如何写好作文结尾.ppt
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。 明代学者谢榛说:“结尾当如撞钟,清音有余。”的确,好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果,增强文章的感染力,唤起读者的思考和共鸣,让读者沉浸在文章的境界之中,久久回味。 技巧一:首尾呼应,凸显主旨 首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(中考满分文《把梦想带给花季》) 技巧点拨: 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 例二: (首)我畅游在书的海洋,坐着轻舟在三峡之中急流勇进,感受李太白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦与豪情,时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄凉,不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉,我不禁大呼“精彩”! (尾)读书就像一次旅行,带我游遍大江南北,古今中外;读书又像是跟随一位博学睿智的老师,一路教我感慨历史的兴衰,让我随着书中的情节或喜或悲……精彩读书行,精彩了我的人生!(《精彩读书行》) 技巧点拨: 在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,开头指出读书的“精彩”,结尾再次呼应开头,给人一个很圆满的印象。点明了题旨,突出了中心。 例三: (首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善! (尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》) 技巧点拨: 这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例更为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。 例四: (首)世界上所有的事情都是从头开始的。成功了,抛开荣誉,从头开始,最好的永远在前方;失败了,不要灰心,从头开始,希望永远存在。从头开始,需要的是勇气、自信、毅力;从头开始,付出的会很多,收获的会很多。 (尾)因此,不论何时何地,不论成功或失败,都要坦然面对,牢记“胜不骄,败不馁”,一切从头开始。正如毛泽东同志所说:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!” 技巧二:言为心声,呼唤号召 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。(选自中考满分文《把爱心带给他人》) 例二: 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。”(选自中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》) 技巧点拨: 考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。 例三: 如果生命是乏味的,我怕有来世; 如果生命是有趣的,今生我已满足; 把握生命,品读生命,珍惜生命吧! 例四: 让我们拥有自信去争取成功吧!不要为良机不遇而叹息,不要因为一时的失败而惶恐,不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚,不要满足暂时的成绩,失却了追求更高的信念和勇气。我们不会忘记——讥笑中有瓦特,在冷眼中有牛顿,在差生中有爱迪生…… 自信是成功的源头,拥有了自信,就拥有了力量。(《拥有了自信,就拥有了力量》) 例五: 抬起头,仰望窗外,七彩的阳光倏地照亮我的心房:漫漫人生旅途,别人的观点常会左右我的视线,那么,就让真理来擦亮我们的眼睛!驾驶小舟,扬帆起航,不论遇到多大的风浪,请让事实和真理为你把持航向。(《与真理为伴》) 技巧三:巧妙发问,引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的,是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就等同品味生活了吗? 技巧点拨: 一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 例二: 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自中考满分文《哈哈镜中的我》) 技巧点拨: 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。 例三: 水,流过历史,穿越了它时光的沉淀,流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水,悼古怀今,从水中汲取灵性,激发斗志,那么,这水又将怎样穿越今天,奔向未来?我们的子孙又将面对一个怎样的世界? 水,流过历史…… (《中考满分作文《水》) 技巧四:引用佳句,多姿多彩 古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。文章结尾如引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境,效果很好。同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可 。 例一: “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!选自中考满分文《从天空想到的》 例二: 想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多……”(选自中考满分文《阅读身边的人》) 例三: 明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。(选自中考满分文《创造美好的明天》) 例四: “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”朝气蓬勃的年轻人,让我们扬起生命的白帆,以昂首挺胸的姿态,迎接每一轮新的太阳。(《中考满分作文《昂首挺胸》) 例五: “以史为鉴,可以知古今。”纵古观今,我们不难看出:成就大业,一统天下,与老百姓的沟通是必不可少的,因为得民心者得天下。(中考满分作文《沟通》) 例六: 《简·爱》中曾有一句话让我感动:“我贫穷,低微,不美丽,但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。”没错,美不是天生的,美是自己创造的。 “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”是的,我发现,美就在我身边!我自己就是美的。(《我自信,我美丽》) 技巧五:抒情议论,气势不凡 其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。(中考满分文《从天空想到的》) 例二: 春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(中考满分文《花样年华》) 技巧点拨: 这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。 例三: 鼓励是甘甜的雨露,滋润着我们茁壮成长;鼓励是馨香一瓣,把我们打扮得更加娇艳;鼓励是一股股清泉,浇灌我们未泯的心田;鼓励是一个个动听的音符,激起我们心中动人的旋律;鼓励是一道亮丽的风景线,让我们赞美,让我们鼓励向前。让我们互相鼓励,互相关心,互相赞美,驱散心头阴影,找回失落的自尊,唤起向上的信念吧!(《馨香一瓣》) 例四: 充满活力的岁月里有个美丽的后花园等着我去建造。 充满活力的岁月里有条美丽的小丑鱼等着我去照顾。 充满活力的岁月里有太多的梦想与希翼。 捧着你的硕果,踏着你的昨日,奔向充满活力的明天。 (《充满活力的岁月》) 技巧六:景物烘托,情景合一 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(中考满分文《雨中品读》) 技巧点拨: 这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 例二 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。(中考满分文《在阳光下成长》) 技巧点拨: 这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。 例三: 雨停了。 天也很快晴了,我心里也一片晴朗,原来我们的生活中处处充满了关怀,我们需要做的,就是擦亮自己的眼睛,去欣赏这些瞬间的美丽。(《最美丽的瞬间》) 技巧点拨: 这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过雨后景物的描写暗示了自己心情的转变,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永,余味无穷。 例四: 夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间,那美妙的琴声再一次响起,也再一次让我莫名地感动。小屋里回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了。在这个黑黝黝的夜晚,那感动人心的琴声,便是我前进的明灯。(《那悠扬而美丽的琴声》) 技巧点拨: 这段结尾突出“夕阳”“琴声”的作用,暗示了自己的心情变化,表达出自己对生活的感情。既照应了主旨,又显得情韵深厚。 技巧七:出人意料,戛然而止 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 如一篇学生习作《门·钥匙》的结尾写到: 我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―— 啊,门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门,根本就是开着的。 古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要,选择一个恰当而巧妙的结尾 例一: 例一: 这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考。 * * 例一: 例一: 作者运用排比手法,层层推进,发出呼吁。 例一: * * * * *