高考语文篇 答题模板大全
就像橙子君常说的
做题要学会归纳
形成答题的模板
这篇语文答题模板
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高考语文复习是需要不断积累的，语文包括字词、病句、诗歌鉴赏、阅读、作文等多种题型，要想把语文学好，必须在平时注意积累和训练。高三学生复习时要多总结，学会联想记忆，扎实记住每个考点。
一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、答题方法：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、 答题方法：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
三、归纳文章的中心。
答题方法：
② 写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……
④游记：描写了……表达了……感情
⑤议论文：文章论述了……阐明了……
四、记叙的要素的作用。
答题方法：
① 时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
3、答题模板：
①外貌：描写了……的样子，表现了……
②语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
③动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
④心理：……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、答题模板：
①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。
②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
七、论证方法的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：
①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3、答题模板：
①例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
②引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。
④比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
八、仿写句子。
答题模板：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
九、对对联。
答题模板：
①名对名，形对形，动对动。
②山对川，日对月，天对地。
③注意上下联语意的相关、相融。
十、读图题。
答题模板：
①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。
③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）
④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。
⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
十一、探究题。
答题模板：
①分析所给的语段从中得出的结论。
②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。
③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。
④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
十二、概括题。
答题模板：
①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。
②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。
③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。
十三、名著阅读。
答题模板：
①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。
②写出人物的性格特点。
③写出相关章节的故事情节。
④写出主人公姓名及著作名称。
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十四、写信。
答题模板：
①注意书信格式开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日。
②用简明的文字写明材料的事实。
③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
十五、编短信。
答题模板：
①用“沪”一类的字简写地名。
②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。
答题模板：
①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。
②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。
③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
十七、说明文学家（或文学作品）风格。
答题模板：
①写明作者所生活的年代。
②写明作者作品的特征。
③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。
答题模板：
①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。
②名词作状语的，在这个词语之前划。
③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。
④主语和谓语之间划。
⑤谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
答题模板：
①先解释这个词的本义。
②……描写了（或刻画了）……
③……意思是……
二十、前后照应。
答题模板：
①在文章开头、中间、结尾找出关键词。
②……与……相互照应，表现了……
二十一、巧设悬念。
答题模板：
①在文章开头找出作者所设的悬念关键词。
②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。
答题模板：
①分析所写景物的特色。
②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
二十三、记叙线索。
答题模板：
①分析线索种类：以“物（或事、人、时间、感情）”为线索。
②以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。
答题模板：
①找出人物称谓的变化词语。
②采用第一人称，亲切、真实。
③称谓变化也反映了情感的变化。
二十五、常见题目。
1、某句话在文中作用
①文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文
②文中承上启下总领下文总结上文
③文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）
2、修辞手法的作用
①句子本身作用
②结合句子语境
注（答题模板）：a.比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征；b.有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征；c.设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考；d.反问：强调，加强语气等；e.对比：强调了……突出了……；f.反复：强调了……加强语气。
3、句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
②形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
③副词如都，大都，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了……的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成……，与事实不符。
5、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为
①与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致
②该词与上文是一一对应的关系
③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
6、段意的归纳
①记叙文：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事
格式：时间+地点+人+事。
②说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明介绍+说明对象+说明内容特点
③议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了论证了+论点
如果觉得实用