疫情作文怎么考?武汉模考卷给出示范家有考生一定要收藏
疫情作文怎么考?武汉模考卷给出示范(家有考生一定要收藏)疫情作文怎么考?武汉模考卷给出示范(家有考生一定要收藏)
高中语文说
发布时间:03 3109:52优质原创作者一.武汉市质量检测卷,考察疫情的方式和内容呈现
2020年的开头,一场疫情席卷全国,对各行各业产生了重大的影响。要说影响最大的,肯定是广大的师生和家长群体们。
家长除了关心受到疫情影响的开学时间,高考时间和高考难度外,还有一项内容也是讨论的重点。那就是疫情会不会出现在考试卷中,出现在哪些学科的试卷里,以一种什么样的形式出现?
对于语文来说,一张考卷中分值最大的,就是作文了。如果疫情出现在作文中,会怎么考呢?对这个问题,处于疫情焦点的城市武汉,在武汉市2020届高中生毕业生学习质量检测中,做出了尝试,也给出了一种示范。作文题如下:
阅读下面的材料,根据要求写作。60 分1998年,抗洪救险,我们众志成城,齐退浩洋;2003年,抗击非典,我们众志成城,同抗疫潮;2008年,汶川地震,我们众志成城,并赴国难;2020年,冠状肺炎,我们众志成城,共克时艰。“众志成城”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。请你根据上面的材料,设想你是电视节目主持人,面对广大听众朋友,宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求:自拟标题,自选角度,确立立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
这道作文题出的非常好,是一道典型的任务驱动型作文。
首先我们来审题,作文给出了材料,都是国家在发展的过程中遇到的灾难。但是中国人民团结一心,众志成城,终于击退困难,重新获得幸福安宁的生活。
其次,材料要求考生写作时要有对象感和目的性。首先考生写作的身份是主持人,写作的对象是听众朋友,其次要谈自己对“众志成城”的思考和认识。
以上的分析有三点,明确了写作身份,明确了写作对象,明确了写作文体,确定了写作任务。这几点考生必须在作文中都兼顾到。这对考生的审题能力,有一定的要求。
考生在写作的时候,要注意以下几点:第一,不要偷换概念,把“众志成城”简单的理解为奋斗,拼搏,坚强等。“众志成城”指的是万众一心,一起面对困难。第二,把语境忽略了,仅仅围绕“众志成城”来写作,这样就变成了话题作文,脱离了具体的语境。第三,把任务忘掉了,没有围绕材料,谈自己对“众志成城”的思考和解读,而是堆砌材料。第四,不扣材料,大篇幅的写古代人民遇到的灾难,或者是女排精神等等,这个问题和问题一很相似。第五,没有对象感,然后假话空话大话一大堆,没有深入解读“众志成城”。
二.武汉市质量检测卷作文给考生的四个启示
很多老师,学生都非常关心,影响如此之大的疫情,究竟会以一种什么样的方式出现在作文里?那么2020届武汉市质量检测卷此次出题尝试意义重大,它给广大的考生带来了四个启示,应该如何备考。
第一.疫情可能会以部分材料形式出现
疫情影响重大,“疫情”在作文材料中出现的方式可以分为两种,第一种,整篇材料以疫情为主,以一些数据和典型的人物事件为切入点,要求考生作文。第二种,疫情作为整篇材料主题构成的一部分,作为主题的一种例证,例如此次武汉2020质量检测卷,出现了疫情材料,但是以“众志成城”为主题。
这两种考察方式,呈现了两种思维,一种是纵向深入,引导考生关注时事,深入思考,讨论疫情带来的影响,以及人物事件背后的精神。另一种则是横向展开,叙事较为宏大,研究和讨论某个主题。
除了“众志成城”外,主题可以拓展为:1.抗击疫情2.中国脊梁3.青年力量4.英雄守护与守护英雄5.责任担当6.敬畏自然7.为众人抱薪。
学生在备考时,要注意按照不同的主题,收集相关素材,一些典型的人和事,深入思考,在平时的作文训练中不断地实践。
第二.注意收集重大事件人物,纵向深入思考
根据以上分析,对于疫情本身,考生在平时的备考中,一定要注意搜集疫情出现的重要人物和梳理重大事件。人物有张文宏,李兰娟,钟南山,一线防疫战士,基层人员等等。重大的事件,比如说医生驰援武汉,拐点预测,方方日记,最美口罩脸,女护士剃发前行等等。
收集之后,一定要分类整理素材,比如说钟南山院士,李兰娟院士生活的片段,每个片段分别体现了人物什么样的精神品质。比如说:钟南山院士的哭与笑,体现了家国情怀,民族大义。张文宏黑眼圈体现了科学家的钻研和求真的品质等。
如果学生们深入思考没有方向,可以参考新华社,人民日报的时评。当然也可以筛选网友精彩留言评论,比如说全民讨论方方日记,留学生问题文章下网友精彩评论等。(一定要注意收集正面的,积极的,弘扬正能量的评论)
比如说此次疫情重大事件的精彩时评:
《全民大讨论:教育按下暂停键,到底是好事还是坏事?》(福建教育网)
“从书本走出来......从背猴子中走出来,给全国的家长一份高质量的家庭指导建议,让家长回归第一教师的角色;从教与学的桎梏中走出来,让家庭,社会,他人都成为孩子的老师,让他们认识他人,认识社会,认识生命。”
“人生也许只需要这么一件事就能开启或改变一个孩子的认知。暂停用心聆听身边人身边事,真的会有太多发现与意外收获了。这些都是隐形财富,让后续的路更清晰更稳健更有效更成功!”
第三.注意收集疫情横向延伸重大事件
其次,要注意收集和疫情相关的重大历史事件,比如说抗洪救灾,非典疫情,抗震救灾等等。按照事件顺序梳理好,然后收集这些重大事件中的典型人物和典型事件,分类整理。
比如说汶川地震冲入救灾一线的武警战士,比如说疫情中一直在一线战斗的医务工作者,基层工作人员。再比如说地震中出现的最美老师,最美学生等等。一直致力于慈善工作的志愿者韩红。
第四.注意收集精彩时论文章好词好句
此次疫情中,出现了很多非常精彩的时论文章。考生们一定要注意收集和研究,比如说加黑的部分,都是很好的文字:
举例一:《勒痕,是逆行者的勋章》(新华时评):
“勋章闪耀处,逆行者前赴后继。一批批医护人员毅然决然向着疫情最重的地方前行,越是危难关头,越能见证他们倘有急需,余必接济的医者仁心。”
举例二:《平凡中的英雄主义:明知微末,却依旧逆向而行》(三联生活周刊):
“平凡的生活中也有一种英雄主义,就是明知微末,却依旧闪烁,只因职责所在,所以逆向而行。平凡的勇士,也是一种隐匿的伟大。”
这些文句既富有文采,评价也很深刻,用语不落俗套,如果用在作文里,都是金句和亮点。比如说举例二的文句,将平凡生活和英雄主义相对照,将微末和闪烁相对照,将伟大和隐匿相对照,三组对照,突出平凡人的英雄行为,文笔简省,却富有力量,直击人心。
考场作文,从来都不是靠灵感和冲动写作而成,而是通过平时不断地积累和训练,做到胸有成竹,下笔从容。希望这篇文章对广大考生有所帮助,带来一些启发。祝各位考生金榜题名!
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