今年的江苏高考作文 该如何解析?老穆有话说……
今年的江苏高考作文,该如何解析?老穆有话说……今年的江苏高考作文,该如何解析?老穆有话说……
老穆说语文
06 0810:57又是一年高考季,又是作文热议时,熟悉的场景,年年上演,乐此不疲!
犹记得17年的“车来车往”,让许多考生“痛苦不已”,因为他们平时准备的素材都难以用上。
说好的孔子、老子、孟子呢?
说好的三毛、林徽因、张爱玲、沈从文和郁达夫呢?
说好的牛顿、霍金、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人和莱特兄弟呢?
说好的泰戈尔、徐志摩、纳兰性德、川端康成、东野圭吾、列夫托尔斯泰和奥斯特洛夫斯基呢?
这些人物,跟车有什么关系呢?很难想到!(当然,倘若你学会老穆的“自圆其说”之法,还是可以写的!)
在老穆看来,这既是江苏命题的延续,也是江苏命题的革新!
江苏自从2004年独立命题后,作文变革一直求稳,三年的话题作文,六年的命题作文,七年的新材料作文。
而最近几年的作文命题,最显著的特点就是“生活化”,命题与我们的日常生活息息相关,同时充满哲理思辨!
我们来看一下今年的高考作文,如下图:
说句实话,从审题来看,难度不大!
作为江苏的考生,必然也适应了这样的作文命题。
我们只要从中找出关键词即可。
第一句:物各有性,水至淡,盐得味。
关键词物各有性
不同的事物有不同的性质或秉性(不同的人有不同的个性、性格等)
第二句:水加水还是水,盐加盐还是盐。
关键词还是
凸显出独“物”相处的局限性和狭隘性(人不可独处,否则难以有较大的发展和突破)
第三句:酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。
关键词调和、共存相生
万物如何共存相生?“调和”是关键!
配合、团结、合作、协调都属于“调和”范畴,我们学生在写作时,要注意“和”。
比如在一个家庭中,父亲严厉,母亲温柔,“我”则调皮,每个人都有自己的个性,这样的家庭如何实现“共存相生”,“团结互助”则是关键。
虽然每个人都有自己的个性,但大家生活在一起,能互相帮助,互相团结。
第四句:物如此,事犹是,人亦然。
关键词物、事、人
由物及事,由物及人,都是一个道理!
每个人都有自己的个性,只要能团结,都能在集体中“共存相生”;每个国家都有自己的个性,只要肯合作,都能在人类大家庭中“共存相生”。
作文试题要求考生“自选角度”,这体现了新材料作文立意的灵活性。
大家既可以写记叙文、散文、也可以写议论文。只要能体现“异中有和,和而不同”的道理即可。
亲爱的同学们,你们清楚了吗?加油哦!
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