我能为你做些什么作文

“我的孩子要上小学了，学画画还要继续吗？要怎么学呢？”这是许多刚到学龄阶段的孩子家长经常会问的问题。 本期家长沙龙，让我们围坐一堂，共同探讨：如何陪伴6 9 二、6 9岁关键过渡期的三个阶段 何芳晓，麒麟画室创办人。热爱艺术，喜欢孩子。擅长插画创作和空间设计。对一切自然质朴的存在视若珍宝。目前是 子喜爱的艺术老师，和一位3岁半孩子的母亲。 （以下内容根据现场记录的大意整理而成，如有出入，欢迎大家指正！） 小芳老师：欢迎大家来到麒麟画室！我想大致了解一下在座的各位妈妈，你们的孩子都在上面年龄段。5 于林立（9岁女生）： 我的孩子画起画来就是速度很快！喜欢画怪物。但我觉得他的画非常自然，也很生动！我挺喜欢的！ 我们家的孩子现在多半画的是圆圈和方形组合的人。画人画得比较多。 晨雨妈妈： 小碗老师：但是你没注意到吗？你家晨雨，非常善于用他的火柴小人表现各种有趣的故事和情节呀！他画里的最大特点就是充 满了奇思妙想！我很喜欢！ 总体来说呢，5岁半的时候，是孩子想象力和创造力爆发的黄 金时期。 他们的画并不追求看上去很像的“形似”，但却有精彩 的“神似”之处！此时的绘画，是由孩子的感受和经验作为支撑 的。他们画起画来，充满自信、探索和好奇之心，不太依赖大人 给出的既定标准。经常主动发现问题，并善于自己找到解决方案。 喜欢材料的多变，爱尝试新玩法。 这个时期我的建议是，多带孩子出去走一走，玩一玩，打开视野。哪怕是菜场、超市、马路边都可以。多一些生活体验。而且 要放慢脚步，让孩子有充足的时间去感受和观察。这是给大脑这 个储藏间填充资料的好时期。 一种孩子他们经历了完整、自由的涂鸦期。这样孩子优势是：非常自信，想象大胆，创造丰富，思维发散不受束缚！也正是因 为极其自由和开放，接受老师系统的指导就需要时间来过渡和适 应。因为这个时期，逐渐到了需要“收”的时候，需要逐渐增强 控制画面的能力，并且引导孩子更多地关注到细节方面。 另一种孩子，则经历了框架、限制的涂鸦期。这样的孩子因为总是画重复了太多遍的内容，所以习惯性地下笔很肯定，老师的 提示很快接收，跟随感好。同时反映出的问题是：不太自信，想 象力缺乏，思维比较局限，缺乏主动性。 这样的孩子需要多观 察，多感受生活，多看美的书籍。当孩子难以下笔的时候，需要 老师给予适当的示范，但需注意提示语言的开放性。让孩子知道， 除了老师示范的样子还有无数的可能性，可以自己自由发挥和想 象。在这个过程中，孩子的主观能动性会得到提高，并且思维也 会逐渐开放起来。 总的来说，开放的孩子如果能“收”得好，后面的发展就会非常顺畅，最终达到“收放自如”的状态。反之，开始收得很紧， 不敢想也不敢画的孩子，想要“放开”也会更困难一些，调整的 时间周期会比较长，需要陪伴的成人耐心等待。 孩子到了6岁之后，基本开始进入小学阶段了。各位妈妈发现 自己的孩子有些什么变化了吗？ 谌燃的美术本上，老师要求画一个苹果，放在盘子上。他画了，还画了个梯子架在苹果上，上面站了个小人。老师就给了个“及 格，请加油！” 我记得上学时，看过一个“新概念作文”的考题，是“一个被咬过一口的苹果”。考生们面前，是一个真实的，被咬过一口的苹果。 看着这个苹果，如果我们只能想到苹果，不知这篇文章应该如何 写下去哈！ 珂珂不爱临摹和写生，想象很多。人物的细节到了能表现手指和脚趾。 上学这件事，让孩子硬性的快速成熟了很多。家长和孩子有很多的不适应。家长要调整好自己的状态来耐心的陪孩子度过这段 时期。打开自己的思维，把平时认为不好的，换个角度来看。孩 子会深受这种思维方式的影响。正面乐观的看待生活中一切问题 这一时期孩子开始接收一些信息：规范化，纪律化等。文化知识的学习，标准化的涉入对孩子的想象空间有所压缩，自信程度 也会有些下降。 六岁孩子在绘画上有很强的概括能力，想象力虽有压缩但还是很丰富。 会出现的问题是：孩子开始对写实表现有需求，但手眼不到位造成的落差会产生恐惧、不安、不自信。 课程大概安排：以观察图片或做简单的写生为主，孩子概括自己观察到的之后，再以绘画故事的形式表现出来。 解决方案：老师、家长要多鼓励。孩子要多看多练，开始画时可减小难度。 课程大概安排：写生（静态、动态）素描，色彩 的初步介入 它们都是什么颜色的？那个是白色呢？可以说，这些都是白色，但都不是纯正的白。由于本身颜色的冷暖倾向不同，有的白色偏 蓝发冷，就显得更白些，有的白色偏黄，就显得不那么白。如果 我们仔细看身边的色彩，会发现，色彩是非常丰富和多变的。它 会收到固有色、周围环境、光照情况等因素的影响，而呈现不同 的色彩出来。 我们再来看看这个粉红色的包，仔细看，你会发现这上面不是只有粉红色。 看看孩子在观察过自己的脸以后，画的自画像。色彩的表现非藏大胆！ 我们来欣赏画家高更画的人像。这种在人物面部表现丰富色彩的方式，在高更之后被广泛使用。之前的古典油画，人物的面部 都呈现出一种“酱油色”。 有人问高更怎么画画，高更说，你看 到的这棵树是什么颜色？那人说，是绿色。高更回答：好的！那 你就用最好看的绿色去画它！ 所以我们会发现，不是缺少美，而是缺少发现。缺少真正去看见的眼睛。 ３、表现（在再现的基础上加入自我的情感认识，表达自己的观点和思想感情的过程） 目的是：学习表现方法，充分打开思维，把自己似做物体本身深情融入体验情感。 课程大概安排：线描（１.装饰的表现方法学习２、民族图文的学习３、写生线描的运用 体验生活，感受生活，观察生活，了解生活，爱生活不单是追逐技巧。让技巧在自然过程中发生。让技巧为生活服务 （小芳老师拿了两张自己的线描创作给大家分享。边看边诉说画中的故事和当时的人文环境。说到动情处几度哽咽，大家也都 听得很入迷。墙上挂着小芳老师怀孕期间的一个“幸福鸟”系列 创作，充分表达了那个时期内心的感受。最后两张质朴美丽的线 描画大受追捧，大家纷纷拍照留念。） 不少家长会认为，孩子进入小学以后，课业越来越多，类似画画这样要花费时间精力去做的事情，担心会耽误孩子文化课的学 画画，对于任何一个年龄段的人来说，其实都是一种非语言的表达方式。我们画画的时候，人的状态，基本上是偏安静的，往 内观的，头脑接近放空的一种状态。这种状态非常适合调节身心。 尤其现在应试教育体制下，关心孩子考分的成人很多，真正关注孩子内心发展状况的却有限。如果我们交给孩子一把可以打开心 门，放松心情的钥匙，无疑也是我们了解孩子内心状态的最佳途 径之一。 有些我们关注不到的东西，往往能从孩子的画中反映出来。比如孩子的人际交往状况、和周围环境的关系、近期的心情状态等 等。甚至可以鼓励孩子做“绘画日记”，无疑不仅不会耽误学习， 反而能够舒缓压力，促进孩子以良好的心态面对的学习和生活。 如果我们引导恰当，当孩子在绘画方面取得一定进步的时候，也会成为增添孩子自信心的一个来源。 所以，只要我们方式方法得当，看似不利的因素，都会转化为正面积极的推动因素，助力孩子的成长。 经常有家长，领着刚上小学的孩子，来画室就问：“老师，你们这里教素描、色彩吗？什么时候教？”我心里很清楚，这样 的家长，都是被现在市场上铺天盖地的高考绘画培训班给误导了 什么是色彩？用水粉颜料画画就是色彩吗？能画出彩色的瓶瓶罐罐、水果花卉就是色彩吗？ 这些认识，都来自现在的美院高考制度，让大批带着孩子学画的家长们误以为，这些就是素描和色彩的全部。其实不然。 素描，简单来说，就是单色或者简单色彩的画。色彩，只有当情感参与了颜色运用的时候，才是色彩。而水粉，只是工具材料 的一种。我们还有水彩画、丙烯画、油画等等。水粉画，由于被 美术高考广泛使用，因而更为大众所熟知。 才刚上小学的孩子，适合学习那些因为要参加高考美术考试，专为应考而设置的学习内容吗？显然，是不合适的！ 一方面，因为年龄尚小，对于光影、透视、黑白灰关系等专业概念理解不透，障碍了进一步学习的可能。另一方面，应考的学 习内容相对枯燥乏味，也不符和这个年龄段孩子活泼好奇的心理 特点。 所以，硬逼着这么大的孩子学习高考美术那一套东西，无疑是不合适甚至可以说是有本文来自：WWw.bDFQy.com 真正能够接触美术专业素描、色彩训练的时期，至少在13、4 岁之后。而且是要走美术专业，未来想发展职业方向的孩子，才 有必要那样去学。 学校教育和我们的校外教育，其实我们没有必要对立起来看待。首先从班级人数的巨大悬殊上面，就不具备了可比性。 我们的工作，只是对学校教育缺失的某些方面的补充。就像孩子需要丰富的营养，我们知道有些营养，在学校的现实环境下， 没办法给到孩子，于是我们就寻求别的途径去让孩子营养均衡。 道理就是如此简单。 是的！不论孩子在学校受到何种教育和对待，我都都相信，父母在家庭中能给孩子的力量和滋养，永远是最为核心和关键的部 分！就如同《我的名字克里桑 我是一个到今天为止上了十四年学的学生，我的每一门课的老师都曾经在他们的课堂上讲过这样一句话。他们常常说“法律是 这么规定的”。 但是，现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中，那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的 人到最后会名利双收，于是乎像我这样的年轻人， 就这样有哪些 看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说“年轻人你还不 我想问的的是，我们年轻人你能为这个世界做什么？总有一天，银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至国家主席都会是 九零后，当全社会都被九零后占领的时候，我想问我们九零后们， 大家想把中国社会变成什么样？我知道不是每一个人他都能够成 为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再不普 通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉， 读书的时候每天都被父母耳提面命说“你干啥你都不要给我耽误 学习”。 当有一天毕业了，到处投简历凄凄惶惶的等一家企业收留自己，逢年过节被逼婚，结婚买了房子，要花自己年轻的时候最好的二 十年来偿还贷款。 让每一个年轻人都忙着生存，而没有梦想，没有时间关心政治， 没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运，还那有什么精力 去为这个社会做什么？ 但是，我要说的是，还是有一件事情，你跟我都可以做到，这件事情就是，我们这一代人，在我们老去的路上一定一定不要变 坏，不要变成你年轻的时候最痛恨最厌恶的那种成年人。 如果将 来你去路边摆摊，你就不要卖地沟油小吃，你不要缺斤短两。你 将来开了工厂当了老板，你不要偷工减料，生产一些次品。 每一个普通人，他在自己普通的岗位上，做一个好人，是有非常非常严重的意义的，因为我们每一个人，生下来都注定会改变 世界，我是一个学计算机的，将来有一天也许会成为一个振臂 界的人物，我会竭尽全力让IT变好一点点，我希望大家都记住， 即使给了你十万个理由让你去作恶，你都要保持自己的操守跟底 线，仅仅就因为一个理由，这个理由就是你不是一个禽兽，你是 一个人。 我更希望我们所有的九零后们。你们都能成为那种难能可贵的年轻人，一辈子都嫉恶如仇，绝不随波逐流、绝不趋炎附势、绝 不摧眉折腰，你绝不放弃自己的原则，你绝不绝不绝不失望于人 所有我亲爱的九零后们，如果将来再是有那些人跟你说“年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会”，这时候你就应该像一个真 正的勇士一样的直面他，你告诉他“我跟你不一样，我不是来适 应社会的，我是来改变社会的”。 红色条状为突出显示加以覆盖，是写作指导及练笔。用以检查自己的思路是否与其对应，提高思维能力。请后自行去除。 清晨行走于校园，一声清脆悦耳的鸟鸣划过校园上空。你我凝神谛听那声音，纵目寻找那身影，希望留住那一声鸟鸣。 留住一声鸟鸣，是我想尽情享受这份奢侈的自然之美；留住一声鸟鸣，是你在展现一种心灵的宁静悠然；留住一声鸟鸣，是我 们在期盼社会的和谐与世界的安宁? “留住一声鸟鸣”一定引发了你丰富的联想，请联系生活实际，以“留住一声鸟鸣”为标题写一篇不少于800 字的文章 楼那个没挂牌的房间。但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员 工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个 房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理 又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么 回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么 好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人 应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子 上放着一张纸条，上面写着：拿这张条子给总经理。”小伙子很失 望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当 数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看，是个“不及格”。他懊悔地想想自己近一段时间 的所作所为，暗暗下了决心：“我要一切从零开始！”可是有位著 名的作家说过：“一个人可以弃旧图新，写上历史崭新的一页，但 是，却不能够从零开始，重写自己的历史。” 珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。长城、曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品，圆明园、卢沟桥则是记载民族屈辱史 的珍品。有人把古玩古董视为珍品，有人把世界顶级品牌奢侈品 视为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人敝帚自珍，还有人 谈起往事如数家珍? 请以“珍品”为题，写一篇不少于800