《语文素养》作文800字

导语：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以 及思维能力、人文素养等。 似乎是上天的精心安排，当人类神奇地诞生时，语言便如一份极美好的礼物赋予在他们身上。这真是一种力量，在漫长的旧石器时代， 人们依赖着它互相团结着与自然斗争着，艰难地活下去。或许是因为 一时的灵光突现，万年前的一天，我们的一位智者，用石块刻下优美 的字形，宣告着文明的诞生。文字、语言终于合为一体 深深烙印在 千万年的岁月中。 我们的华夏先祖，在那个数理化枯竭的年代，凭着自己天才的创想与泉涌的文思，开创出一个绚烂伟大的时代。 屈原 汨罗江边的长者，怀着对祖国深沉的爱，吟诵着精准的散文体，精灵般的语句在寰宇间响彻着，内心的悲痛化作理性的思绪拷 问着天地，一问千年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”语文， 在他身上是浪漫着的，情思泛滥在天地之中，一种全新的文风应运而 如果说浪漫是语文的华衣，那么，李商隐便是这衣裳等待了千年的人儿。“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”这句异常华美的诗不仅 是对宋华阳无比的眷恋，更体现着汉字的极美被这位天生浪漫气质诗 人堆砌的天衣无缝，这真令人欢喜。李商隐的无题诗则是把这美藏到 深处，平添另一种滋味，正是“心有灵犀一点通。” 汉字是世上最高贵的文字，正是有着书法的相称。试想，如果拜伦的诗配上王羲之的行书该会是一种怎样的感觉?不伦不类。但是， 那语言甚至不及拜伦的《兰亭集序》配上了王右军那“矫若经龙”的字， 便被外国人惊呼为鬼斧神工了。可见，中国的语文离不开的是飘逸的 书法。 但是，作为一个古老的东方大国，光有这绚丽的外表是不能体现出中华文明的精髓的，所以，老庄的出现把中国的语文升华到了另一 个高度。同样是逍遥的文人，他们所追求的是用文字来教育国人，“清 净无为”的思想是对人类疲惫不堪的身心的最好安抚，以退谋进，被 视为获得成功的不二法门。与他们同时代的孔孟，则是用自己高超的 文学素养上书君王，为百姓谋取福利。正是有了这一批批的哲人，中 华文明得以发扬光大。语文，在他们身上是人格高度的体现。 然而，含义丰富的语文，在当今社会似乎只被当作一门应试学科而重视。其实，语文应该是贯穿我们整个人生的学问，它不仅是一时 愉快脱口而出的令人叫绝的话语，也不仅是妙手偶得之的美文，在我 们这个富有文明素养的国家，语文更应该是一泓存在于每个人心中的 清泉，能够滋润着心灵，这是一种力量，一种教育的力量，一种团结 的力量，一种建设伟大国家的力量。 语文是一个大家庭，就像一个鸡蛋，里面包含着蛋黄，蛋清。而这蛋黄，蛋清，就是语文家族里的一员——文学历史。吃鸡蛋会使我们 健康，同样，多读语文也会使我们成长! 生活中的语文随处可见：我们每天用的课本，看的，文言文也是一种语文，就像家里的老人，虽然老点，但读起来意味深长，就 像一杯浓茶，越品越香。语文也像一杯浓茶，需要人们细细品味。 语文也是一种文学，他丰富多彩，世事只要一被他描述，就仿佛有了生命。时而生动，时而活泼，时而愉快，时而低沉。会用语文来 做学问的人，也就是文学者，他就是一个编剧，编导着每个主人公的 背景与历史。古今中外，知名的作家如鲁迅，冰心，林海音，都德等， 他们都为世界的文学历史添了一抹亮丽的风景线。 语文的家族也是庞大的，如优美的散文，古诗，寓言和童话。看!那散文正在和你交流，文言文，童话，要教你做人的道理。古诗是前 人思想的精华，是后人的榜样。可以这麽说，每一篇文章，都是他们 的内心深处。写作文既可以宣泄自己，又可以陶冶自己的情操。看一 本有用的书，就像与一个智者交谈，去倾听他们的内心。 语文对人的影响有多大?它使社会进步，使科学发展。而现在有些人抛弃了语文，而语文却没抛弃任何人。即使你一贫如洗，他也是你 翱翔的天地。 一本书虽小如沧海滴水，众如广漠尘沙，却是每一位作者的真情流露，实感勃发。知识的积淀，智慧的浓缩。我认为书如燧石，越是 受到岁月的敲打，越是能迸发出灿烂的火花。 文学等于语文，学语文等于陶冶情操，这我并不否定。文学犹如黑暗中划过天空的一道亮光，也如山重水复后的柳暗花明。他总能与 你的思想碰出火花，是你心头为之一震，与之共鸣。 人生不发返程的车票，一旦出发了，绝不能返回，这是语文教给我的，每一篇文章都叫我很多道理，才是我从物质走向成熟。 语文既有侠义的一面，又有广义的一面。情操，语文。我觉得他们是成正比例的，如果我们潜身于文学的海洋，那麽你会感到，世界 原来是这样丰富多彩。 语文是什么?所谓“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，每个人对语文的定义是有所不同的。笔者认为语文是美的，诗意的，是与日常 生活息息相关的。 语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着不胜枚举的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文由此起到的传承作用是毋庸 置疑的。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”的豁达; 没有语文就没有“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的爱国情怀;没有 语文就没有“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的进取之心;没有语文 就没有“周公吐脯，天下归心”的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美， 让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。 语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草，人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一 木的提示;公路上“开车莫喝酒，喝酒莫开车”，是语文庄重地告诫人们 珍爱生命，远离酒精;“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”是语文对考 生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾勒出健硕的形体，为 我们起到表率了的作用。 语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名着，开始热切地希望读到，随之而来的是语文带给我们生活 的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考， 曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指 引着我们开拓进取;语文像一本厚厚的百科全书，成为我们进步的阶 梯;语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里自由遨游。 要提升我们的品位，离不开语文;要增长我们的心智，离不开语文;要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过 语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历 史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重 视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美 的传承者。