小学四年级语文下册第二单元作文400字以上人教版

亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多 的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一 个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好 饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你 们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。 从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人 都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸 爸、妈妈！” 但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力， 我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事?而我为什么就不 能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？ 希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！ 我想对爸爸妈妈说：多些尊重，少些敷衍;多些真诚，少些虚伪;多些接纳，少些排斥;多些理解，少些猜疑。 我想对爸爸妈妈说：能 不能放下家长的架子和尊严，不要忘了您也年轻过，您也冲动过;女 孩子特有的敏感，您现在也还有;为什么，妈妈您也忙里偷闲地照镜 子，为什么您也在意脸上出现的小变化。 我想对爸爸妈妈说：相信自己的孩子，不是一件很难的事。不要让我在您们和老师之间穿梭度过。 我想对爸爸妈妈说：我是您的孩子，能不能不用审视的眼神和讯问的口吻，检查我的书包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得 一寸光阴一寸金。 我想对爸爸妈妈说：您们也不希望用您的脑袋考虑我的问题，为什么我就不能用自己的脑袋考虑自己的问题呢? 为什么平等的讨 论，变成我违心的承诺? 我想对爸爸妈妈说：我不是小女孩了，花季般的少女面对自己的变化，我束手无策的时候，您们能够知道该帮助做些什么吗? 我想对爸爸妈妈说：我还能说什么呢?我只想让你们知道，我是爱你们的。 妈妈，我有很多很多的话想要对你说，但我没这勇气，我也知道，你可能还没等我说出口，便会骂我了。我一直都是在委屈中度过 不知道为什么，我总觉得你很偏心，你总是向着弟弟，就拿我和弟弟打架来说吧，每次我和弟弟打架，你骂的肯定是我，不会是弟 弟，你总是说我不对，你知道吗？当弟弟听到你说的话后，他会更加 肆无忌惮的。他总是来惹我，还说：“惹你怎么了，妈妈才不会骂我 呢，她骂的是你”。你知道吗？当我听到这话的时候，泪水会忍不住 的流下来。 看到同学们的妈妈很爱她的女儿时，我心里总是想，要 是你也像她们的妈妈那样对我，那我该多幸福啊！ 我说不上你是重女轻男，但你对弟弟和对我肯定是不一样的，记得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好坏就打我，然后转身对 弟弟说：“我们回家吧！别理她”。我都不知道我那里错了，你就打我， 我当时好委屈啊，回家就一个人在床上哭，到了晚上吃饭的时候，你 也不叫我，我就一个人悄悄的哭，妈妈你知道吗?我常常是这样一个 人悄悄的哭，哭你的不公平，为什么生了我，又嫌弃我？ 有太多的事情要说，也说不完，就这些吧！妈妈，我希望你对我像对弟弟一样，好吗？我长大以后会对你好的。 妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东 西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。 在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并 支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心 的给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是你从七楼将 我背到医院心急如焚找医生给我看病；你不怕自己受伤，就怕我生病 严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈！ 妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东 西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。 妈妈呀！我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷．我希望你能给我一点自 由．妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为 了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做 什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托 在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给 我一点自由的时间吧！妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈 亲爱的妈妈，您好！今天老师要求我们写一篇作文，是说说心里话。其实我还真有许多心里话要对您说，妈妈我已经十岁了，不在 是一、二岁的小孩子，为什么我每次做家务你们都说：“萌萌，你还 小，别干了，让我来吧，你去写作 业，写完作业玩一会。”我总想对您说：“妈妈，请别阻拦我，我已经长大了，我能行，请相信我。” 记得我刚上学的时候，第一次月考我没有考好，考了九十四分，老师说九十五分或九十五分以上才算及格。我的情绪非常低落，也很 上火，妈妈，您回家告诉我，“萌萌，不要放弃，这次没有考好，要 找到自己错在什么地方了，下次再考时一定要注意。也不要灰心，只 要你自己努力了，下次一定能考好。”听了妈妈的话，我自己下定了 决心，一定要好好学习。 妈妈这些话，伴我走了三个年头，而我的成绩也一天比一天好，真的谢谢妈妈，当我失败的时候妈妈会鼓励我，当我成功的时候，妈 妈会夸奖我。我觉着我是全世界最幸福的孩子，因为我有妈妈的关心 与呵护。我有一位全世界最伟大的妈妈，既然是伟大的妈妈，我也一 定要做个听话的好女儿，我一定不能辜负妈妈对我的期望，妈妈，我 想对您说：“I love you very much. ”也祝妈妈，“天天开心快乐，永远 年轻漂亮”。 亲爱的妈妈。无情的岁月已经在你的面颊上留下了痕迹，眼下，你已经40 岁了。 你一定也不会忘记那段和我一起度过的开心的童年光阴，我们笑在一起，哭也在一起；可是那样美好的日子已经一去不复返了，那 也将在我记忆的百宝箱里永远珍藏起来，当某一天，我再次打开那记 忆的百宝箱，再次回忆那美好的光阴时，我也永远不会忘记你——我 的，亲爱的妈妈，是你把我这个生命留在了人间，是你给了我无微不 至的关爱。妈妈，你的，爱你的女儿要对你说：“不管岁月是多么的 无情，我们彼此之间的爱的永远不会改变的。我总有一天会长大成人， 也许当我长大成人的某一天，我再次拉着你那温暖的手，也许那时已 经是一双满是皱纹的手了，你还记得那过去的往事吗？你的女儿永远 爱你，喜欢你，不会改变。” 了人生的轨道上。如果在那漫长的11 年成长旅程中，没有你 的体贴关怀，没有你那鼓励的目光，没有你那亲切的话语。哪能有今 天我的茁壮成长？所以我要对我亲爱的妈妈说一声：“妈妈，谢谢你！ 我爱你！” 其实，我们每个人都有很多心里话要说，可是，苦于一直没有机会告诉别人，但是，今天机会终于来了。 为爸爸、妈妈最幸福，因为他们不用读书，写作业。可是有一次，我看见爸爸、妈妈在干活的时候，累得满头大汗，这时候我知道爸爸、 妈妈不是最幸福的，而是最辛苦的。这时，我想既然爸爸、妈妈不是 最幸福的，那奶奶一定是最幸福的，可是有一天，我看见一位老奶奶 被摔在地上爬不起来，没有人去扶她，真是太可怜了。这时，我才知 道谁都没有我们这个时代的小孩子幸福。这下我总算弄明白了：要想 得到幸福，并不是有钱是最幸福的，幸福是靠劳动得来的。 难道我 真的不想做作业吗?不，那是以前，但现在我不怕做作业了，我要用 优异的成绩去回报父母，让他们的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。 “谁言寸草心，报得三春晖。”我知道我报答不了爸爸、妈妈对我的关爱，是啊!我是春天里的小草，爸爸是春天的阳光，小草怎么 能报答得了春光呢?我是一棵柔弱的小草，妈妈是温暖的大地，一年 四季把我抱在怀抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、妈妈依然用他们 那颗温暖的心融化了我身上的冰雪。 啊!爸爸、妈妈，是你们给了我快乐的童年，是你们让我懂得了温暖的含义。你们真伟大! 老师，我想对您说 您，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。 开学时，我看到您一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道您又将继续带我们，我高兴极了！ 老师，我想对您说：请您不要这么严厉。您总是板着脸，一副很生气的样子。每次我们犯错误，您总是不依不饶。记得一个星期三 的下午，你走出教室一会儿，我们就开始吵翻天了。你回来一敲桌子， 把我们统统留了下来。老师您就不能放我们一马吗？ 记忆在脑海中翻滚，记得那次我们没把操场打扫干净扣了好几分。您并没有怪我们，反而脸上露出了微微的笑容，这让我们心中感 到安慰与温暖。你告诉我们这次扣分没关系，下次要检查好了，不要 遗漏一个地方。争取下次不被扣分。 老师你的辛劳我们看在眼里， 暖在心里。 说到这里眼前仿佛展现出快要期末考试的画面，那时也是老师您最忙的时候。您白天忙着给我们复习，晚上还要改作业到很晚。这 让我不禁想到一句歌词：“静静地深夜走过您窗前，老师的灯光仍在 老师，我想对您说：您辛苦了！您的谆谆教导我会铭记于心，您的耳提面命我会终身受用，您传授给我们的知识是我们扬帆起航的 动力。 妈妈，我想对你说：你每天不管刮风下雨都要准时送我到学校。你千叮咛万嘱咐，要我认真听老师讲课，不要做小动作，要我下课后 不要调皮捣蛋。可是我总是把你的话当耳旁风，在这里我要向你说声 对不起。 妈妈，我想对你说：当我考的分数很低时，我总是感到很自卑、很害怕，我总觉得对不起您。然而，我回到家，把考卷递给您时，您 的一颦一笑跟我想的截然相反。你温暖的话语在我心中久久萦绕，“孩 子，考得差不要紧，只要你用心去做就行了，别太在意分数?”您总 是这样鼓励我，让我有了下决心努力的勇气。 只要哪次我回家，没有先写作业，她便要“家法伺候”。不是耳提面命的教导我一番，就是不写完作业不许吃饭的“圣旨”。俗话说： “痛在儿身，疼在娘心。”妈妈，我想每次我不乖的时候，一定是伤透 妈妈，千言万语道不尽我对你的感谢与歉疚。我会长大，我会懂事，我会用我的爱回报你的付出。相信我，妈妈。 平常我有些事想说，但是又不敢说出口。今天，我想让您听听我的心声。 本次习作的内容是向别人说说心里话，根据不同的对象，说话的内容也要有差异。 教学目标： 1．使学生学会把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 1、回忆一下在自己成长的过程中，自己的亲人、同学、老师等，都对自己有过哪些帮助。 2、搜集一些体现父母与自己表现亲情的照片，并与同学讲一讲和照片有关的故事。 不是有很多心里话想说，却没有机会说出来呢？这一次，就让我们通过这次的习作一吐为快吧！ 1、学生自由读课本第31、32页的“习作要求。” 3、这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？ 师：如果让你把说的话写成文章，可以按怎样的思路来写呢？我们一起来思考。 文章言之有情，言之有序，言之有理了。例如：想好要对谁 说，然后确立题目。 师：对。成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。 1、从课文《中彩那天》中学习说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。写出 了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。 2、课文《万年牢》、《尊严》都是通过描写人物外貌、动作来表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作、 语言、外貌等来描述，使所写人物的特点更突出。 师：对。刚才同学们谈了如何说。下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。对谁说，由自己定。 文摘:小学四年级语文下册第二单元作文400 字以上人教版流。 师：我们要学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。请你读一读自己作文，让小组的同学评论一下。 1、师：好文章都是改出来的。大家愿意修改自己的作文吗？谁能说说修改作文有哪些方法。 2、师：现在请大家按照刚才说的修改作文的方法，用朗诵推敲的方法多读几遍，发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没 写清楚的地方要进行修改。 1、师：把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评议一下。 （教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。集体讨论修改，教师点