六十分不该“万岁”兼作我的2016高考作文

扶，福州音读può时，指推，如“扶倒”（推倒）；又指与什么作出妥协，如“扶囇事”，“伊性嘢急，汝就扶伊囇”（他急性子，你就让他点儿）。

邌，普通话lí，福州音l??去声，读如犂，本义动作缓慢，慢慢行走，《说文解字》：“邌，徐也。”《广韵》徐行貌。邌在福州话中，引申义较为丰富，一指办事拖拉，如“蜀件事计会邌半日天”（一件事会拖拉上老半天），“邌嘢恒乍遘”（走了好久才到达）。又指很有耐心地跟人纠缠跟人磨，如“伊实在嘢肯邌”（他实在太能缠了），又旭福州熟语“肯邌都有卜”（肯坚持不断地纠缠、讨好某人，大都有希望。卜读如博）。邌还指勉强够用，勉强达到，如“邌邌囇有够使”（勉强够用），“邌邌及格”（勉强及格）。这里，邌与“勒”同义。勒，福州音néi，意思是勉强够，却一点多余都没有。

“六十分万岁，多一分浪费”，是最近二三十年来大学生中的流行语，讲的是只要能侥幸过关不挂科，就万事大吉。这已然成为许多大学生所奉行的学业准则，甚至成为“潜规则”：大多数大学老师，对成绩离及格线还有一点距离的学生，也已习惯性地将其“扶遘六十分，邌邌及格”。

从根本上说，“六十分万岁”是当下这种教育体制的产物：一方面，一个学生在他的整个中学时代都处于巨大的应试压力之中，一旦过了高考这座“独木桥”，谁都想喘一口气儿。高考之后的撕书烧书，就是一种大规模的渲泄。另一方面，“严进宽出”政策导向，使原本意味着新的开始和更大挑战的大学，成为年轻人释放压力，甚至自我放纵的最佳平台。这种教育体制，使中国盛产世界上最勤奋的中学生，同时也盛产着或许是全世界最懒惰、质量最差的大学生——认真留意过大学生成绩单的人力资源部门人员，特别容易注意到这一现实。

惰性是心性和潜力最可怕的腐蚀剂。满成绩单的“六十分”，往往意味着其人将终生玩恺度日，严重缺乏“把事情做得更好一些”的心理动机，他在“尽责性”这一人格特质上的低水平，已经被彻底铸成了。