分析：本次作文在立意方面要重视“点赞普通人”“‘炫富摔’的积极意义”这两组关键词，能批驳“物质炫富摔”，挖掘普通人“别样炫富摔”积极意义者，为一类立意，作文能深入剖析普通人“炫富摔”的积极人生况味——爱生活，有自信，精业务，甘奉献，勇担当，爱学习，不拜金……他们平凡而不平庸。一类立意作文，一般在45分以上，而且要按照时评作文的基本要求进行创作，要对所给热点进行深入分析，这叫“就事论事”，可以适当拓展举例但一定能放能收，拿所举例和“炫富摔”现象进行对比或类比，这叫“横向拓展”，最终落实到对“以上材料发表你的观点和看法”的驱动任务上。一类立意，是时评，书写、卷面、语言、内容均佳者，50分以上。一类立意，是时评，语言好，内容佳，书写卷面一般者46—49分。一类立意，是时评，语言一般，内容一般，书写卷面一般者44—45分。一类立意，是时评，语言、内容、书写卷面不佳者40—43分。二类立意，只停留所给热点素材表面——笼统地谈物质的富有与精神的贫穷；抛开“炫富摔”平凡或非凡。主张辩证看待普通人炫富，认为有积极和消极两面的，也属于二类立意。二类立意，是时评，作文一般在40——44分之间。区分在于语言、内容、书写、卷面。三类立意作文，第一种是简单联系过原材料以后，就荡开笔墨写责任、勇气、淡泊、坚守、平凡、伟大、贫穷、富有……的，这种作文例证和“炫富摔”现象没有任何关联，写得不像时评，只是把所给材料当作引子，常被诟病为“贴标签”；第二种情况时大谈谈网络造星、媒体炒作、娱乐至死等话题；第三种是全盘否定普通人的“炫富摔”认为是盲目跟风，只为出名，丢人现眼等等。三类作文，得分在35——39分之间。对原材料一笔带过或只字不提直接另起炉灶创作的视为三类以下作文，完篇作文得分也在35分以下。作文未完篇，书写、卷面、语言特别差，格调特别消极的视情况给1——20分。“生活摔”取代“炫富摔”，充满正能量 最近，“不小心摔了一跤”的照片在网上火了。原本是个别人的“炫富摔”，却引起各行各业、各色人群竞相模仿，从考研摔、吃货摔，到医生摔、消防员摔……花式“假摔”令人目不暇接，用摔落一地的物品晒出生活的个性，晒出职业的特色。有媒体说得好：炫富挑战关注多，原是生活有话说。 不过，一种始于庸俗的“行为艺术”为什么能成功实现脱胎换骨的过程，不是止于反感或批判，而是转换为充满正能量与生活趣味的个性化表达，也很值得讨论。在我看来，这证明了当前网络环境或以年轻人为主的社会心态正在变得更加自信、更加成熟。 “炫富”这事儿，古往今来都有，不论在什么时候，只有面对着物质与精神双重贫瘠的对象，炫富者才能让对方羡慕，而不是发笑。想起一个故事，上世纪八十年代以前，某地农村有位老乡进城买了一块手表，镶了一颗金牙，中午回村后绞尽脑汁想要显摆，于是问村民：“同志们，现在几点啦？”不等对方回答，就敲敲自己的手表，说：“十二点半了！”然后指指自己的牙齿：“该吃饭了呀！” 露骨的炫富行为，暴露的不止是财富，还有炫富者的浅薄与粗鄙，看不出这一点的人，才可能对炫富者心生艳羡；如果是极度缺乏自信的人，则可能产生仇富心理。近几年，在网上“炫富”跟哗众取宠差不多是一个意思，有时被群嘲，更多被无视，这说明越来越多的网友物质与精神生活水平双重提升，已经超越了会被炫富者牵着鼻子走的阶段；而当人们更进一步，在善意的嘲讽或宽容之余，甚至欣然参与“改编剧本”，反客为主、反守为攻，把“没意思”的笑话变成“有意思”的演出——这是多么自信、有趣的人啊。 在形式上模仿“假摔”，可视为一种表演；既然是主动表演，就必然传递了一种自信的态度。因为自信，所以勇于展现自我，勇于通过真实的个人或职业形象，表达对生活的热爱、对职业的尊重，并通过各种“自黑”和创意十足的点子，反映出各自的品位与幽默感。与“炫富摔”相比，“生活摔”透露的价值观是，个人选择与努力生活，比拥有金钱更具价值和意义，也更值得骄傲。 这么多网友自发地用“生活摔”来取代“炫富摔”，或许只是一起事出偶然的网络现象案例，但从这个小小的视角中可以看出，社会心态正在变得更加健康、成熟，这个结论本身，与这次现象一样充满了正能量。阅读下面的材料，根据要求作文（60分）2019届原创预测同题异构作文《论语.子罕》“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”意思说有智慧的人不会疑惑，有仁爱心的人不会忧愁，勇敢的人不会产生害怕的心理。这是孔子所说的人格修养的三个重点。阅读上述材料，比较智者、仁者和勇者的境界，请阐述你的观点和理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。不忧不惑不惧，方为佳境①《论语》有云：“者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，是人格修养的三个重点。那么，仁义、智慧、勇气三者关系怎样呢？我认为：智慧、勇气固然重要，但没有仁义，那事人格中最危险的境界；只有在仁义控制下的智慧和勇气，三者和谐，才能到达修养的最高境界。②智慧，是战胜困难的法宝。智者没有疑惑，人类从生食到用火，从匍匐到站立，从制造工具到使用工具，人与动物就拉开了距离。因为这是人类智慧发展的显现；当一个人面对困难的处境时，应对困难，破解难题，都是靠智慧来完成的，如果愚蠢之极，跟其它动物没有什么两样。但是有了智慧，缺乏勇气，人不敢大胆前行，努力创造，被大自然的风光雷电所吓倒，那就只能匍匐其脚下，任其摆布，一万年的进化也是劳而无功。可见智慧是强者，勇气是搭档。③勇气，是鼓舞前进的动力。茨威格说：“勇敢是处于逆境的光芒。”人有勇敢精神，才能鼓舞自己不惧艰难险阻，到达成功的彼岸。俗话说：勇者无惧。一个勇敢的人，能够战胜一切困难，一个权强的民族，会永远立于世界民族之林。二战中，坚定反法西斯的国家苏联、中国、英国以及美国，他们用牺牲民族利益，换来了世界和平，维护公平正义，联合国因此诞生。而缺乏勇气，投降侵略者并做其帮凶，永远被钉在耻辱柱上没有发言权。但没有仁义的勇敢就可能变成入侵施暴者，当年纳粹日寇中的大学教授高才生，他们的智慧还少吗？④仁义，是决定智慧勇敢的关键。俗话说，人不学不知义。仁义是优秀人格形成的关键。仁爱者交朋友更多，树敌会更少，得到人们的爱戴。白方礼老人，个人生活几近乞丐，唯一的财产是辆破旧三轮车。没有多少知识，更无谈勇敢，却凭一己之力，帮助无数孩子圆上学梦，从不图回报。他的善良感动国人，受到万民敬仰。反观二战元凶们，哪个不是智勇双全，却发动战争，大肆屠杀，被钉在历史的耻辱柱。《孟子》说：“得道者多助,失道者寡助。”但过于仁慈，会因缺乏勇气而受凌辱；过于智慧，易变狡诈阴险，很难立足社会。⑤智勇仁集一身，方能成大事。那么，怎么才能做到三者结合呢？我认为，首先做一个善良的人是做好事情的根本；献爱心不断积累善行，哪怕微不足道；其次是通过学习与实践，积累经验，增长智慧；第三是拥有面对困难挺身而出的勇气，便是人生的最高境界。⑥时代青年，通过努力，形成人格修养，拥有不惑不忧不惧的人生境界吧！升格指导（688——943字）一是题目《不忧方为真境》虽然揭示出材料的一个角度，但不够全面，修改为《不忧不惑不惧，方为佳境》才能全面把握命题中心；二是材料的任务要求是“比较”，没有“选择”，应准确理解“任务”要求是首要任务，构思的重中之重。即三者先对比优劣，再综合合成为一体——人生最高境界；三是原文字数不足，有的段落说理不够充分，显得单薄，特别是解决问题部分，需要加强。仁智勇兼顾，人格高境界①《论语.子罕》子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思说，智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧，这是孔子所说的人格修养的三个重点。可见，我们若要成为有智慧，有仁德，有勇气的人，就必须达到这一人格修养的最高境界。②知者不惑。正如莎士比亚所说“智慧是命运的征服者。”在加利福尼亚的淘金热中，一位少年发现，加利福尼亚天气炎热，很多人还没有淘到金子，就已经渴死了。于是他便改去卖水，很多人都讥笑他。等他们淘到金子时，这位少年都已经是当地一个富翁了。可见，智慧可以让人出机会，事倍功半，更容易取得成功。但是，如果只有智慧而不仁德，却会走上一条不归路。君不见化学博士制造毒品，有学问之人成为短信诈骗犯，骗走贫困学生的学费……等待他们的不是成功而是法律的制裁，牢狱之灾。可见，智慧用错了地方。③仁者不忧。善良的人不会感到忧虑，并以帮助他人为乐。齐国相国孟尝君叫门客去他的土地上收债，门客非但没让农民们交债，还将债契全部烧毁，当孟尝君问他为何没有收回债时，他却说：“我虽没有收回债，却帮助买回了仁。”后来孟尝君落难时跑回领地生活，农民听说后都争先恐后迎接并保护孟尝君， 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！